幼兒園大班科學(xué)“奇妙的拱形”(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班科學(xué)“奇妙的拱形”(四篇)目錄：幼兒園大班科學(xué)“奇妙的拱形”一幼兒園大班科學(xué)百層的房子二幼兒園大班科學(xué)會(huì)倒立的小丑三幼兒園大班科學(xué)好玩的報(bào)紙四- 1 -幼兒園大班科學(xué)“奇妙的拱形”一大班科學(xué)活動(dòng)：奇妙的拱形設(shè)計(jì)意圖薄殼原理在我們生活中的應(yīng)用是很廣泛的，如安全帽、拱橋、拱形屋頂?shù)?，但這樣的知識(shí)內(nèi)容在小學(xué)、初中的教材中才會(huì)出現(xiàn)，如何讓幼兒園的孩子通俗易懂的了解拱形能承受較大力的原理，這是本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)，我們用幼兒身邊常見的雞蛋殼、鉛筆、紙、積木等，通過(guò)幼兒自己親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，來(lái)感知體會(huì)力作用于凹面、凸面、平面時(shí)出現(xiàn)的不同現(xiàn)象，也許不是所有的幼兒實(shí)驗(yàn)都能成功，但如果他們?cè)诨顒?dòng)中能仔細(xì)觀察，喜歡探索，這也是我們活動(dòng)的一個(gè)收獲?；顒?dòng)目標(biāo)1、探索感知力作用于凹面、凸面、平面時(shí)出現(xiàn)的不同現(xiàn)象。2、初步理解拱形面能承受較大力的原理，并了解其在生活中的應(yīng)用。3、在操作中能仔細(xì)觀察、樂(lè)于探索?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、個(gè)人操作材料：1/2雞蛋殼4-5個(gè)，削好的鉛筆2、分組操作材料：針筒、卡紙條、書、積木、裝水的盆、托盤若干，紅色筆一支3、有關(guān)拱形的多媒體圖片活動(dòng)過(guò)程一、講述故事“小雞出殼”引起幼兒興趣二、幼兒探索力作用于雞蛋殼的凹面、凸面的不同現(xiàn)象1、提問(wèn)：雞姐姐和雞妹妹吵個(gè)不停，你們來(lái)評(píng)評(píng)理，到底是誰(shuí)先啄破了蛋殼？什么東西比較像小雞的尖嘴巴？你們?cè)敢鈦?lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？2、幼兒用鉛筆模擬小雞的尖嘴巴，分別戳蛋殼的凹面、凸面。3、教師、幼兒共同小結(jié)：蛋殼的凹面比較容易戳破，蛋殼的凸面要花較大的力才能戳破。因此蛋殼是雞妹妹先啄破的。三、往雞蛋殼內(nèi)、殼外做注水實(shí)驗(yàn)，明白拱形面能承受較大力的原理。1、出示針管，演示如何吸水、注水。2、幼兒做實(shí)驗(yàn)。3、幼兒交流實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。4、教師講解拱形面能承受較大力的原理：針管里的水就象是鉛筆戳在蛋殼上的力，當(dāng)水落在蛋殼凸面時(shí)就散開流掉了，就像是鉛筆上的力大部分沿蛋殼表面分散了，所以蛋殼不容易破，拱形橋面也能承受較大的力；當(dāng)水落在蛋殼的凹面時(shí)，水集中在蛋殼里就像是力集中在蛋殼的中心，蛋殼就容易破。四、探索力作用于平面、凸面的不同現(xiàn)象1、幼兒用卡紙和積木分組合作搭橋，要求是用兩塊積木做橋墩固定，卡紙做橋面，橋面至少要承受一塊積木的重量不會(huì)塌掉。（活動(dòng)中如果幼兒不能想到拱橋，可提醒幼兒想想還有什么形狀的橋。）五、分享交流拱形在生活中的應(yīng)用。1、出示拱形積木，提問(wèn)：這像什么？你在生活中有沒(méi)有見過(guò)這樣的物品？2、教師用多媒體圖片做介紹，使幼兒明白物品設(shè)計(jì)成拱形的原因。