西師大版語(yǔ)文摸底積累二年級(jí)上學(xué)期期末(三套).docx

西師大版語(yǔ)文摸底積累二年級(jí)上學(xué)期期末(三套)目錄：西師大版語(yǔ)文摸底積累二年級(jí)上學(xué)期期末一西師大版語(yǔ)文摸底突破二年級(jí)上學(xué)期期末二西師大版語(yǔ)文摸底競(jìng)賽二年級(jí)上學(xué)期期末三- 1 -西師大版語(yǔ)文摸底積累二年級(jí)上學(xué)期期末一（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 用“然”組成的詞語(yǔ)填入相應(yīng)的空中。奶奶_說(shuō)：“月亮進(jìn)來(lái)了！”我們都跑了出來(lái)，它_就在院子里。一向落后的平平這次_得了滿分。2. 多音字組詞。在橫線上寫出拼音，在括號(hào)里組詞。和:_差:_3. 選擇正確的字填空組詞。元 園 圓：校_團(tuán)_ 一_破 坡 波：山_紋 _壞吵 炒 抄：爭(zhēng)_ _寫 _菜陪 陪 培：_土 _伴 _錢4. 用恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)代替句中的劃線部分。我們都你看我，我看你，互相望著，都不說(shuō)話了，倏然間，哪兒好像有了一種氣息。_弟弟剛站到河的上灣，就 高一聲低一聲地呼喊：“月亮在這兒！”_我們有了月亮，那沒(méi)有邊際，十分遼闊的天空也是我們的了。_5. 照樣子，些詞語(yǔ)。提蝴蝶 _眼睛 _蘑菇尋找 _脆生生 _蒙蒙的細(xì)雨 _的陽(yáng)光 _的草坪6. 拼一拼，寫一寫。yn shnwi lub gncng mngjn xitin y_7. 給劃線的字選擇正確讀音。蓄 _（ch x）須 逼迫 _（bi p）糾纏 _（cnchn） 妄 _（wngwng）想邀 _（yo yo）請(qǐng)不忍 _（rn rn）打擾 _（jioro） 拒 _（j j）絕簽訂 _（dngdng） 寧 _（nngnng）可要 _（yo yo）求京劇 _（j j）8. 把與詞語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的音節(jié)填在括號(hào)中。（填序號(hào)）y hu qun gobi kbin zh hi y jng lng野花_ 貝殼_ 編織_勸告_ 精靈_ 黑夜_9. 根據(jù)下面的解釋寫出正確的詞語(yǔ)。形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。_全世界的各個(gè)地方的人都知道它的名聲。_指相互纏繞或遭人煩擾不休。_10. 讀句子，給劃線的字注音。知之為知之，不知為不知，是知 _也。默而識(shí) _之，學(xué)而不厭，誨 _人不倦。心既到矣 _，眼口豈 _不到乎？第三要有恒 _。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。紀(jì) 帶 祝2. 我能寫一手漂亮的鉛筆字 3. 看誰(shuí)能最快捉到自己的伙伴，趕快坐到田字格中。4. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 5. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 6. 抄寫，并寫出偏旁。到 當(dāng) 功7. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。孩 答 呢8. 我能把偏旁相同的字寫在一起。送 槍 燕 遠(yuǎn) 樣 黑9. 我能把偏旁相同的字寫在一起。沙 話 國(guó) 許 泳 園10. 將下列句子工整美觀地抄寫下來(lái)。想象是一切希望和靈感的源泉。三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，回答問(wèn)題。上課 你可知道，我們的劉老師是多么和藹呀？你看她來(lái)了。上課了，劉老師托著一疊大大小小的書本，笑瞇眛地走進(jìn)教室。她把林放在講臺(tái)上，便用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)講課。一個(gè)假期，沒(méi)有見到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說(shuō)：“劉老師，我們多么惦記您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培育著小樹苗。我們的劉老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的海洋，去打開科學(xué)寶庫(kù)的大門。同學(xué)們完全被劉老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭時(shí)而低首微笑（1）根據(jù)意思填上原文中的詞語(yǔ)。