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電路設(shè)計(jì)專業(yè)導(dǎo)論課后感想 電氣類專業(yè)學(xué)科導(dǎo)論課后感想 羅望15電氣（2班）xx330301045 說實(shí)話，在當(dāng)時(shí)填報(bào)志愿的時(shí)候，對(duì)電氣類這一專業(yè)并沒有什么了解，只知道這是一門比較好就業(yè)的專業(yè)。其發(fā)展前景很好，但是就目前而言就業(yè)大多是都是比較基層的職業(yè)，就讀在大學(xué)之后，發(fā)現(xiàn)電氣類專業(yè)需要學(xué)習(xí)很多的知識(shí)，例如其對(duì)計(jì)算機(jī)的要求掌握的能力僅次于計(jì)算機(jī)專業(yè)，這讓我感到很有壓力。曾經(jīng)一度認(rèn)為，這個(gè)專業(yè)所付出的和收獲的是不成正比的。 但是，經(jīng)過了專業(yè)學(xué)科導(dǎo)論課程之后，我對(duì)于電氣類專業(yè)有了不一樣的看法。不同的老師從不同的側(cè)重點(diǎn)出發(fā)，最后都是回到了電氣類這個(gè)大的范疇下，在這其中包括電氣工程及其自動(dòng)化，測(cè)控技術(shù)等不同的知識(shí)領(lǐng)域。 一、電氣工程及其自動(dòng)化 其中電氣工程是現(xiàn)代科技領(lǐng)域中的核心學(xué)科之一，更是當(dāng)今高科技領(lǐng)域不可缺少的關(guān)鍵學(xué)科。從某種意義上來講，電氣工程的發(fā)達(dá)程度代表著國(guó)家科技進(jìn)步水平。正因如此，電氣工程及其自動(dòng)化在我國(guó)教育歷史的發(fā)展過程中，一直都是處于被非常重視的地位。教育體制經(jīng)過了許多年的完善，電氣工程及其自動(dòng)化這一學(xué)科也有了比較清晰的范疇。它是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，涉及到了電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電機(jī)電器技術(shù)信息及網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)和機(jī)電一體化技術(shù)等多方面技術(shù)領(lǐng)域，其主要特點(diǎn)是：強(qiáng)弱電結(jié)合，機(jī)電結(jié)合，軟硬件結(jié)合。專業(yè)培養(yǎng)出許多具有專業(yè)素養(yǎng)的高科技人才，為社會(huì)提供源源不斷技術(shù)及理論保障后援，其就業(yè)前景十分開闊。 人類社會(huì)發(fā)展到任何時(shí)候也離不開能源，能源是人類永恒的研究對(duì)象，而電能是利用最為方便的能源形式。因此，以電能為研究對(duì)象的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)有著十分強(qiáng)大的生命力。而電氣工程及其自動(dòng)化這一學(xué)科，其強(qiáng)大的專業(yè)性使得其畢業(yè)生在就業(yè)就職方面有先天性的優(yōu)勢(shì)。也正是因?yàn)殡姎夤こ痰难杆侔l(fā)展，才使得世界上出現(xiàn)了龐大的電力工業(yè)，人類進(jìn)入偉大的電氣化時(shí)代自然也是不可避免的。在這種巨大的歷史浪潮的推動(dòng)下，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)為社會(huì)提供的高質(zhì)量畢業(yè)生的確保障了社會(huì)的進(jìn)程。 二、測(cè)控技術(shù)與儀器偉大的科學(xué)家門捷列夫曾經(jīng)說過：“沒有測(cè)量，就沒有科學(xué)！”這句話在專業(yè)導(dǎo)論課上，測(cè)控方面的負(fù)責(zé)老師也提及了。的確，關(guān)于“測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)”這一詞條在百度百科上的解釋為：測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)是信息科學(xué)技術(shù)的源頭，是光學(xué)、精密機(jī)械、電子、電力、自動(dòng)控制、信號(hào)處理、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)多學(xué)科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學(xué)科。它的專業(yè)面廣，小到生產(chǎn)過程自動(dòng)控制，大到火箭衛(wèi)星的發(fā)射及監(jiān)控。很多同學(xué)認(rèn)為這屬于制造業(yè)，實(shí)際上由于對(duì)自動(dòng)控制及精度的嚴(yán)格要求，使它歸于測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)。其中說到了它是信息科學(xué)技術(shù)的源頭，是廣含了許多的學(xué)科的精密技術(shù)。其實(shí)不止是現(xiàn)代，測(cè)控技術(shù)自古以來就是人類生活和生產(chǎn)的重要組成部分。早在古代我們的祖先就已經(jīng)開始了解這一技術(shù)了，例如日晷的發(fā)明就是對(duì)這一觀點(diǎn)的最好的佐證。