意識的作用說課稿.doc

意識的作用說課稿一、教材分析1、本框題的地位和作用：本節(jié)課是生活與哲學(xué)第二單元第五課把握思維的奧妙第二框“意識的作用”的內(nèi)容。本框題主要講述的是意識的作用，這與前一框題共同構(gòu)成了物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系。我們知道物質(zhì)與意識的關(guān)系是哲學(xué)的基本問題。所以學(xué)好本框題內(nèi)容是理解馬克思主義哲學(xué)的基礎(chǔ)。同時，本課還提出了方法論的要求即一切從實(shí)際出發(fā)。這也是整個第五課的落腳點(diǎn)。通過對教材的理解，以及對課程標(biāo)準(zhǔn)的分析我確定了本課教學(xué)重難點(diǎn)。2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】人能夠能動地認(rèn)識世界人能夠能動地改造世界依據(jù)：本框題介紹的最主要的內(nèi)容就是意識的作用，而這種作用就表現(xiàn)在人能夠能動地認(rèn)識世界和改造世界這兩個方面。所以我認(rèn)為這些內(nèi)容是重點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：如何做到一切從實(shí)際出發(fā) 依據(jù)：一切從實(shí)際出發(fā)要求正確處理發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律的辯證關(guān)系。而現(xiàn)在學(xué)生的辯證思維尚不成熟，理解起來可能出現(xiàn)片面的傾向。所以把這部分內(nèi)容作為難點(diǎn)進(jìn)行講授。二、析學(xué)情1、從認(rèn)知水平來看，學(xué)生抽象思維能力還有所欠缺，理解本課的哲學(xué)原理還比較困難。所以，在教學(xué)中利用視頻，圖片展示等多種方式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動、直觀的教學(xué)情景，增強(qiáng)課堂的趣味性。2、從身心特點(diǎn)來看，高二學(xué)生思維比較活躍，但容易偏激。所以通過本框澄清一些認(rèn)識的偏差，特別是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識意識的作用，形成正確的人生價值觀。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以及三維目標(biāo)的課程理念我確定了以下教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：理解并識記：意識活動的特征；意識的能動作用；一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的要求。 2、能力目標(biāo)：1）.樹立世界是可知的觀念，逐步培養(yǎng)正確認(rèn)識世界的能力2）.明確意識對改造世界的指導(dǎo)作用，培養(yǎng)通過實(shí)踐能動地改造世界的能力。領(lǐng)悟意識對于人們認(rèn)識世界和改造世界的重大意義；樹立起一切從實(shí)際出發(fā)的觀點(diǎn)，正確處理好主觀能動性與客觀規(guī)律性的關(guān)系3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1）通過對本課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對世界客觀性的認(rèn)識，初步樹立一切從實(shí)際出發(fā)的唯物主義世界觀；2）思考人類對世界的各種創(chuàng)造活動，深刻體會意識是地球上最美的花朵。四、教法與學(xué)法1、教法：（1）情境教學(xué)法。運(yùn)用多媒體技術(shù)，通過視頻、圖片資料為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動直觀的教學(xué)情境，使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突，教師引導(dǎo)學(xué)生自主地去解決認(rèn)知發(fā)展的不平衡，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識。 （2）合作探究法。圍繞本課教學(xué)重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際、關(guān)注身邊實(shí)際，組織探究活動，師生互動、生生互動，在探究知識的同時形成了豐富的情感體驗(yàn)。 2、學(xué)法：（1）小組合作學(xué)習(xí)法。提高學(xué)生合作探究能力。 （2）討論法：把學(xué)生在思想認(rèn)識上存在的誤區(qū)加以討論交流，達(dá)到明辨是非，提高認(rèn)識。（3）事例分析法。運(yùn)用典型事例引導(dǎo)學(xué)生分析、學(xué)以致用，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。 五、教學(xué)過程1、【導(dǎo)入新課】：展示我國神舟系列飛船的圖片，它們都是人們借助智慧創(chuàng)造出來的，這說明意識在我們的生活中起著很大的作用。