形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。_聲調(diào)髙低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。_（2）選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。“笑瞇瞇”是對(duì)老師（ ）的描寫。A.動(dòng)作 B.語(yǔ)言 C.神態(tài)D.心理文中把老師比作（ ），把自己比作（ ）oA.園丁 B.紅燭 C.花朵 D.小樹苗文中最后一句是（ ）。A.擬人句 B.比喻句 C.排比句（3）照例子寫詞語(yǔ)。循循善誘 _ _大大小小 _ _（4）短文第一句用問(wèn)句開頭，這樣寫有什么好處？選填正確序號(hào)（ ）作者心中有疑問(wèn)，所以開篇就提出問(wèn)題，希望得到答案。既吸引讀者，又點(diǎn)明了主要內(nèi)容就是寫劉老師的和藹。（5）請(qǐng)以問(wèn)句開頭，描述一下你老師的樣子。（6）今天（6月28日）上午，劉老師都在教學(xué)樓工作，但他的一串鑰匙找不到了，請(qǐng)你幫劉老師寫一個(gè)尋物啟事。（注意格式）2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 互相羨慕 樹林里住著長(zhǎng)臂猿兩兄弟，他們整天在樹枝間蕩來(lái)晃去、嬉戲玩耍，顯得十分逍（xio）遙自在。唯一讓他們感到不滿足的是，他們每天只能找到一點(diǎn)點(diǎn)的食物填充饑餓的肚子。 有一次，長(zhǎng)臂猿兄弟閑逛到山腳下的動(dòng)物園，看見其中一個(gè)籠子里關(guān)著一只紅毛猩猩。在紅毛猩猩面前，擺了許許多多的水果和食物。長(zhǎng)臂猿弟弟就對(duì)哥哥說(shuō)：“老哥！我真羨慕那只紅毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有這么多美味可口的東西可以一飽口福?！?長(zhǎng)臂猿哥哥摟著弟弟無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)極了！” 這時(shí)候，籠子里的紅毛猩猩無(wú)精打采地抬起了頭，以十分羨慕的眼光望著長(zhǎng)臂猿兄弟，心里想著：“唉！_”（1）“猩”“猿”的偏旁都是_，帶有這個(gè)偏旁的字大多與_有關(guān)。（2）讀了短文，我知道了“羨慕”的意思：_。（3）長(zhǎng)臂猿兄弟為什么羨慕紅毛猩猩？（ ）（4）結(jié)合紅毛猩猩的動(dòng)作和神態(tài)想一想，它會(huì)想些什么？（5）這個(gè)故事告訴我們什么道理？（ ）四、寫作題。（共20分）1. 爸爸、媽媽在你成長(zhǎng)的路上付出了不少愛與心血，請(qǐng)你選擇一件你感受最深的事寫下來(lái)。要求：寫清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。語(yǔ)句通順，敘述清楚，表達(dá)出自己的真實(shí)情感。6 / 16西師大版語(yǔ)文摸底突破二年級(jí)上學(xué)期期末二（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 給下列漢字選擇正確的讀音。寺_（s sh） 辰_（chn chng）蘆_（l n） 宿_（s sh）2. 比一比，組詞語(yǔ)。刻_ 藍(lán)_ 伯_ 記_ 絕_該_ 籃_ 泊_ 紀(jì)_ 決_3. 按查字典的要求填空。 “載”字用音序查字法應(yīng)先查首字母_，再查音節(jié)_；用部首查字法應(yīng)先查_部，再查_畫?！拜d”（zi）字在字典中的解釋有：用交通工具裝；充滿；表示同時(shí)做兩個(gè)動(dòng)作。請(qǐng)為下列詞語(yǔ)中的“載”字選擇正確的解釋。滿載 _ 載歌載舞_4. 讀句子，填寫恰當(dāng)?shù)寞B詞。奶奶說(shuō)：“它走了，它是_的。你們快出去尋月吧?！睗M院子的白光，是_的，_的，燈光也沒(méi)有這般亮的。院子的中央處，是那棵_的桂樹，_的枝，_的葉，桂花還沒(méi)有開，卻有了_的骨朵兒了。我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，_地悄沒(méi)聲地溜進(jìn)來(lái)。河水的_，卻漫著一大片的凈沙，全沒(méi)白日那么的粗糙，燦爛地閃著銀光。5. 照樣子，些詞語(yǔ)。提蝴蝶 _眼睛 _蘑菇尋找 _脆生生 _蒙蒙的細(xì)雨 _的陽(yáng)光 _的草坪6. 把站錯(cuò)隊(duì)的詞語(yǔ)找出來(lái)。哥哥 弟弟 叔叔 老師_藍(lán)天 白云 娃娃 星星_7. 給加下劃線的字選擇正確讀音。粗糙 _（zo co） 竄出_（cun cun） 教誨 _（hu hu）堤岸_（dt） 扇風(fēng) _（shn shn） 盡管_（jn jn）磨坊_（mm） 掃帚_（so so）8. 