長(zhǎng)沙市2015小語(yǔ)畢業(yè)卷.doc

長(zhǎng)沙市2015年小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)卷語(yǔ) 文（時(shí)量：120 分鐘 滿分：100分 ） 題序一二三四五六七八九十總分得分1、 抄寫(xiě)語(yǔ)句。注意書(shū)寫(xiě)正確、工整、美觀，大小和間隔合適。（3分）著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“在所有的世界著名人物中,瑪麗居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人?！?二、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分） nu y wn qing jng yng d jio( ) ( ) ( ) ( ) pn b ho gui qio c xing ( ) ( ) ( ) ( )三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的音節(jié)下畫(huà)“ ”）。（4分）。 抽噎（ y y ） 三足鼎（dng dn）立掀（xin xun）起 卓（ zhu zhu ）有成效 眼瞼（jin lin） 黯（n n）然神傷 逞（ chng chng ）兇 莞（wn wn）爾一笑四、把成語(yǔ)、詩(shī)句或文句補(bǔ)充完整。（6分）1、不拘一 驚心動(dòng) 萬(wàn) 更新 德高 重2、昔我往矣， 。 ，雨雪霏霏。（詩(shī)經(jīng)）3、 而后曉聲，觀千劍而后 。 （文心雕龍）五、找出下面句子中的錯(cuò)處，并在原句上修改。（8分） 1、我能背誦兩小兒辨日這篇文言文。2、湯姆索亞歷險(xiǎn)記是一篇外國(guó)短篇作品。3、臘月二十三日過(guò)小年，差不多幾乎就是過(guò)春節(jié)的“彩排”。 4、送元二使安西芙蓉樓送辛漸卜算子送鮑浩然之浙東都是描寫(xiě)送別情誼的唐詩(shī)。六、根據(jù)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容填空。（14分 3+3+4+4）1、“為是其智弗若與？曰：非然也?！保▽W(xué)弈）聯(lián)系課文，寫(xiě)出這個(gè)句子的意思： 2、賣(mài)火柴的小女孩的作者是丹麥作家 。文中著力描寫(xiě)了小女孩饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)處境和她在擦火柴時(shí)看到的種種幻象，形成了強(qiáng)烈的 ，突出了小女孩的 。 3、竹石石灰吟這兩首詩(shī)都運(yùn)用了詠物言志的寫(xiě)法。按要求默寫(xiě)其中的詩(shī)句：表達(dá)歷經(jīng)磨難，依然堅(jiān)強(qiáng)： ， 。表達(dá)不怕?tīng)奚瑘?jiān)守高潔情操： ， 。4、李大釗在刑場(chǎng)上視死如歸，狼牙山五壯士在與日寇戰(zhàn)斗中英勇壯烈先烈們的死是“ ”（司馬遷語(yǔ)）。今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，你打算怎樣參與到紀(jì)念活動(dòng)中去？或者你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么？ 七、即將小學(xué)畢業(yè)了，請(qǐng)你接受校園電視臺(tái)小記者的采訪。（4分）小記者：同學(xué)，你好！如果在校園拍個(gè)照片留念，你會(huì)選擇在哪里拍？為什么？ 我： 小記者：即將離開(kāi)小學(xué)校園，開(kāi)啟自己新的成長(zhǎng)旅程，你對(duì)自己一定有新的期望，說(shuō)幾句給自己的寄語(yǔ)吧。 我： 八、閱讀真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后，完成練習(xí)。（8分）洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所（ ），有所（ ），有所創(chuàng)造，有所成就。在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。