那么意識的作用具體體現(xiàn)在什么地方呢？這個問題會從接下來學(xué)習(xí)的內(nèi)容中得到解答。（幾幅形象的圖片引起學(xué)生的興趣，激發(fā)求知欲，從而順利導(dǎo)入新課，為新課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)）2、【講授新課】：【情景一】展示人類的住房、蜜封的蜂巢圖片和馬克思的名言：蜘蛛的活動與織工的活動相似，蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧。但是，最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了。勞動過程結(jié)束時得到的結(jié)果，在這個過程開始時就已經(jīng)在勞動者的想象中存在著，即已經(jīng)觀念的存在著。他不僅使自然物發(fā)生形式變化，同時他還在自然物中實(shí)現(xiàn)自己的目的?！咎骄恳弧扛鶕?jù)馬克思的話思考：1、 為什么說最蹩腳的建筑師也要比最靈巧的蜜蜂高明？馬克思的這段話說明了什么道理？2、 為什么現(xiàn)在人類設(shè)計(jì)的房子越來越漂亮、舒適而蜜蜂仍然住在幾乎沒變的蜂巢中？3、 既然人類能夠設(shè)計(jì)漂亮的房子但還沒有設(shè)計(jì)出完全防震的房屋這說明了什么？4、 “它不僅使自然物發(fā)生形式變化，同時他還在自然物中實(shí)現(xiàn)自己的目的”體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？5、 這種觀念的存在在改造自然物的過程中是怎樣起作用的？這說明了什么道理？通過學(xué)生合作討論，教師給與點(diǎn)撥，從而順利講清知識點(diǎn)一、意識的能動作用1、 人能夠能動地認(rèn)識世界（板書）（1）意識活動具有目的性和計(jì)劃性（2）意識活動具有主動創(chuàng)造性和自覺選擇性（3）世界是可以認(rèn)識的2、人能夠能動地改造世界（板書）（1）意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用【情景二】播放視頻尼克胡哲，他雖然嚴(yán)重殘疾但是憑著自己樂觀積極的心態(tài)和永不言敗的意志創(chuàng)造了很多別人眼中的奇跡?！咎骄慷浚?）和尼克胡哲比，我們有哪些優(yōu)勢，有哪些缺點(diǎn)？（2）從哲學(xué)上看，人最寶貴的東西是什么？對你有什么啟示？然后由教師總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生重視精神的力量，培養(yǎng)積極的心態(tài)，樹立頑強(qiáng)的意志。從而在激發(fā)學(xué)生情感的基礎(chǔ)上完成對此內(nèi)容的講授。（2）、意識對于人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用（板書）（利用一段材料和一段視頻，層層設(shè)計(jì)問題，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，同時，材料的運(yùn)用貼近生活實(shí)際，有助于學(xué)生掌握知識，師生互動交流，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，這樣也就突破了重點(diǎn)問題的教學(xué)）【情景三】生生互動，規(guī)劃人生現(xiàn)階段（今后）你最想做的事情是什么？探究三：1、做這件事需要具備什么條件？我具備做這件事的條件嗎？2、父母的期望呢？你能否達(dá)到父母對你的期望？3、如何才能使父母的期望與你的愿望及你的實(shí)際情況盡可能一致，從而實(shí)現(xiàn)你的愿望？學(xué)生思考后，總結(jié)出正確的工作方法 一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。1、一切從實(shí)際出發(fā)實(shí)事求是的含義以及哲學(xué)依據(jù)2、為什要做到一切從實(shí)際出發(fā)實(shí)事求是3、怎樣做到一切從實(shí)際出發(fā)實(shí)事求是？【課堂小結(jié)】：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用最簡練的語言概括本節(jié)課內(nèi)容，這樣既有助于學(xué)生再現(xiàn)知識又鍛煉了學(xué)生的語言概況能力。六、【板書設(shè)計(jì)】： 意識的作用1.人能夠能動地認(rèn)識世界（重點(diǎn)）（1）意識活動具有目的性和計(jì)劃性（2）意識活動具有主動創(chuàng)造性和自覺選擇性（3）世界是可以認(rèn)識的2.人能夠能動地改造世界（重點(diǎn)）（1）意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用（2）意識對于人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用3.一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是（1）什么是（2）為什么（3）怎樣做（難點(diǎn)）七、【教學(xué)反思