當(dāng)然，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，光機(jī)電一體化系統(tǒng)的開發(fā)研制與應(yīng)用越來越受到重視。但是由于人們的傳統(tǒng)觀念的錯(cuò)誤使得這一專業(yè)在大家的眼中不太理想。中國(guó)工業(yè)以前很長(zhǎng)時(shí)間里在國(guó)際市場(chǎng)上沒有地位，一個(gè)重要的原因是大陸貨太多，質(zhì)量太差，沒有高質(zhì)量的產(chǎn)品，無法與其他工業(yè)強(qiáng)國(guó)相爭(zhēng)，這又與我國(guó)測(cè)控專業(yè)人才非常缺乏有關(guān)。與世界接軌，中國(guó)企業(yè)要想提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，產(chǎn)品質(zhì)量是關(guān)鍵，因此，測(cè)控專業(yè)的人才變得越來越重要。專業(yè)培養(yǎng)掌握測(cè)量與控制理論知識(shí)，具備現(xiàn)代測(cè)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)制造及應(yīng)用能力，能在國(guó)防及國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門從事現(xiàn)代測(cè)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)制造、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。為祖國(guó)的建設(shè)供給不足。還有就是我校最近榮獲全國(guó)挑戰(zhàn)杯一等獎(jiǎng)，其獲獎(jiǎng)作品面向水質(zhì)健康監(jiān)測(cè)的無線傳感仿生魚及其組網(wǎng)設(shè)計(jì)的主要參研者屠德展學(xué)長(zhǎng)就是學(xué)習(xí)測(cè)控專業(yè)的，且獲得了浙大的保研資格。事實(shí)放在這，證明了，測(cè)控專業(yè)的發(fā)展前景還是一片光明的。 三、個(gè)人總結(jié) 最后總結(jié)一下，經(jīng)過這八周的專業(yè)導(dǎo)論課。我對(duì)于電氣類的許多專業(yè)都有了更深程度的了解，發(fā)現(xiàn)每個(gè)專業(yè)都有自己的特色與自己的誘人之處。其實(shí)無論最后分流會(huì)去到哪個(gè)專業(yè)，只要自己好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，能夠?qū)W以致用，能夠有自己的一套想法或者說理解，都會(huì)取得自己應(yīng)該有的成果的。 福建農(nóng)林大學(xué)金山學(xué)院 專業(yè)導(dǎo)論課程報(bào)告 年級(jí)專業(yè)14電氣工程設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化姓名LXZ 學(xué)號(hào) 成績(jī) xx年12月11日 電氣工程導(dǎo)論心得體會(huì) 大學(xué)校園曾經(jīng)是無數(shù)學(xué)子的夢(mèng)。春的溫馨，夏的熾熱，秋的豐實(shí)，冬的浪漫。 或許是從高中步入大學(xué)，從少年步入青年的緣故，近期對(duì)人生的思考特別多。每當(dāng)想到四年后，自己就要面臨工作、社交等一系列的問題?？倳?huì)情不自禁地問自己：你對(duì)大學(xué)生活準(zhǔn)備好嗎？ 為了早日實(shí)現(xiàn)個(gè)人最初的夢(mèng)想，于是步入圖書館尋找電氣專業(yè)書。然而，這給我很大的打擊。我閱讀基礎(chǔ)電路圖本來想“基礎(chǔ)”一定很簡(jiǎn)單，一看就懂。沒想到很多符號(hào)自己都沒見過，而且文字密密麻麻，越看心越慌。這時(shí)心里有點(diǎn)失落！ 第一次上專業(yè)導(dǎo)論課老師說：“專業(yè)導(dǎo)論有點(diǎn)像科普知識(shí)，從某種程度上講，確實(shí)是專業(yè)內(nèi)的科普知識(shí)”。導(dǎo)論課，顧名思義是講述有關(guān)專業(yè)的發(fā)展和應(yīng)用，但是因?yàn)榻佑|的專業(yè)課程很少，所以對(duì)怎樣去學(xué)好這個(gè)專業(yè)、需要哪些方面的專業(yè)技能、當(dāng)今社會(huì)乃至世界這方面的發(fā)展情況如何等都不是很清楚。也不能給自己一個(gè)學(xué)習(xí)和探索的定位。然而，通過第一次專業(yè)導(dǎo)論課讓我大致了解，學(xué)習(xí)興趣也大大的提升。（因?yàn)閷I(yè)老師讓我們觀看學(xué)長(zhǎng)創(chuàng)作小車的影視，然而這不是普通的小車，而是很牛逼的小車）為此，我也想弄一樣?xùn)|西。 我們的生活離不開電，而且在現(xiàn)在信息化的時(shí)代，自動(dòng)化和智能化是一個(gè)潮流發(fā)展的趨勢(shì)，而電氣工程及其自動(dòng)化就是這種技術(shù)的綜合，軟硬件兼?zhèn)?，?qiáng)弱電結(jié)合等。使我們有很多的就業(yè)選擇方向，按照自己喜歡的知識(shí)偏重一點(diǎn)學(xué)習(xí)。所以我看到了自己發(fā)展的未來，聽很多學(xué)長(zhǎng)說電氣專業(yè)比較容易就業(yè)，可能就是這些原因吧！學(xué)科的交叉性強(qiáng)。