結(jié)束：小朋友們可以再去找找生活中還有哪些物品是拱形的，也可以自己設(shè)計(jì)拱形的物品，并把它們畫下來(lái)，讓其他人了解這些知識(shí)。3 / 8幼兒園大班科學(xué)百層的房子二一、活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒在看看、玩玩中初步了解十進(jìn)制的數(shù)數(shù)方法。2.樂(lè)于參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)用不同的方法數(shù)數(shù)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：木塊若干、10個(gè)動(dòng)物圖片、一百層的房子構(gòu)圖、數(shù)字卡、雪花片、記錄紙、勾線筆、ppt、信三、活動(dòng)過(guò)程：（一）設(shè)立場(chǎng)景，引發(fā)幼兒思考。小朋友，今天我們需要用一些木塊蓋一座房子，但不知這里的木塊夠不夠？現(xiàn)在，老師需要小朋友來(lái)幫忙數(shù)一數(shù)。1小組比賽，看誰(shuí)數(shù)的又對(duì)又快。2最后，每組選出一名代表，來(lái)說(shuō)說(shuō)你們數(shù)的數(shù)量，并講述用了什么方法？怎么數(shù)的？老師作記錄。（二） 教師小結(jié)，引出十進(jìn)制的數(shù)數(shù)方法。1.講解10個(gè)1就是10。（ppt）（1）首先老師一根一根地?cái)?shù)出10根小棒。數(shù)完后，提問(wèn)：一根小棒可以表示數(shù)字寶寶幾，那么10根小棒又有幾個(gè)1呢？一捆小棒又是幾根呢？（2）教師再擺一捆小棒，繼續(xù)提問(wèn)：現(xiàn)在一共有多少捆小棒？有多少根？2認(rèn)識(shí)整十?dāng)?shù)（三）通過(guò)繪本，體驗(yàn)整十?dāng)?shù)的快樂(lè)。1有位叫多奇的小男孩，他非常喜歡看星星。有一天，收到了一封神秘的來(lái)信，（出示一封信）我們來(lái)看看信里寫了什么？2他的朋友住在第幾層的房子里？讓我們一起來(lái)看看吧。3出示封面，一百層的房子哇！100層的房子，你們有見過(guò)一百層的房子嗎？里面會(huì)住著誰(shuí)？繼續(xù)往下看。4欣賞繪本，教師記錄樓層的層數(shù)。（一百層的房子構(gòu)圖）（1）多奇走著走著，發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)，那么小老鼠住在哪幾層里？（2）接下來(lái)會(huì)住著誰(shuí)呢？噢！原來(lái)是小松鼠，它住在哪幾層？小結(jié);原來(lái)這個(gè)房子每十層就會(huì)住著一種小動(dòng)物。（3）第21層第幾層里住誰(shuí)，它在干嘛？（4）第幾層第幾層里住七星瓢蟲，那么你們覺(jué)得下面幾層住著會(huì)是哪個(gè)動(dòng)物呢？她它又會(huì)住在第幾層第幾層。（5）5160層里住誰(shuí)，它在干嘛？（6）啄木鳥、蝙蝠、蝸牛和蜘蛛，它們各住在第幾層第幾層，我們?cè)賮?lái)看看。（7）多奇終于到達(dá)第100層，誰(shuí)能告訴我，寫信給他的朋友是誰(shuí)？他有沒(méi)有看到星星？四實(shí)例操作，感受整十?dāng)?shù)的快捷。1.幼兒以整十?dāng)?shù)的方法清點(diǎn)雪花片，并記錄在記錄紙上，教師巡回指導(dǎo)。2.做完的幼兒拿著記錄紙，輕輕的回到位子上。3.答案揭曉，糾正錯(cuò)誤。5 / 8幼兒園大班科學(xué)會(huì)倒立的小丑三活動(dòng)意圖：幼兒有著與生俱來(lái)的好奇心與探究欲望。正是受到好奇心和興趣的直接驅(qū)使去探索求知。