PEP小學英語三年級上冊第五單元第一課時教案.doc

PEP小學英語三年級第五單元第一課時教案課時目標 1.能聽懂、會說“Id like some juice, please./Here you are./Have some bread, too.”等句型，要求通過情景會話，模仿正確，語調(diào)自然，并能在實際情境中運用。 2. 通過在實際情境中運用簡短的英語交際用語進行對話，能夠主動地、創(chuàng)造性地去學習和運用語言。重點難點重點：1.能聽、讀、說四個關于食物和飲料的單詞：juice、bread、milk和egg，并了解其含義。 2.能運用本課時句型，并清楚其運用的場合和語氣。3.能運用本文對話，并能在真實的情境中運用所學語言進行交際。難點：能在一定的場合熟練運用句型來進行交際。教學準備1.課件 2.圖片 3.班班通教學設計Step 1: Warming up1. Greeting the students.2.“今天我們要學習第五單元，第一課。請同學們在今天的學習中要和以前一樣，大聲地和老師一起說，一起練，并在課后反復地模仿與練習?！盨tep 2: PreviewSing the song“Lets have a picnic today”出示主情景圖，讓學生了解本單元的核心話題是Food.Step 3：PresentationTeach the new words: juice, bread, milk, egg.1、 利用課件學習單詞juice的學習 出示果汁圖片。 出示單詞juice。 教師板書教讀單詞。 在句子中練習單詞，出示短語和句子：some juice, Id like some juice. 告訴學生短語句子的意思，稍微解釋一下Id=I would, Id like 表示想要喜歡。 拼讀單詞，教學生讀單詞的方法。生練習讀單詞短語句子。 小組展示：開火車讀。bread的學習出示果汁圖片。出示單詞bread。教師板書教讀單詞。在句子中練習單詞，出示短語和句子：some bread, Id like some bread.大小聲讀。milk的學習 出示牛奶圖片。 出示單詞milk。 教師板書教讀單詞。 在句子中練習單詞，出示短語和句子：some milk, Id like some milk. 分組讀，小組合作讀。 擊鼓傳花讀。egg和eggs的區(qū)別出示一個雞蛋，三個雞蛋和一些雞蛋的圖片，讓學生感知對比區(qū)別，然后教學生讀，注意分清單復數(shù)。教師隨手拿起書，筆檢測學生理解單復數(shù)的情況。2、 利用課件學習句子：Have some bread. Thank you.出示不同種類的面包，讓學生了解一下不同種類的面包。創(chuàng)設情境，一起帶上動作學習：Have some bread. Thank you.3、 復習所學單詞出示前面所學過的單詞的圖片，通過：教讀、只讀、小組讀、小組展示等環(huán)節(jié)復習所學過的單詞短語和句子。4、 連線5、 課件出示：Lets talk.教師介紹圖片內(nèi)容。Look at this picture. This is Sam and this is Sams mother. Maybe they are eating breadfast. What are they eating?引導學習學習句子，讓學生先自學，看能不能自己讀出來。播放錄音，生跟讀模仿。角色扮演，小組練習。小組內(nèi)展示。6、 課件出示：Think and say.引導學生看圖畫說：Id like someand.教師說：Id like some juice and milk.引導學生看圖片，不按順序從中挑選出自己喜歡的食物，小組內(nèi)自己練習。幾分鐘后挑選幾名學生站起來分享一下自己喜歡的食物。7、 Lets play.學生做聽跟讀練習，然后自己說，同桌說。8、 Group show.9、 拓展：Know more.介紹一下國外某些國家的早餐，豐富學生的知識。讓學生了解中西方文化的差異。10、 Relax請同學仔細看A. Lets talk動畫?？赐旰螅埢卮餗ike最喜歡吃什么？“你們找到答案了嗎？Mike說：（語速放慢）Id like some juice.想喝果汁?！卑鍟篒d like. 我想 我想要。進一步解釋I would like縮寫為Id like請同學們跟我一起邊指邊教讀：告訴他們讀時把嘴巴張開，音要發(fā)得飽滿一點。再讀。再板書：juice 果汁。請同學跟我一起讀。板書：some juice 一些果汁。跟我一起讀。板書：Id like some juice.請跟讀。請同學告訴我這個句型的意思。之后我來肯定。