“與文明同行”主題教育活動方案.doc

文明禮儀教育活動方案我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。誠信明禮，是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是中國文化重要的組成部分，學(xué)生從小具有良好的文明禮儀習(xí)慣，對人生的成長、事業(yè)的成功有很大的幫助。但近幾年來，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些不健康的因素沖擊著學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，給學(xué)生造成了不良的影響，致使學(xué)生中不講文明、不尊重他人、違反學(xué)校紀(jì)律的言行日益增多，為了改變這種狀況，在學(xué)生中重燃文明禮儀之風(fēng)，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校范圍內(nèi)開展文明禮儀教育，以期達(dá)到良好的效果。一、指導(dǎo)思想文明禮儀教育是對學(xué)生進(jìn)行行為道德規(guī)范、人際關(guān)系準(zhǔn)則的傳統(tǒng)美德教育，它是德育的基礎(chǔ)工程，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。堅持尊重學(xué)生人格、按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教育的原則，通過開展各種活動，提高學(xué)生的道德認(rèn)識水平和道德實(shí)踐能力。讓學(xué)生品德修養(yǎng)同文化學(xué)習(xí)同步提高。二、活動主題：學(xué)文明禮儀 創(chuàng)和諧校園 做文明使者三、文明禮儀目標(biāo)（一）學(xué)校文明禮儀目標(biāo)：1、學(xué)生進(jìn)入校門，主動與值班老師問好。2、教師宣布上課后，全班學(xué)生應(yīng)起立向老師問好；學(xué)生遲到，先喊“報告”，經(jīng)老師同意后，再進(jìn)入教室；學(xué)生有急事出教室，先舉手，經(jīng)老師同意后再出教室；學(xué)生回答老師的提問，要先舉手，經(jīng)老師同意后起立回答；有同學(xué)在回答老師的提問時，其他同學(xué)要保持安靜；上課要坐端正，不做與上課無關(guān)的事情；下課鈴響，學(xué)生起立與老師再見，待老師離開后再自由活動。3、課間休息，不大聲喧嘩、追跑打罵，不跨越花壇，不踐踏、損害花草樹木，不做危險游戲，開展有益于身心健康的活動；走路靠右邊行走。4、學(xué)生進(jìn)入老師辦公室，要先喊“報告”，經(jīng)老師同意后再進(jìn)入；在老師辦公室不隨意翻動教師的東西；與老師講話要面對老師，口齒清楚，切忌大聲喧嘩，影響其他老師辦公；離開時有禮貌地向老師告別，關(guān)門要輕。5、參加各種集會，整隊(duì)入場，按時到達(dá)指定地點(diǎn)，做到“快、靜、齊”，自覺遵守會場紀(jì)律。6、上臺發(fā)言、領(lǐng)獎、表演，按指定的路線上、下臺，走路做到穩(wěn)重、大方。7、保持校園整潔，不亂畫、亂抹、亂刻；愛護(hù)學(xué)生公共財物。8、不對老師的相貌指指點(diǎn)點(diǎn)、評頭論足，尊重老師的人格和習(xí)慣。9、不給同學(xué)起有損于尊嚴(yán)的外號。10、著裝服飾樸素大方、活潑、整潔、符合學(xué)生特點(diǎn)；講究衛(wèi)生，具有良好的外部形象。（二）家庭文明禮儀目標(biāo)：1、起床后向父母問“早安”，離家時與父母道別，放學(xué)回家向父母打招呼。2、在家孝敬父母，幫助父母做力所能及的家務(wù)事；尊重父母的人格和職業(yè)。3、在家接待客人，做到一起立、二請坐、三倒茶、四交談、五送客，來客與父母交談，主動回避。4、接、打電話時做到有禮貌、說話清晰、語言表達(dá)清楚明白。5、虛心接受父母的批評教育，不與父母頂撞，如果有不同意見應(yīng)該心平氣和地指出。（三）社交文明禮儀目標(biāo)1、與人交往態(tài)度誠懇、熱情，使用禮貌用語。2、與人交談?wù)莆照f話分寸，不自吹自擂、語言刻簿、詆毀別人，也不能過于沉默、無精打采；不說臟字、臟話。3、舉止穩(wěn)重，不“冒冒失失”，在不同場合下選用“點(diǎn)頭、舉手、起立、鼓掌”等具有特殊意義的動作。4、用餐時做到：餐前洗手，待主人示意或長輩先夾菜后開始夾菜；吃飯做到細(xì)嚼慢咽、不挑食，動作文雅、不發(fā)出不必要的響聲；正確使用餐巾或餐紙；在食堂用餐時要排隊(duì)；愛惜糧食，不亂倒剩飯。5、乘車時遵守秩序，主動給有困難的人讓座，下車時及早做好準(zhǔn)備；問路時先用禮貌語言打招呼，如“請問”等，然后根據(jù)年齡特點(diǎn)選擇稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”、“小朋友”等，發(fā)問時用請求語氣，事后誠懇致謝。6、在公共場所遇到師長、鄰居、長輩或其他相識的人主動打招呼；鄰里之間講究禮節(jié)，相互關(guān)照，不打聽他人的私事，不介入是非之爭。7、旅游參觀，自覺愛護(hù)公物，自覺維護(hù)旅游區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，主動關(guān)心他人。8、進(jìn)入圖書館、閱覽室，衣著整潔，按次序進(jìn)館、就座，閱讀保持安靜；不吃零食，保持館內(nèi)清潔；不損傷書刊，借閱書刊按期歸還。9、合理安排使用自己的零用錢，不鋪張浪費(fèi)，不隨意購買零食。