但是就我看來，似乎這樣也有些隱患，因?yàn)榻徊嫘詮?qiáng)，這樣就無法專注于某些技能的教育。正如“術(shù)業(yè)有專攻”，如此讀來，雖接觸面很廣，可以有很寬的橫向發(fā)展，但是往往忽略了具體技能的縱向發(fā)展，只能紙上談兵。 伸展到電氣專業(yè)外相關(guān)的很多技術(shù)發(fā)展，也激起了我對(duì)外來世界更加信息化的好奇，對(duì)未來人類生活的向往，比如：智能家居，通過無線就能控制家用電器等。這樣方便快捷安全、更加人性化和自主化。老師除了內(nèi)容講解，還為我們找了相關(guān)的學(xué)術(shù)報(bào)告等。拓寬了我們的視野，對(duì)自己專業(yè)也有更深的了解，不過個(gè)人感覺，上課過程中，老師欠缺了與學(xué)生的互動(dòng)。單方面的講解使我們?nèi)菀装l(fā)散注意力，失去了解和學(xué)習(xí)的興趣。如果可以上課加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，或者讓我們提出有關(guān)專業(yè)發(fā)展問題或見解，相信課堂質(zhì)量會(huì)大大提高。 現(xiàn)今已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防等域，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來越重要的作用?？刂评碚摵碗娏W(wǎng)理論是電氣工程及其自動(dòng)化的基 礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)則為其主要技術(shù)手段，同時(shí)也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開發(fā)以及系統(tǒng)管理與決策等研究領(lǐng)域。電氣工程設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化屬于電氣工程學(xué)科。本專業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、機(jī)電結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合，具有交叉學(xué)科的性質(zhì)，電力、電子、控制、計(jì)算機(jī)多學(xué)科綜合，使我們具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，是用途比較比較廣泛的專業(yè)。 然而，我國(guó)的工業(yè)化還沒有完全實(shí)現(xiàn)，世界信息化的浪潮就已經(jīng)到來，我們不可能跨越工業(yè)化去實(shí)現(xiàn)信息化。工業(yè)自動(dòng)化就是信息化和工業(yè)化的結(jié)合點(diǎn)，我們將密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外電氣自動(dòng)化先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合國(guó)內(nèi)實(shí)際情況繼續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展，在技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理的前提下為我國(guó)的電氣自動(dòng)化事業(yè)的跨越式發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，發(fā)展工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)可以促進(jìn)工業(yè)的實(shí)現(xiàn)從而逐步縮短與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距。 作為當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)該根據(jù)自己的喜好，以及專業(yè)的就業(yè)前景謀劃合理的未來，對(duì)于自己，我覺得我會(huì)去做電力工程、電子工程。在大學(xué)期間自學(xué)一些管理類課程，為以后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 電子信息工程專業(yè)導(dǎo)論課感悟 通過這幾周老師給我們講授電子信息工程的導(dǎo)論課，我基本上對(duì)電子信息工程（卓越計(jì)劃）這個(gè)專業(yè)有了一定的了解。同時(shí)，也聽說咱們學(xué)院的師哥師姐曾經(jīng)參加電子設(shè)計(jì)大賽獲得過驕人的成績(jī)，心里有種自豪感，也想朝這方面發(fā)展。 該專業(yè)旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為國(guó)家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略服務(wù)。 總體培養(yǎng)目標(biāo)面向國(guó)家信息化戰(zhàn)略規(guī)劃，德智體全面發(fā)展，掌握電子信息工程學(xué)科的相關(guān)理論基礎(chǔ)，獲得工程師良好訓(xùn)練，能勝任電子信息系統(tǒng)工程項(xiàng)目的分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、維護(hù)、管理，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、國(guó)際視野、跨文化溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的卓越電子信息人才。 