給下面的字口頭組詞。天_ 地_ 人_你_ 我_ 他_9. 填一填。我心 子才人從 小少“我”的第5筆是_，“心”的第2筆是_。“子”的第2筆是_，“才”的第2筆是_。10. 拼一拼，寫一寫。yn shnwi lub gncng mngjn xitin y_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫，我能把字寫漂亮藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽(yáng)下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。2. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。波 邊 陽(yáng)3. 把下面部首相同的字寫到一起。筆 迎 節(jié) 遠(yuǎn) 芽 塊 笑 坡4. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。步 落 覺(jué)5. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。孩 答 呢6. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。界 美 久7. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 8. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 9. 我能把偏旁相同的字寫在一起。沙 話 國(guó) 許 泳 園10. 抄寫生字并組詞。三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎么生活。星星聚集排列成星座，有一些星星_試著排成長(zhǎng)頸鹿，_是棕櫚（l）樹，_試了試排成玫瑰，_才決定排成大熊星座。同時(shí)，還有其他的星星排成摩羯座、天龍座、金牛座、天鵝座。 石頭就簡(jiǎn)單多了，它們只需不斷變硬變重。它們是最先完成的東西。風(fēng)剛開始很安靜，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地，它發(fā)現(xiàn)自己可以吹。 那時(shí)候生活就是這么簡(jiǎn)單，每樣?xùn)|西只要去發(fā)掘什么事最容易做就行了。對(duì)火來(lái)說(shuō)容易的事，對(duì)木頭就未必；對(duì)魚來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單的事，對(duì)鳥就未必；對(duì)樹根來(lái)說(shuō)容易的事，對(duì)樹枝就未必。（1）選一選，在短文中的橫線上填入表示先后的詞語(yǔ)。最后 然后 先 又星星聚集排列成星座，有一些星星_試著排成長(zhǎng)頸鹿，_是棕櫚（l）樹，_試了試排成玫瑰，_才決定排成大熊星座。（2）星星聚集排列成_，石頭學(xué)會(huì)了_，風(fēng)發(fā)現(xiàn)了_。（3）讀了短文中畫橫線的句子，你明白了什么？（ ）2. 閱讀短文，回答問(wèn)題。畫畫星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫畫。我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長(zhǎng)得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我給圖畫取了個(gè)名字：小鳥的家。（1）短文一共有_個(gè)自然段，第二自然段有_句話。（2）“我”在白紙上畫了_、_、_和_。（3）用橫線畫出文中表示小鳥顏色的詞語(yǔ)。（4）照樣子，寫詞語(yǔ)。碧綠碧綠 _ _ _（5）請(qǐng)從以下詞語(yǔ)中，任選23個(gè)編一句話。綠色 碧綠碧綠 湛藍(lán) 潔白 黃黃的四、寫作題。（共20分）1. 在日常生活中，我們每天都會(huì)經(jīng)歷許多事情，請(qǐng)你選擇一件最令你難忘的事寫下來(lái)。題目自擬。要求：（1）可以寫聽到、看到的或親身經(jīng)歷的。（2）內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。（3）寫出真情實(shí)感。（4）350字左右。11 / 16西師大版語(yǔ)文摸底競(jìng)賽二年級(jí)上學(xué)期期末三（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_補(bǔ)牢 萬(wàn)里_ 哈哈_花草_ 五顏_ 視而_2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。