助理輔導(dǎo)員工作總結(jié)范文.doc

助理輔導(dǎo)員工作總結(jié)范文 敬愛的黨組織： 感謝黨組織對我的培養(yǎng)和信任，讓我擔(dān)任人資接本09級學(xué)生的助。輔導(dǎo)員！ 而我擔(dān)任助。輔導(dǎo)員的工作差不多兩個月的時間了，看似短短的兩個多月，我們一起經(jīng)歷的卻又不少，而我更加體會了以前從未體會過、經(jīng)歷過的一些感受和事情?，F(xiàn)在我將我所見所聞所感向黨組織匯報，敬請黨組織給予批評指正！ 作為助。輔導(dǎo)員我所做的第一件事就是協(xié)助輔導(dǎo)員做好新生報到、注冊、入學(xué)教育、等相關(guān)工作，保證新生入學(xué)初期工作有序、快速完成。人資接本的同學(xué)都已經(jīng)上過兩到三年的大學(xué)了，人資接本09共31名同學(xué)，其中有一半是咱們本校的學(xué)生，包括開發(fā)區(qū)、歐美學(xué)院和秦皇島校區(qū)的學(xué)生。本校學(xué)生對咱們學(xué)校的環(huán)境都有一定程度的了解，容易適應(yīng)環(huán)境！其他從外校過來的學(xué)生在本校學(xué)生幫助下，能更快的適應(yīng)環(huán)境！也有利于我們以后工作的展開 其次，我們協(xié)助輔導(dǎo)員做好班級學(xué)生干部的選拔等相關(guān)工作，促進(jìn)班級活動的順利開展。 再次，協(xié)助輔導(dǎo)員做好一年級學(xué)生思想政治教育和黨、團(tuán)組織建設(shè)工作。及時統(tǒng)計班級的入黨情況的，人資接本09級學(xué)生共31名學(xué)生，其中有7名預(yù)備黨員，23%的學(xué)生已經(jīng)加入了中國共產(chǎn)黨，為壯大黨員隊伍積極貢獻(xiàn)力量！另外還有多名積極分子，同學(xué)都積極向黨組織靠攏！積極向黨組織匯報最新思想動態(tài)！ 當(dāng)下，由于甲型H1N1的影響，為了同學(xué)們的安全起見，響應(yīng)國家和我省我校我院的政策措施，結(jié)合我院實際情況的，實行無限期封校，人資接本09學(xué)生積極認(rèn)真學(xué)習(xí)黨組織和學(xué)院的政策，到目前為止，沒有出現(xiàn)一例甲型H1N1病例，是值得我們每一個人欣慰的！ 人資接本的同學(xué)雖說是大一新生，但是不論從年齡還是從上大學(xué)的年限都相差無幾，溝通起來比較容易，就像兄弟姐妹一樣一起討論學(xué)習(xí)和生活的中遇到的問題，大家都受益匪淺！其中勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)和工作分析人資接本的同學(xué)和人資07的同學(xué)一塊上課，也有助于我們之間溝通，交流，學(xué)習(xí)！當(dāng)前是特殊時期，雖然不能舉行大的活動，但是我們會為以后各種活動積極思考、準(zhǔn)備！ 從十月二十六號至一一月六號，我在工商局實習(xí)。實習(xí)期間，我時刻不忘自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在實習(xí)中遇到什么問題及時跟老黨員溝通，取經(jīng)，在實習(xí)結(jié)束的時候，我們通過向工商局贈送仙人掌、合影等方式表示感謝，盡量使自己做到更好，盡最大努力給單位留下好的印象，不給黨組織丟臉，不給學(xué)院丟臉！正因為黨組織的培養(yǎng)、教育和自己的不懈努力，才得到了工商局我接觸到的的全體工作人員的好評。 我們在實習(xí)期間，人資接本的同學(xué)其實并沒有安排多少課程，有些同學(xué)甚至懷疑她們也是這兩周實習(xí)，我?guī)е瑢W(xué)們的疑問分別跟孫老師和盧老師溝通，了解到人資接本的實習(xí)時間為十二周的參觀實習(xí)，然后又跟班長溝通，交流，說明情況的，解開同學(xué)們心頭的疑團(tuán)，使其安心學(xué)習(xí)。 人資接本09的部分學(xué)生也報了企業(yè)人力資源管。管。師三級的資格證考試，孫希愛老師是培訓(xùn)師，這不僅有助于我了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也有利于加深我們的友誼，有助于更深一步的溝通和交流！ 人資接本09的輔導(dǎo)員盧硯青老師同時也帶我們的培訓(xùn)管。這門課程，這樣，我們每周都有碰面的機會，利用課前、課間和課后的時間我們把同學(xué)們的最新動態(tài)向盧老師匯報，聆聽盧老師的指導(dǎo)和建議，一方面使盧老師對同學(xué)們有更深的了解，另一方面也提高了我們的溝通和管。技巧！增強了我們的實際工作能力！ 我作為輔導(dǎo)員助。要提高自身的素養(yǎng)，要在人格魅力和學(xué)識上得到大家的尊重和認(rèn)可，尊重輔導(dǎo)員老師和上司，注重交流和溝通，更好地配合、協(xié)助他們的工作。時刻牢