好奇心和興趣是幼兒主動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究和學(xué)習(xí)的基本前提，針對(duì)幼兒這一特點(diǎn)，開展了此次活動(dòng)。旨在培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，激發(fā)幼兒探索科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受杠桿、平衡的原理和現(xiàn)象，探索小丑倒立的原因。2、學(xué)習(xí)填寫記錄表。3、喜歡科學(xué)探索活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小丑2個(gè)；事先畫好的小丑圖片（貼好襯底）、底座（小杯子、油泥、吸管）；吸鐵石、回形針、雪花插片、文件夾每人各個(gè)；幼兒記錄表、筆、黑板等。活動(dòng)過(guò)程：、出示小丑。（1）出示雙面范例小丑“你們看過(guò)小丑表演嗎？我這兒有個(gè)小丑，他會(huì)表演倒立，想不想看？”為什么小丑能倒立？你們的小丑會(huì)嗎？幼兒嘗試。（2）種小丑進(jìn)行比較為什么我的小丑能倒立，你們的小丑不能倒立？（3）幼兒用硬幣進(jìn)行嘗試硬幣貼哪小丑倒立。（4）講述自己的發(fā)現(xiàn)把硬幣貼在什么部位小丑能倒立？為什么小丑手部貼上硬幣能倒立？為什么貼在別的地方就不能？為什么要貼個(gè)硬幣呢？總結(jié)：個(gè)一樣重的硬幣貼在小丑手部，才能平衡，就能倒立了。（5）嘗試未倒立起來(lái)的小丑。、記錄還有哪些材料能使小丑倒立起來(lái)（）啟發(fā)幼兒討論除了硬幣，還有什么材料能使小丑倒立？（）猜想并記錄小筐里有吸鐵石、回形針、雪花插片和文件夾，我們來(lái)猜一猜，哪些材料能使小丑倒立起來(lái)，并把你的猜想記錄在表格的？后面，可以的就打，不可以的就打x。、幼兒實(shí)驗(yàn)（）用各種材料試一試，做記錄猜好的小朋友就用小筐里的種材料分別去試一試，看看哪些材料也能使小丑倒立起來(lái)，試好后記錄在表格的小手后面，可以的打，不可以的就打 x。注意：每次只用一種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（）將幼兒的記錄表貼在黑板上為什么吸鐵石和文件夾也能使小丑倒立，而雪花插片、回形針不可以呢？總結(jié)：這種材料是不一樣的，吸鐵石和文件夾重一點(diǎn)，所以能使小丑倒立，回形針、雪花插片輕一點(diǎn)，小丑就倒立不起來(lái)了。（3）試一試不同的材料貼在小丑手部是不是也能倒立？（4）嘗試用同一種材料但大小不一，比如紐扣，但提供大小不一的紐扣去嘗試小丑是否也能倒立呢？7 / 8幼兒園大班科學(xué)好玩的報(bào)紙四一、活動(dòng)目標(biāo)1、 讓幼兒了解報(bào)紙用途和可回收性。2、 探索多種玩報(bào)紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。3、 發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問(wèn)題的能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備收集廢舊報(bào)紙、剪刀、單筒望遠(yuǎn)鏡圖片。三、活動(dòng)過(guò)程（一）、出示舊報(bào)紙,展開討論1、誰(shuí)喜歡看報(bào)紙？2、為什么周圍有那么多人喜歡看報(bào)紙？師總結(jié)。（二）、過(guò)期的報(bào)紙有什么用1、幼兒：折紙，剪紙小朋友會(huì)這樣用，大人有什么用？（三）幼兒探索、操作舊報(bào)紙的玩法1、出示一張畫著一架最簡(jiǎn)單的單筒望遠(yuǎn)鏡的長(zhǎng)方形紙，引導(dǎo)孩子：你們看到了什么？用過(guò)期的報(bào)紙做成