di ch rncng mngcng mngzhu gny k zo_3. 讀句子，給劃線的字注音。知之為知之，不知為不知，是知 _也。默而識(shí) _之，學(xué)而不厭，誨 _人不倦。心既到矣 _，眼口豈 _不到乎？第三要有恒 _。4. 讀句子,根據(jù)拼音寫詞語(yǔ),注意書寫規(guī)范、美觀。 一個(gè)孩子如果y chn_地認(rèn)為jin kng_沒(méi)有游戲重要,他就會(huì)zo t_自己的身體,熬夜玩游戲,最終傷害gn zng_。5. 用合適的關(guān)聯(lián)詞填空。蔡桓侯_不聽扁鵲的勸告，_還在背后說(shuō)扁鵲的壞話。_紀(jì)昌已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，_飛衛(wèi)還覺(jué)得他的眼力不行。扁鵲告訴蔡桓侯，_蔡桓侯的病不治，_會(huì)愈來(lái)愈重。_紀(jì)昌勤學(xué)苦練，_他成了百發(fā)百中的射箭能手。病已入蔡桓侯骨髓，_扁鵲不逃往秦國(guó)，_治不了他的病。6. 看拼音寫詞語(yǔ)。春天來(lái)了，to_花開了，xng_花開了，油ci_花開了，楊li_依依，天氣溫nun_；夏天到了，青w_叫了，mi_子黃了，h_花開了，蓮葉b_綠，li_聲響了，w_云黑了，天氣yn_熱，秋天a_，天ln_了，png_果紅了，草z_結(jié)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)wng_去，yan_野里，小t_子在賽跑，熱no_極了。7. 請(qǐng)把下面的課文思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。（填序號(hào)） A.街道之美 B.公園之美 C.庭院里的樹 D.海上美麗的場(chǎng)景 E.海邊的場(chǎng)景8. 寫出帶有下列偏旁的生字。鳥: _火：_心：_9. 給加下劃線的字選擇正確的注音。堤岸_（d t） 嫩綠_（ln nn）譬如_（p bi）漁翁 _（wng wng）煙囪 _（cng chng） 研究_（yn y）10. 拼一拼，寫一寫。no daish xinyng zigu fnghu tnsng run_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 2. 我會(huì)正確工整地抄寫下面的句子。唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。3. 比一比，看誰(shuí)寫得最美觀。止內(nèi)術(shù)斗露醒慧蘑4. 將下列詩(shī)句工整美觀地抄寫下來(lái)。碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。5. 填寫聲母表6. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。紀(jì) 帶 祝7. 我能把偏旁相同的字寫在一起。送 槍 燕 遠(yuǎn) 樣 黑8. 把下面部首相同的字寫到一起。筆 迎 節(jié) 遠(yuǎn) 芽 塊 笑 坡9. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 10. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。滿 晚 數(shù)三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，回答問(wèn)題。(12分)再見，太陽(yáng) 晚上，小姑娘與太陽(yáng)告別。太陽(yáng)坐在地平線上。 “再見，太陽(yáng)?！毙」媚镎f(shuō)。 “再見，小姑娘?！碧?yáng)回答，“睡覺(jué)吧，我也要休息了。明天一清早我在那扇小窗戶里等你！”第二天，太陽(yáng)升起來(lái)了，用溫柔的光芒撫摸著小姑娘的臉蛋。小姑娘醒來(lái)，說(shuō)：“早上好，太陽(yáng)！看到你，我好高興！”（1）這篇短文共有_個(gè)自然段。（2）這篇短文主要講了_和_的故事。（3）第二天早晨，小姑娘對(duì)太陽(yáng)說(shuō)了些什么？請(qǐng)用橫線在短文中畫出來(lái)。（4）你覺(jué)得太陽(yáng)和小姑娘都有哪些好品德呢？請(qǐng)寫一寫。2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。一只椰（y）子 “生日快樂(lè)，卡爾！”外公說(shuō)著，送給卡爾一件禮物。 “就是一只椰子?。俊笨柌恍迹▁i）一顧地說(shuō)。 “不要小看這只椰子呀！一只椰子能成為一件很好的禮物啊。”外公說(shuō)。他在椰子上鉆了幾個(gè)眼兒，將椰汁倒進(jìn)一個(gè)杯子。 “好甜！”卡爾喝了一口。 “一只椰子能成為一件很好的禮物啊?！眿寢屨f(shuō)。她把雞蛋、牛奶、糖和椰肉混合、攪拌，再放入鍋里煮。很快，椰子蛋奶冒