《四個太陽》第二課時.doc

第二課時一、復習導入1、活動：聽著種太陽的歌曲做拍手游戲。2、游戲鞏固識字：多媒體示課件，以學習小組為單位認讀生字和認讀不帶拼音的生字。師進行評比。二、引入新課：師： 太陽是地球萬物的生命之源，你們平時見到空中有幾個太陽？是什么顏色的呢？有一個小朋友，她卻畫了四個不同的太陽，寄托四個不同的愿望，想知道是什么愿望嗎？現(xiàn)在，讓我們翻開書本，自由的朗讀課文，看看課文給我們描繪了哪幾種顏色的太陽？師貼四種不同顏色的太陽。四、朗讀課文，感悟明理：夏天：1、師：在炎熱的夏天里，火辣辣的太陽照著大地，在操場上進行體育活動的同學可熱了，如果這時候，出現(xiàn)了一個什么太陽會更好呢？（師示課件）貼綠太陽大家看，綠太陽照著大地，就連小樹也感到?jīng)隹炝?，小朋友身上的汗也沒有了，大家在綠綠的太陽下做著體育活動，真舒服啊，你感到舒服了嗎？一起把這種涼快的感覺帶給大家吧?。ㄗx句子，引導學生讀出清涼的語氣）師板書：清涼秋天：過渡：夏天，綠綠的太陽讓我們感到清涼，秋天，你想畫個什么顏色的太陽？師貼：金黃的太陽 1、秋天是個收獲的季節(jié)，來，我們先來感受一下豐收的喜悅。(師示多媒體課件) 2、示句子、指導讀句子：金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜?？矗B金黃的落葉也來向小伙伴們發(fā)出邀請了。誰喜歡當小落葉，小落葉，你想邀請誰呢？（生說）來，跟它打聲招呼，向它發(fā)出邀請吧?。ㄗ⒁庥蒙隙Y貌用語）3、表演：我是一片小落葉孩子們，你們想演一演嗎？喜歡當小落葉的同學把手舉高，喜歡當小伙伴的小朋友坐好，小落葉，飄到你喜歡的小伙伴那兒，開始邀請吧?。ㄉx開座位向同學發(fā)出邀請）4、小落葉們，你們帶著小伙伴一起在秋姑娘的懷抱里玩，開心嗎？再來讀讀這句話，感覺肯定不一樣。師板書：香甜冬天：1、示課件：你感覺中怎樣？（冷）就在你冷得發(fā)抖時，天空出現(xiàn)了一輪紅紅的太陽，現(xiàn)在你又有什么感覺呢？（師貼紅太陽）2、屏幕示句子：指導讀課文的句子，讀出溫暖的感覺。師板書：溫暖春天：1同學們，夏天的太陽使我們感到清涼，秋天，金燦燦的太陽讓我們看到豐收的景象，冬天，升起紅紅的太陽溫暖了人間，那春天，該畫個什么顏色的太陽呢？師貼多彩的太陽 為什么？你會看到什么色彩？2、讓老師帶同學們一齊走進多彩的春天吧！（生看多媒體錄像）3師指導讀課文句子。師板書：多彩五、進入資料城，拓展閱讀。孩子們，課文里的小朋友用太陽表達了我們的心愿，其實我們也可以用一支筆，一棵小草，來表達我們的愿望?？爝M入到我們的資料城，看看其他的小朋友有什么心愿？(同位交流)設計意圖：加深對本課主旨的領(lǐng)悟，擴大閱讀面，廣泛識生字。（10分鐘）（五）打?qū)懢毩?，我們一起來寫詩?進入小作家，把你的愿望打?qū)懴聛戆?！?nèi)容：我要畫個-的太陽，