《雨點兒》教學設計.docx

雨點兒（第二課時） 教學目標：1. 學習“問，回，答”三個生字。2. 學習“從”的句式。3. 學習大雨點兒和小雨點兒的對話，理解對話的內(nèi)容。4. 感受童話故事的特點，能有感情地朗讀。教學重難點：理解大小雨點兒的對話，能有感情地朗讀。教學設計（課前：板書“雨點兒”）一、情境復習導入1. 復習詞語小朋友們，上一節(jié)課我們學習了童話故事雨點兒，瞧，小雨點兒們在空中快樂地和大家打招呼呢？誰想叫叫它們？我們一起來熱情地叫叫它們吧。 出示雨點兒生詞：雨點兒，數(shù)不清，飄落，云彩。 這個詞最難讀，誰愿意叫叫它（雨點兒）。（手拿大小雨點兩張圖片），這是（大雨點兒），這是（小雨點兒）。2. 情境導入 師讀，【屏幕演示雨點兒飄落】看，數(shù)不清的雨點兒（從云彩里飄落下來。）二、學習對話（2-4節(jié)）1. 初讀對話，交流（1）雨點兒們飄呀飄，一邊飄還在一邊聊天呢！聽！【配音雨聲+朗讀播放，對話整體出示】（2）雨點兒們聊得多起勁呀，我們也來讀一讀吧。（自由朗讀）（3）交流，雨點兒們在說什么呀？（小雨點兒要去有花有草的地方，大雨點兒要去沒有花沒有草的地方 ）（板書）2. 朗讀指導（1）指導第一次回答哪些地方有花有草呢？你去過哪些有花有草的地方？（公園、花園、校園、山野、森林） 那我們一起去看一看吧！【出示一組圖片】（看，這是我們的校園，這里有花有草，這是美麗的花園，這里五顏六色，看，這是春天的山野，這里萬紫千紅）你有什么想說的？（這些地方真美啊！真漂亮！多么迷人啊?。┤绻@時你就是小雨點兒，我想做一次小采訪。小雨點兒，你要去這么美麗的的地方啦，你的心情怎樣？（我感覺非?？鞓罚_心，向往，） 那你（快樂）地告訴大家。小雨點兒，你要到哪里去？【出示一組問答】評價：樂壞了！是呀，多么開心，多么令人向往??！瞧，你都開心得合不攏嘴了。 （2）同桌分角色讀（理解“你呢？”）小雨點兒說得多好呀，大雨點兒，你們聽見了嗎？那同桌兩個小朋友一個扮演大雨點兒，一個扮演小雨點兒，把這個童話故事演一演?！境鍪菊M對話，對話部分標紅】 請一對同桌讀。（貼上大小雨點兒卡片）大小雨點兒聊天的快樂都被你們讀出來了。小朋友們，你們聽懂了嗎，小雨點兒說“你呢”是什么意思呀？（“你呢”就是問大雨點兒你要到哪里去呢？）哦，原來它問了和大雨點兒一樣的問題，所以小雨點這樣簡略地問了問？小朋友們都很聰明，一下子就明白了。 （3）學生表演讀多有趣的童話故事呀！誰愿意上臺來表演給大家看看。（戴上大小雨點兒頭套）（4）齊讀（學習生字：問，回，答） 真厲害，你們把大小雨點兒的神情都演活了。大家想不想演一演這個童話故事，那老師和你們合作吧?！酒聊恢鹁錁思t】（手里出示“問”和“回答”兩張詞卡） 半空中，大雨點兒問小雨點兒（你要到哪里去？）小雨點兒回答（我要去有花有草的地方）小雨點兒怎么問大雨點（你呢？）大雨點怎么回答（我要去沒有花沒有草的地方）。 大雨點兒和小雨點兒就在這一問一答中說出了自己的心愿。看一看，這幾個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（三個字當中都有一個口） 無論是問還是回答，都需要用到口。三、理解對話（第5節(jié)）1. 大雨點兒和小雨點兒聊完天，就去了各自想去的地方。它們的心愿都實現(xiàn)了，瞧，小雨點兒快樂地飄落下去，你發(fā)現(xiàn)了什么？（我發(fā)現(xiàn)有花有草的地方，花更紅了，草更綠了）【演示變化和句子】（雨點兒落到小花上，花兒說：“ ?！庇挈c兒落到草叢里，小草說：“ ?！保├首x指導。評價：小雨點兒真能干，讓我們身邊的環(huán)境變得更漂亮，誰來夸夸它。評價：你的聲音也更響亮了！ 2. 沒有花沒有草的地方。小雨點兒要去的有花有草地方這么美麗，可是大雨點兒要去沒有花沒有草的地方，那是哪里啊？【出示圖片】（荒蕪的沙漠，光禿禿的山坡） 這樣寸草不生的地方大雨點兒為什么還想去呢？（因為大雨點兒去了沒有花沒有草的地方，那里就會長出紅的花，綠的草。）3. 句式訓練：從是呀，讓我們?nèi)タ纯创笥挈c兒去的沒有花沒有草的地方發(fā)生的變化吧！【出示動畫和句式：大雨點兒從云彩里 飄落下來。蝴蝶 從 。 從 ?！浚A設：小草從泥土里鉆出來。嫩芽從枝條中抽出來。七星瓢蟲從葉子里鉆出來?；ǘ鋸娜~叢中探出腦袋。）請生說。4. 朗讀大雨點兒做的事情也這么了不起，讓沒有花沒有草的地方變得這么漂亮，誰也來夸夸它。評價：你的朗讀把大家都帶入了這么美麗的地方。雨點兒從云彩媽媽的懷抱里飄落下來，它們的心愿不同，但都讓大地變得這么美麗，大雨點兒和小雨點兒們，帶著美好的心愿一起來讀。（齊讀第五節(jié)）總結：這節(jié)課，我們認識了兩個新朋友，一個是（大雨點兒），一個是（小雨點兒），大雨點兒去了（沒有花沒有草的地方），小雨點兒去了（有花有草的地方）。有了大雨點兒和小雨點兒的滋潤，花兒更紅了，草兒更綠了，我們的世界更美了。四、復習、寫字。1. 現(xiàn)在，還有一些頑皮的小雨點兒沒有從云彩里降落，你能幫幫它們嗎？（2遍）數(shù)不清 雨點兒 云彩 飄落 回答 地方 長出 2. 它們飄落了，你愿意幫他們飄到想去的地方嗎？（1遍拼讀，1遍雙軌火車）點 數(shù) 清 彩 飄