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高三月考的總結(jié)與反思 月考總結(jié)是階段總結(jié),概括上一階段狀況,提出下一階段希望。收集了高三月考的總結(jié)與反思,歡迎閱讀。 這次考試的內(nèi)容是高三選修教材的知識,學生成績與其它班相比,成績并不太理想。 我想,原因大概有以下幾個方面: 1、由于我剛剛接上這兩個班,對學生不太了解,過高的估計了學生的自覺性和能力。 2、學生基礎知識很不扎實,所以在對新知識的理解上存在困難。 3、學生課后不能及時對所學知識加以鞏固。 4、選修教材中,學生需要記的內(nèi)容較多,如果記不住,對好多習題無法進行正確的解答。 5、學生學習習慣、學習方法存在問題。 針對以上存在的問題,今后我需要做好以下幾方面工作: 1、盡快熟悉學生,了解每個學生的情況。 2、進行學習方法指導。 3、做好課后督察工作. 4、針對個別差異,做好輔導工作。 5、精講習題,抓好落實。 時間過得飛快,一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而,留給我得卻是無法挽回的時間;面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時,心底里感到無限地自責 當我靜下來時,再仔細地瀏覽多一次試卷時,才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫,如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,不知從何入手,因此導致了數(shù)學一道9分的題目完全失分,令我現(xiàn)在沉痛萬分。 還有,雖然口中老說:“這些題目老師根本就沒有講到”其實,到現(xiàn)在一回想起來,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住,現(xiàn)在一想,不如該自己沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說,自己平時有做到復習、預習的話,那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責任只能推回自己身上,預習歷來是學生學習的一個重要要求,如果我們不做到課前預習,那么就會令自己的學習大打折扣了。 知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內(nèi),把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去?!梆囈活D飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此,我們一定要做到定時定量學習。 我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死記硬背,如果死記硬背的話,當題目靈活、變通一點的話,就會導致一系列的錯誤。 從這次月考我總結(jié)出許多學習道理和學習方法,當我們考試差時,如果只會一味地去找理由的話,或把錯的責任推到別人身上的話,那么便會永遠掩蓋著錯誤,一直錯下去。 如果該每天完成的學習任務沒有完成,喜歡集中復習,臨考突擊,每天該學、該記的欠賬的話,便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累,每天復習,而且要做到專心致志學習才行。 學習靠積累,學習靠努力;機會僅有一次,不能放過任何一次考試! 面對這次月考成績,我已經(jīng)無言以對,創(chuàng)造了一次史無前例的歷史新低。面對這樣的成績,我不只在用什么樣的語言來安慰自己;面對這樣的成績,我不知該哭自己悲哀還是該笑自己愚蠢;面對這樣的成績,我已經(jīng)手足無措,不知該怎樣鋪墊那遙遠卻又渴求的夢;面對這樣的成績,我不知我還能思考些什么;面對這樣的成績,我不知該如何去面對一直以我為驕的父母. 幾乎每科成績都很差,我甚至害怕到不敢去算總分,我怕.我怕去面對。粗一看,卷子滿江紅,但仔細一看,我愕然發(fā)現(xiàn),原來我把答案都記在筆記本上了,一切都記在筆記本上了,可就是沒有裝進腦子里。原來,全都是我咎由自取,后悔只是徒勞。數(shù)學當我做到倒數(shù)第二道題的時候,我不禁停筆:“呃,這種題型老師昨天才講過的,怎么就解不出來了呢?”為什么到考試的時候才發(fā)現(xiàn)原來沒有掌握好?當卷子發(fā)下來的時候,看到一個大大的叉號,才發(fā)現(xiàn)原來算錯了,為什么考試的時候沒有檢查出來呢?英語基礎太薄弱了。做選擇題時,腦海里總是對這個詞組有著朦朧的印象,可就是不能清晰體現(xiàn),在徘徊中還是選了一個錯誤的。練習的少了,沒有語感。閱讀題總是不能正確理解,無法做到聯(lián)系上下文疏通文意,最后導致一敗涂地。不懂得環(huán)環(huán)相扣的道理。