四、活動的主要內(nèi)容： 開展活動分兩條主線。（一）以糾正學(xué)生不良文明禮儀習(xí)慣為主線。1、全體師生根據(jù)“與文明同行教育活動方案”寫出“做文明使者”承諾書。2、開展尋找一個不文明習(xí)慣、改正一個不文明習(xí)慣、寫一篇糾正不文明習(xí)慣的感受作文活動。（由語文組負(fù)責(zé)閱評選出優(yōu)秀作品若干名，給予表彰）3、開展文明禮儀手抄報比賽。（分高中低年級三組，由評委會評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。并分別在班級百分考核中分別給予8、5、3分得獎勵。）4、開展小學(xué)生文明禮儀知識競賽活動。（分高中低年級三組，評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。并分別在班級百分考核中給予8、5、3分得獎勵。）5、結(jié)合開展“文明禮儀教育”活動，開展“校園彎彎腰文明小天使”活動。使得不文明現(xiàn)象無處藏身。（評選“校園文明小天使”各班5名。）（二）以養(yǎng)成講文明禮儀的好習(xí)慣為主線。 1、每個中隊(duì)都出一期文明禮儀宣傳?？?。 2、利用晨會課、思品課對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀規(guī)范教育。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。3、各中隊(duì)根據(jù)實(shí)際情況確定每周的禮儀訓(xùn)練重點(diǎn)，訓(xùn)練一個方面檢查一個方面，鞏固一個方面。寫出每周班隊(duì)會的材料。4、各中隊(duì)開展“征集家庭忌語”活動，引導(dǎo)學(xué)生在家中和社區(qū)尊敬長輩、語言文明、行為規(guī)范。5、以 “文明禮貌就差這一點(diǎn)”、“文明禮儀我也行”等為主題，組織學(xué)生開展討論，理解文明行為對校園安全的重要性。6、開展“校園文明禮儀文明班級”“校園文明小天使”評比活動。五、實(shí)施辦法1、禮儀教育要納入學(xué)生思想品德評價，2、根據(jù)內(nèi)容、要求、學(xué)生年齡特點(diǎn)等各中隊(duì)開展豐富多彩的活動，如主題隊(duì)會表演等。（各年級推薦一個關(guān)于“與文明同行”優(yōu)秀作品：朗誦、詩歌、小品、話劇等，學(xué)校于5月23日下午第三節(jié)進(jìn)行選拔優(yōu)勝者參加“六一”節(jié)表演。）3、在教職工中開展“禮儀教育”，規(guī)范教職工的禮儀言行，為學(xué)生樹立榜樣。4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使校內(nèi)“禮儀教育”有一個良好的氛圍。5、要注意引導(dǎo)學(xué)生走出校門，把良好的禮儀風(fēng)貌帶上社會。6、要注意利用家訪和家長工作，形成共識，形成教育合力。7、進(jìn)行禮儀教育要注意四個結(jié)合：一是禮儀教育與課堂教育相結(jié)合；二是禮儀與中小學(xué)生日常行為規(guī)范相結(jié)合；三是禮儀教育與開展豐富多彩的活動相結(jié)合；四是禮儀教育與學(xué)生的思想品德評價相結(jié)合。8、禮儀教育強(qiáng)調(diào)要講實(shí)效性，教育學(xué)生從我做起，從小做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。9、各中隊(duì)向校園雛鷹廣播站投遞在“文明禮儀教育”中涌現(xiàn)的典范事跡材料，每被選中一篇稿件將在學(xué)期末的班級考核總分的基礎(chǔ)上加1分。六、具體安排：二月份：1、 成立學(xué)校文明禮儀教育領(lǐng)導(dǎo)小組。2、 制定學(xué)校文明禮儀教育活動方案。三月份：1、 學(xué)校文明禮儀教育活動“與文明同行”啟動儀式。2、 學(xué)校文明禮儀教育活動“與文明同行”師生簽名活動。（3.1-3.9）3、 學(xué)校文明禮儀教育活動“與文明同行”主題班隊(duì)會。（3.6前）4、 師生書寫爭做文明使者承諾書。（3.6前）5、 各中隊(duì)出版一期“與文明同行”的板報。（3.16前）6、 每周做一件文明事。（中高年級每班上交3篇相關(guān)日記）7、 號召隊(duì)員“在家常說三句話、常做三件事” 。即：是否常說三句話（您好或稱呼，我回來了；再見或稱呼，我去學(xué)校了；謝謝爸媽?。?；是否常做“三件事”（一是生活自理，即孩子自己洗臉穿衣疊被，小衣服自己洗；學(xué)習(xí)自主，即孩子能主動完成家庭作業(yè)，堅持課外多閱讀；匯報自覺，即孩子能定期自覺向家長匯報學(xué)習(xí)生活情況，能經(jīng)常和長輩談心）。（每周主題班隊(duì)會號召）四月份：1、 尋找一個不文明習(xí)慣、改正一個不文明習(xí)慣（做一件文明的事）、寫一篇糾每班正不文明習(xí)慣的感受作文活動。（每周查找改正，中高年級每周上交日記3篇。）2、 組織隊(duì)員辦一期文明禮儀手抄報。（4.24前完成上交，4.26下午第三節(jié)于綜合電教室展評。）3、 繼續(xù)號召隊(duì)員“在家常說三句話、常做三件事”。4、 制定發(fā)放“家校溝通卡”。（階段檢測前發(fā)放，家長會后收繳）五月：1、開展“校園彎彎腰小天使”活動。（5.8-5.31）2、開展母親節(jié)“獻(xiàn)給媽媽的愛”活動。（5.12）3、文明禮儀知識競賽。（5.16下午第三節(jié)在綜合電教室答卷）4、“尋找身邊的好文明習(xí)慣”征文。（5.22前）5、各年級推薦一個關(guān)于“與文明同行”優(yōu)秀作品：朗誦、詩歌、小品、話劇等，學(xué)校于5月