1、選擇下面合適的詞語(yǔ)填在文中括號(hào)里。 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)2、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。 看慣了就不覺(jué)得奇怪。（ ） 見(jiàn)到一點(diǎn)兒苗頭就知道它的發(fā)展趨向或問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。 （ ）3、 這篇課文在表達(dá)上比較突出的特點(diǎn)是（ ）。（將序號(hào)填在括號(hào)里） 用具體事例說(shuō)明觀點(diǎn)。 運(yùn)用比較的寫(xiě)作方法 按科學(xué)史的發(fā)展說(shuō)明道理4、“在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多”，請(qǐng)你補(bǔ)充兩個(gè)事例（用概括的語(yǔ)言）。 九、閱讀短文，完成練習(xí)。（15分 2+4+3+3+3） “你的側(cè)影好美！” 張曉風(fēng)（臺(tái)灣）中午在餐廳吃完飯，我慢慢地喝下那杯茶，茶并不怎么好，難得的是那天下午并沒(méi)有什么趕著做的事，因此就慢慢地一口一口地啜著。柜臺(tái)那里有個(gè)女孩在打電話，這餐廳的外墻整個(gè)是一面玻璃，陽(yáng)光流瀉一室。有趣的是那女孩的側(cè)影便整個(gè)印在墻上，她人長(zhǎng)得平常，側(cè)影卻極美。側(cè)影定在墻上，像一幅畫(huà)。我坐著，欣賞這幅畫(huà)，奇怪，為什么別人都不看這幅美人圖呢?連那女孩自己也忙著說(shuō)個(gè)不停，她也沒(méi)空看一下自己美麗的側(cè)影。而側(cè)影這玩意其實(shí)也很詭異，它非常不容易被本人看到。你一轉(zhuǎn)頭去看它，它便不是完整的側(cè)影了，你只能斜眼去偷瞄自己的側(cè)影。我又坐了一會(huì)，餐廳里的客人或吃或喝他們顯然都在做他們身在餐廳該做的事。女孩繼續(xù)說(shuō)個(gè)不停，我則急我的事。我的事是什么事呢?我在猶豫要不要跑去告訴那女孩關(guān)于她側(cè)影的事。她有一個(gè)極美的側(cè)影，她自己到底知道不知道呢?也許她長(zhǎng)到這么大都沒(méi)人告訴過(guò)她，如果我不告訴她，會(huì)不會(huì)她一生都不知道這件事?但如果我跑去告訴她，她會(huì)不會(huì)認(rèn)為我神經(jīng)兮兮，多管閑事?我被自己的假設(shè)苦惱著，而女孩的電話看樣子是快打完了。我必須趁她掛上電話卻猶站在原來(lái)位置的時(shí)候告訴她。如果她走回自己座位我再拉她站回原地去表演側(cè)影，一切就不再那么自然了。我有點(diǎn)氣自己，小小一件事，我也思前想后，拿捏不出個(gè)主意來(lái)。啊!干脆老實(shí)承認(rèn)吧!我就是怕羞，怕去和陌生人說(shuō)話，有這毛病的也不只我一個(gè)人吧!好，管他了，我且站起來(lái)，走到那女孩背后，破釜沉舟，我就專(zhuān)等她掛電話。她果真不久就掛了電話?！靶〗?”我急急叫住她，“我有一件事要告訴你”“喔”她有點(diǎn)驚訝，不過(guò)旋即打算聽(tīng)我的說(shuō)詞。“你知道嗎?你的側(cè)影好美，我建議你下次帶一張紙，一支筆，把你自己在墻上的側(cè)影描下來(lái)”“啊!謝謝你告訴我。”她顯然是驚喜的，但她并沒(méi)有大叫大跳。她和我一樣，是那種含蓄不善表達(dá)的人。我走回座位，吁了一口氣。我終于把我要說(shuō)的說(shuō)了，我很滿意我自己。“對(duì)!其實(shí)我這輩子該做的事就是去告訴別人他所不知道的自己的美麗側(cè)影。” 1、聯(lián)系上下文，“破釜沉舟”在文中的意思是 。2、“自己的假設(shè)”是什么，把文中具體說(shuō)明“自己的假設(shè)”的部分用“ ”畫(huà)下來(lái)。3、文中作者心理及其變化描寫(xiě)得非常細(xì)致，請(qǐng)從文中找出作者心理一系列變化的詞語(yǔ)（詞句）寫(xiě)下來(lái)。（ 急 ）（ ）（ ）（ ）4、仔細(xì)讀讀文中畫(huà)“ ”的自然段，請(qǐng)你展開(kāi)想象，描寫(xiě)女孩的這時(shí)的心理活動(dòng)。 5、“對(duì)!其實(shí)我這輩子該做的事就是去告訴別人