通過本科階段的培養(yǎng)使學(xué)生掌握電子信息工程領(lǐng)域扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較寬的專業(yè)知識(shí)、具有團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新意識(shí)、具有國(guó)際交流能力的電子信息工程型人才；經(jīng)過工程實(shí)踐能力的重點(diǎn)訓(xùn)練，使其成為能從事通信系統(tǒng)、智能化儀器儀表、信息電子和消費(fèi)類電子系統(tǒng)與裝置的設(shè)計(jì)、研制、開發(fā)、運(yùn)行的高級(jí)工程技術(shù)人才。 但是根據(jù)老師介紹，我們這個(gè)專業(yè)的專業(yè)課要到大二大三才有，而且課程安排緊密，課時(shí)被壓縮，我們要想學(xué)好，必須從大一開始就利用自己的時(shí)間自學(xué)一些東西，多去圖書館閱讀文獻(xiàn)書籍。 隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電子信息產(chǎn)業(yè)將面臨轉(zhuǎn)型和升級(jí)，振興規(guī)劃的出臺(tái)，將扶持相關(guān)行業(yè)和優(yōu)勢(shì)企業(yè)通過自主創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)更快和更大發(fā)展。我們認(rèn)為，該振興規(guī)劃對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生較為深刻的影響，如果后續(xù)能出臺(tái)更具有可操作性和更加優(yōu)惠的配套政策，則效果將更明顯。目前多數(shù)電子信息企業(yè)已享受了一些稅收優(yōu)惠，對(duì)于企業(yè)來說，更重要的是享受的財(cái)稅優(yōu)惠 將可以得到延續(xù)。相對(duì)而言，軟件服務(wù)業(yè)和信息設(shè)備領(lǐng)域較有操作性，如國(guó)家投資拉動(dòng)、對(duì)國(guó)產(chǎn)設(shè)備支持，工業(yè)信息化融合等。 由于信息時(shí)代的到來，據(jù)推測(cè)，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，此類人才仍將供不應(yīng)求。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)階段對(duì)于電子信息工程人才的需要量十分巨大，“電子信息工程”的專業(yè)，對(duì)緩解當(dāng)前該類人才的供需矛盾是非常必要的。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會(huì)人才需求的熱點(diǎn)。 現(xiàn)在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì)的諸多方面，像電話管理中心怎么處理各種電話信號(hào)，手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)等，甚至信息化時(shí)代軍隊(duì)的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。 我們可以通過一些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些東西，并能夠應(yīng)用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和使用。電子信息工程專業(yè)就是這樣一個(gè)集現(xiàn)代電子技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)于一體的專業(yè)。就目前的形勢(shì)來說，電子信息工程是前沿學(xué)科，現(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域及人們?nèi)粘Ｉ畹榷寂c電子信息技術(shù)有著緊密的聯(lián)系。全國(guó)各地從事電子技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、開發(fā)、銷售和應(yīng)用的企事業(yè)單位很多。 電子信息工程專業(yè)的培養(yǎng)要求主要是學(xué)生需學(xué)習(xí)信號(hào)的獲取與處理、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到電子與信息工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，包括理論學(xué)習(xí)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)和室內(nèi)實(shí)驗(yàn)。同時(shí)具備良好的科學(xué)素質(zhì)，具備設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成電