現(xiàn)在，我在Id like some juice,后面加上please. 即Id like some juice, please.請同學跟我后面讀please： pli: z ，pli: z 。我解釋：“please是禮貌用語請的意思?！闭堅俑易x。我說：“Mike想喝果汁，他對媽媽說Id like some juice,please.請給我一些果汁?！闭埻瑢W跟我后面說出這個句子和它的意思?！皨寢尠压f給Mike時，說的是什么？我們來看一下動畫?！钡韧瑢W把這一遍動畫看完，我說：“媽媽邊把果汁遞給Mike,邊說Here you are. 給你?！苯忉專骸八莻€非常常用的句子。當你把東西遞給別人時，就要說Here you are（用手勢表示）讓同學跟上我。板書：Here you are. 給你?！皨寢寣⒐f給了Mike,還把什么遞給了他呢？我們再看一遍。”同學們開始觀看動畫。“找到答案了嗎？對了，媽媽還把面包遞給了Mike：Have some bread,too還有一些面包?！闭埻瑢W跟我一起讀。板書：bread 面包（一行） some bread 一些面包（下一行） Have some bread 請吃一些面包（再下一行），請一一跟我讀。再板書：Have some bread,too.。解釋：“too放在結尾，表示也，還有。 Have some bread, too. 還有一些面包。，再吃一些面包。”請跟讀。下面，請同學們把動畫完整地看一遍?！癕ike最后對媽媽說了聲Thanks謝謝Thanks是表示感謝的。”請同學跟我一起讀Thanks。這里，表揚Mike是個懂禮貌的孩子。教育同學們：“和Mike一樣做個懂禮貌的孩子，好嗎？”2、做游戲猜猜我是誰？學習新詞匯。（1）Whats this? 這是什么呢？ (2)This one? 這個呢？ (3)How about this? (4)This one? (5)This one? 3、利用圖片來學習。我問：“這些好吃的食物你們想不想吃呢？（想?。┠敲?，我想吃雞蛋該怎么說？（圖1）”（有的同學開始說），同學們和我一起大聲地說出：“Id like some eggs, please.”我問：“我想喝果汁應該怎么說？（圖片2）”同學們一起回答道：“Id like some juice, please.”（圖片3），我問：“我想吃面條應該怎么說？”同學們一起回答：“Id like some noodles, please.”（圖片4，5，6重復圖片1步驟）。4、創(chuàng)設真實情景?！靶『镩_了一家餐廳，你們想去看看嗎？（想）走，我們一起去。Sarah想吃什么呢？她想喝一杯果汁：“Id like some juice, please.”小猴端來了果汁，說:“Here you are.”我們把對話讀一讀。今天的客人特別多，John想吃什么呢：“Id like some bread.”我們把bread端上來說：“Here you are.”我們一起來說一說對話。Miss White想吃面條？Chen Jie想吃雞蛋？”（重復步驟一，并對同學們的表現(xiàn)給予應有的表揚。）Step 4：Practice the dialogueRead it.1、“下面，我們把對話來說一說。請先跟我讀?！?2、“下面，請同學用手指指著書上的句子，像老師一樣跟我一起讀。”（讀時，對第二句處理一下，先分開讀，再連在一起讀。）3、“最后，請同學跟著對話一起讀一讀?！保ㄍ瑢W們讀得流利，要及時表揚。）Act it.“下面一個環(huán)節(jié)是act it表演，請同學們組成兩人一小組。一人扮演Mike，讀出Mike所說的句子。一人扮演媽媽，讀出媽媽所說的句子?！盌ub in.先聽我示范；再請同學配音。Step 5：Play a game(大胃王)(1)Wu Yifan: Id like some bread.Mike: Here you are.(2)Chen: Id like some bread and eggs.Liu: Here you are.(3)John: Id like some bread, eggs and juice.Mike: Here you are.（課件8）“原來他們是在玩大胃王的游戲，看誰說的食物最多。每位同學都用Id like的句型。下面一位同學在接食物名稱時，要先說出前面一位同學所說的單詞，再加上自己的單詞。比如第一位同學說Id like some bread.第二位同學就要說Id like some bread and eggs.第三位同學說時要先重復前面的，再加上自己的，所以他應該說Id like some bread, eggs and juice.在每位同學說完句子后，其