家訪工作管理制度.doc

。北高余小學(xué)家訪工作管理制度 家訪工作是密切家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者互相溝通，家長(zhǎng)與教師配合施教的重要工作。因此，特制訂學(xué)校家訪工作制度如下： 一、家訪工作責(zé)任人 家訪工作主要由班主任負(fù)責(zé)，科任教師全員參與，學(xué)校分工干部主要處理學(xué)生突發(fā)情況或典型事件。 二、家訪的量化指標(biāo) 1、班主任、輔導(dǎo)員每學(xué)期家訪學(xué)生人次不得少于班級(jí)人數(shù)的50。 2、接新班的班主任一學(xué)年內(nèi)必須普訪學(xué)生一次，第一學(xué)期內(nèi)至少家訪2/3以上學(xué)生，第二學(xué)期至少家訪1/3以上學(xué)生。 3、科任教師應(yīng)積極配合班主任家訪，其家訪次數(shù)由班主任根據(jù)本班情況確定，班主任負(fù)責(zé)對(duì)科任教師家訪工作的考核。 4、家訪時(shí)教師應(yīng)如實(shí)地向家長(zhǎng)反映孩子在校情況，特別應(yīng)說出孩子的優(yōu)點(diǎn)、品德等方面的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)了解孩子在家的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共商解決問題的辦法。-必要時(shí)可讓孩子在一起聽一聽，說一說。杜絕向家長(zhǎng)“告狀”，向家長(zhǎng)施壓。 5、教師家訪前應(yīng)確定家訪目的，針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)特點(diǎn)，制談話提綱，確定談話方式，務(wù)求家訪效果。 6、家訪時(shí)，要重視家長(zhǎng)的意見和建議。對(duì)家長(zhǎng)的正確意見和建議要誠(chéng)懇接受，必要時(shí)要向校領(lǐng)導(dǎo)反映，以便盡快采納，改進(jìn)學(xué)校工作。對(duì)家長(zhǎng)因不了解學(xué)校情況而提的偏激或不正確的意見和對(duì)教師、學(xué)校的過高要求，應(yīng)耐心解釋，宣傳有關(guān)政策，取得家長(zhǎng)的理解。 三、家訪的原則 發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時(shí)家訪，科任教師應(yīng)積極配合。 1、學(xué)生患病，缺席三天以上，班主任要登門或上醫(yī)院探望。 2、學(xué)生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時(shí)做好安撫工作。 3、學(xué)生無故遲到、缺席，及時(shí)向家長(zhǎng)了解原因，通報(bào)情況，共同進(jìn)行教育。 4、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降或品行不端，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，采取有效措施及時(shí)教育。 5、學(xué)生（特別是后進(jìn)生）有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)家訪，當(dāng)著學(xué)生的面向家長(zhǎng)作恰如其分的匯報(bào)，給學(xué)生和家長(zhǎng)以熱情的鼓勵(lì)。 四、家訪的內(nèi)容 1、了解學(xué)生在家實(shí)際情況，提供學(xué)生在校全面表現(xiàn)情況。 2、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。 3、與家長(zhǎng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。 4、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系。 5、增進(jìn)與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的情感交流。 五、家訪的注意事項(xiàng) 1、每次家訪要確定家訪的目的，往返途中注意安全。 2、家訪前可以通過電話預(yù)約，以提高家訪實(shí)效。 3、家訪過程中，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題，個(gè)別問題可要求學(xué)生回避。 4、家訪后，教師認(rèn)真作好記錄，并及時(shí)總結(jié)。 六、家訪工作的獎(jiǎng)懲措施 1、通過學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生問卷或家長(zhǎng)問卷，了解有關(guān)教師的家訪情況，將此作為考核教師家訪工作的一項(xiàng)重要依據(jù)。 2、凡按要求完成走訪學(xué)生家庭任務(wù)者，體現(xiàn)在班級(jí)量化考核中。 3、對(duì)沒有按要求完成家訪任務(wù)的教師，在期末班級(jí)量化考核中扣1分。 石橫鎮(zhèn)北高余小學(xué) 2012.02THAN