課題研究心得體會1

精品文檔課題研究心得體會新蔡二高 英語組 楊瑞工作十幾年來工作中主要研究學情,研究具體的課堂教學.因為是一線教師對這些研究比較得心順手.但這一次參與課題研究感觸頗多, 收獲甚多.對新課程教改下的課題研究工作也有了全新的認識，現(xiàn)淺談一下自己的一點兒心得：一 自我認知的改變以前只覺的自己只是一個小小的一線教師,每天按照教學大綱,教學目標,學生實際學情上好每一節(jié)課就是我最大的本領.所以我對于這“課題”二字是既茫然又驚恐, 因為在思維定勢里，課題都是那些經(jīng)驗豐富、理論和知識水平都達到一定高度的學者,研究者所研究的。我這樣的“菜鳥”怎配得上這“研究”二字？參與這個項目時，還是糊里糊涂,不知如何做多虧了路楊老師的督促和指導，楊輝老師的熱心幫助.我很欣賞和感謝我們這兩個老師，他們總是不厭其煩、細心的給我們說如何去做。通過挑戰(zhàn)這個任務極，能夠不斷激勵我去閱讀、觀察、實踐、探索。這幾個月下來讓我學到很多,成長了很多,也讓自己對自己更有信心.二 對課堂研究認識的改變以前我以為課堂研究就是研究具體每個教學內(nèi)容該如何講的讓學生明白.但是通過不斷這次的學習和其他老師的討論才明白課堂研究的實質(zhì)是在課堂中進行課程與教學問題的研究，包括教學條件,教學內(nèi)容,教學對象等等與教學因素的研究。在課堂中做研究，對理論工作者來講，不僅是理論的源頭，而且是理論的應用與發(fā)展。對于實踐工作者來講，是行動中的研究，是我們能成為真正的研究者的有效途徑。它是在結合傳統(tǒng)的“課程與教學論”的基礎上，與當前的“行動研究”、“校本研究”等理念相結合而產(chǎn)生的新學科。它是一門兼有理論性與應用性的學科，強調(diào)課堂研究成果的應用性。三 對網(wǎng)絡有了新的認識有句古話說得好：“學而無友，孤陋寡聞”。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好 的學習方式。平時我們面對面的交流機會很少，出門學習，一學期也就兩三次，可以說是各人閉門造車.而且我一直對電腦對網(wǎng)絡沒有什么興趣,更沒有用于學習,由于研究過程中要利用網(wǎng)絡查大量資料才發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡不僅為我們教師提供了學習、交流的平臺，也為教師提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學之外，盡可以與同行、教師之間溝通。多與同行交流學習心得和體會，不僅能開闊視野，也能學習他人成功的教研經(jīng)驗，增強自己的教研能力?？傊?通過本次課題研究，我的收獲太多，比如，學會了小組合作，學會了如何研究，學會了聽評課，學會了寫論文，想想以前寫的論文最多就是一個教學心得體會或者感受。相信有了這次的研