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關(guān)于漫畫的作文教學(xué)方案 漫畫作文 1.借助漫畫這一主題設(shè)計(jì)習(xí)作教學(xué)，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。 2.進(jìn)一步 3.進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)習(xí)作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。 1.學(xué)生展示自己收集到的漫畫。 （1）指名學(xué)生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。 （2）師生評(píng)價(jià) （從創(chuàng)意、介紹時(shí)的言行、介紹時(shí)的情感等角度進(jìn)行） （3）同學(xué)或小組之間相互介紹，相互評(píng)價(jià)。 （4）教師小結(jié) 1.根據(jù)前圖創(chuàng)作 2.交流自己創(chuàng)作時(shí)的感受 1.談話討論習(xí)作題材 2.多角度寫片段 3.評(píng)改（1）選代表性片段進(jìn)行評(píng)析（評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)是有無將內(nèi)容寫具體，有無表達(dá)自己真切的感情） （2）學(xué)生朗讀自己認(rèn)為寫得最好的句子，進(jìn)行評(píng)點(diǎn) 4.小結(jié) 4.借助漫畫這一主題設(shè)計(jì)習(xí)作教學(xué)，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。 5.進(jìn)一步 6.進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)習(xí)作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。 學(xué)生展示自己收集到的漫畫。 （5）指名學(xué)生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。 （6）師生評(píng)價(jià) （從創(chuàng)意、介紹時(shí)的言行、介紹時(shí)的情感等角度進(jìn)行） （7）同學(xué)或小組之間相互介紹，相互評(píng)價(jià)。 （8）教師小結(jié) 3.根據(jù)前圖創(chuàng)作 4.交流自己創(chuàng)作時(shí)的感受 5.談話討論習(xí)作題材 6.多角度寫片段 7.評(píng)改（1）選代表性片段進(jìn)行評(píng)析（評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)是有無將內(nèi)容寫具體，有無表達(dá)自己真切的感情） （2）學(xué)生朗讀自己認(rèn)為寫得最好的句子，進(jìn)行評(píng)點(diǎn) 8.小結(jié) 9.五：拓展延伸 1.我們每一位同學(xué)都是一名很能干的小說家，以前我們用筆描寫了充滿歡笑的勞動(dòng)場 面，又抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的一份份熱愛。今天，我們?cè)僖黄鹆牧牧硪粋€(gè)話題。（板書）：漫畫。 2.xx年，五洲漫畫高峰會(huì)議在我們中國舉行，中國記者就問日本漫畫家木村忠夫：為 什么日本人那么喜歡漫畫呢？是不是漫畫曾引導(dǎo)了一種時(shí)尚嗎？ 木村忠夫就說：是呀，這是怎么一回事呢？我也正想知道?，F(xiàn)在中國的年輕人、小孩不 記者回答：就是不明白啊，突然之間發(fā)現(xiàn)周圍的人都開始看漫畫了，從而還引導(dǎo)了一種時(shí)尚。 3.說到這里，我想問在座的同學(xué)，你看了漫畫以后，感覺怎么樣？ （預(yù)設(shè)：好玩、好看、幽默、很好笑、） 4.老師今天就把這又又的漫畫帶來了，你看看、想想，漫畫的特點(diǎn)是什么？ 1.展示課件漫畫欣賞） 2.提問：漫畫的特點(diǎn)是什么呢？ （預(yù)設(shè)：夸張、變形、幽默、好笑、詼諧有趣、妙趣橫生、譏刺性、教育性） （1.漫畫的讀者對(duì)象。2.內(nèi)容生動(dòng)有趣。3.獲得一點(diǎn)啟迪。4.漫畫中的主人公。 5.通過想象，編出情節(jié)。） 3.小結(jié)：漫畫的特點(diǎn) 1.請(qǐng)選擇自己喜歡的一幅漫畫，上臺(tái)為大家介紹一下。 淺入：1.漫畫畫了些什么？主要畫的是什么？只要事物有什么突出特點(diǎn)或表現(xiàn) 指導(dǎo)說 深入：1.充分發(fā)揮聯(lián)想，說出漫畫的畫面之意或圖中的意蘊(yùn)。 討論寫什么？ 1.小組交流一下，誰寫得好？上臺(tái)交流 1.向?qū)W生推薦我們嘉興市的漫畫家的作品 2.在最后，木村忠夫跟記者說：在北京開辦漫畫講座，主要幫助中國提高漫畫業(yè)的水平，讓更多的喜歡漫畫的朋友們得以一起交流，也讓