完型填空中的問題總是環(huán)環(huán)相扣的,往往牽一發(fā)而動全身,好不容易檢查出一處錯誤,卻忘了改正下面的題。對于原本就糟糕的成績來說更是雪上加霜。物理對所學的知識無法做到深刻的理解,不能活用公式。我太高估自己,也太小看物理了。我以為在筆記本上就記了幾頁,物理就很簡單了。可我卻沒想到我對物理知識一知半解罷了。邊面上的意思理解了,在深一點就懵了,說白了,就是練習少了?;瘜W自我感覺良好,總是想當然的答卷?!半x子方程式”寫成了“化學方程式”,“烴的名稱”寫成了“化學式”。基礎知識不扎實?!癏F”寫成了“FH”,電子式掌握得不好。知識沒有系統(tǒng)化,例題型沒有整理加深印象以至于過一遍就忘了,即使考到原題也不會做。語文一直以為自己的語文學得不錯,過于信任自己的能力,但卻適得其反。當別人認真復習的時候,我卻只是粗略的看了一遍,以至于不該丟分的基礎分也丟了??荚嚨臅r候沉不下心來,想當然的答卷,審題一半就下筆,錯失了不少分。 細細分析,似乎考得這么差都是我應該的?!耙环莞?,一份收獲”的真理是不容打破的。學習習慣和學習效率也同時制約著我的成績。自習課時,寫作業(yè)總是不能抓緊時間,當鑫寫完的時候,我卻還在轉(zhuǎn)筆遐想,還不停的抱怨我為什么還沒有寫完!當愫按照自己的學習計劃有條不亂的學習的時候,我還在東寫一點西寫一點,差距就這樣拉開了。回家以后,時間就在我這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那里玩玩中流失了。我忘了,同學們還在教室里認真的學習呢!差距在一次拉開。造成這樣的后果,我又能怪誰呢?我一直相信一句話:“堅持就是勝利!”只是現(xiàn)在,我還能堅定不移地說“我會勝利”嗎?堅持再一次次的失敗中磨損,信心在一次次的失敗中流失。我崎嶇坎坷的道路竟是我一手造成,黎明前的黑暗,還有多遠? 第二次月考成績出來了,給我最大的感悟便是:我們總是漫不經(jīng)心,所以我們總是步步驚心。 這次月考和第一次月考相比,進步很大,其中很重要的一個原因是,第一次月考前整整一個八月份,我總是在復讀與大學之間想太多問題,情緒有點不穩(wěn)定。還有就是高考后,兩個多月不看書,感覺很多東西都丟了,所以第一次月考暴露出來的問題更多,但是當時成績出來后,自己還不完全有復讀的心態(tài),所以第一次月考并沒有總結(jié)。現(xiàn)在,總結(jié)一下第二次月考。 第二次月考,語文120分,數(shù)學127分,英語101分(不含口語聽說考試成績),文科綜合253分(政治81分,歷史78分,地理94分),總分601分。年級排名:第30名,班級排名:第8名。 這次語文,選擇題全對(24分),二卷為96分。二卷暴露出來的問題是:文言文翻譯不能把目光放長,將句子代入原文磋磨句意。詩歌鑒賞的表達技巧、術(shù)語不能運用自如。默寫必背的古詩文篇目不能滿分。現(xiàn)代文中的閱讀,基本的一些術(shù)語掌握還不夠熟練。作文思想不夠深刻。 其中,不該丟的分有5分左右,包括了默寫丟掉的2分。默寫這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩文,漫不經(jīng)心地對待,所以就應了那句“步步驚心”。 這次數(shù)學127分,在班里不高不低,當然和那些145分的同學相比,自己真的太差了。但是我不難過。 考數(shù)學的時候,選擇題和填空題我習慣做完后,再認真地把選擇題和填空題都算一遍,以確保全對,也讓自己安心做后面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題(共14道,70分),已經(jīng)用了半個小時。我還有一個半小時做后面的6道大題。但第一道大題是一道很復雜的三角函數(shù)化簡題,我第一次化簡完之后,算第二問的結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大、太奇怪,所以又在草稿紙上化簡了很多次,化到最后的兩次,結(jié)果都是一樣的,而且用來算第二問的問題讓我覺得很正常,我就肯定最后兩個化簡答案是對的,這時候已經(jīng)四點了,離考試結(jié)束還有一個小時。我趕緊向監(jiān)考老師換了一張答卷,因為我的答題卡寫了第一次化簡的答案,已經(jīng)不能寫正確的答案了。于是后面的題目,我在一個小時里面匆匆地算完了,還好,二卷得了77分,加上選擇題的滿分50分,是127分。 雖然自己不難過,不覺得數(shù)字低分惋惜,但是我還是總結(jié)了一下暴露的問題:立體幾何還需要加強練習,尤其是自己的空間思維太差,練習強度需要加強。不能熟練地在恒成立問題中進行構(gòu)造新函數(shù)并進行第二次求導進行最大、最小值的計算。 英語這次考試對我的打擊是很大的。因為我從來都不重視英語作文,之前一路靠著“運氣”得高分的我這次二卷終于拿了個高二至今的最低分。之前的漫不經(jīng)心,讓我這次傷心至極。還好,正是這一次的步步驚心,開始讓我重視英語作文,我覺得這是好事。沒有打擊

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