2013年教師招聘考試小學(xué)語(yǔ)文押題試卷(1)

2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 教師招聘考試小學(xué)語(yǔ)文押題試卷 （滿分 100 分） 第一部分 語(yǔ)文教育教學(xué)理論與實(shí)踐（共 40 分） 一、填空題（每空 1 分，共 10 分） 1 課程目標(biāo) 是語(yǔ)文教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它指導(dǎo)和制約著語(yǔ)文教育的一切活動(dòng)，是搞好語(yǔ)文教育工作的前提和保證。 2“會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力”是對(duì)第 二 _學(xué)段學(xué)生“識(shí)字與寫字”能力方面的要求。 3語(yǔ)文校本課程資源的特點(diǎn)是校本化、 生活性 _、 _時(shí)代性 _、 _情感性 。 4講授法是教師通過(guò)語(yǔ)言（主要是口頭語(yǔ)言）向?qū)W生系統(tǒng)地傳授知識(shí)的方法?？煞譃?講述 、 講解 、 講演 三種方式。 5 教學(xué)評(píng)價(jià)一般具有診斷功能、導(dǎo)向功能、 發(fā)展 功能和 管理 _功能。 二、選擇題（每題 1 分，共 5 分） 6評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展性評(píng)價(jià)的核心是（ c ） A關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī) B關(guān)注學(xué)生在群體中的位置 C關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展 D幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信 7展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色的課程是（ b ） A地方課程 B校本課程 C國(guó)家課程 D學(xué)科課程 8新課程提倡的三維教學(xué)目標(biāo)是指（ C） A知識(shí)、技能和方 法 B情感、態(tài)度和價(jià)值觀 C知識(shí)、技能和情感 D知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀 9教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試的依據(jù)是（ C ） A教學(xué)大綱 B學(xué)生發(fā)展特點(diǎn) C國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn) D課程改革綱要 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 10一般在教學(xué)開始前使用。用來(lái)摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個(gè)別差異，以便安排教學(xué)的評(píng)定屬于（ a ） A診斷性評(píng)定 B形成性評(píng)定 C總結(jié)性評(píng)定 D非正式評(píng)定 三、案例分析題（ 7 分） 11 【案例】 教師布置一道思考題給學(xué)生：春風(fēng)又綠江南岸中的綠字，作者在作詩(shī)過(guò)程中曾改過(guò)多次，試想想，作者可能用過(guò)哪些字？學(xué)生的答案有吹到來(lái)染過(guò)教師讓學(xué)生把這些字放到詩(shī)中讀一讀，和原文作比較，然后問(wèn)他們哪個(gè)字用得好。有學(xué)生比較完后說(shuō)自己的字比原文用得好。教師說(shuō)：你也變成個(gè)詩(shī)人了，不過(guò)還是綠字用得好。 【問(wèn)題】請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)要評(píng)析該教師的做法。 該教師在評(píng)價(jià)時(shí)可以加入這樣的導(dǎo)語(yǔ)：“同學(xué)們都有自己的見解，這值得贊賞。請(qǐng)把你選擇的字放到詩(shī)句中，讀一讀，想一想，再讀 原文，告訴大家，你仿佛看到了什么，想到了什么？”讓學(xué)生去讀，去比較，去感悟，去發(fā)現(xiàn)“綠”字的美妙，也體會(huì)自己選擇的字的不同凡響，而不必一定非得要學(xué)生接受“綠”字就是唯一的好答案。 在本案例中，教師沒有將隱含教育價(jià)值的生成內(nèi)容轉(zhuǎn)換為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，也就是說(shuō)教師重知識(shí)目標(biāo)的達(dá)成，輕過(guò)程體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)的積累，輕情感態(tài)度和能力的培養(yǎng)，課堂中的生成與預(yù)設(shè)沒有有機(jī)的融合，教師即時(shí)評(píng)價(jià)的語(yǔ)言沒有給予學(xué)生更多的時(shí)間和空間，因此就不能達(dá)到及時(shí)回應(yīng)、有效回應(yīng)的效果。 四、簡(jiǎn)答題（每題 5 分，共 10 分） 12運(yùn)用“演 示法”授課有哪些要求？ （ 1）做好演示前的準(zhǔn)備。演示前要根據(jù)教學(xué)需要，做好教具準(zhǔn)備。用于演示的對(duì)象要有典型性，能夠突出顯示所學(xué)材料的主要特征。 （ 2）要使學(xué)生明確演示的目的、要求和過(guò)程，主動(dòng)、積極、自覺地投入觀察與思考，指導(dǎo)他們要看什么，怎么看，需要考慮什么問(wèn)題。 （ 3）通過(guò)演示，使所有的學(xué)生都能清楚、準(zhǔn)確地感知演示對(duì)象，并引導(dǎo)他們?cè)诟兄^(guò)程中進(jìn)行綜合分析。 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 13確定小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)有哪些？ （ 1）基礎(chǔ)教育課程改革的要求。 （ 2）語(yǔ)文課程目標(biāo)、階段目標(biāo)、單元目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)。 （ 3）語(yǔ)文師資水平和學(xué) 生語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平。 五、論述題（ 8 分） 14講述你對(duì)相對(duì)性評(píng)價(jià)和絕對(duì)性評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)。 第二部分 語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)（共 60 分） 一、基礎(chǔ)知識(shí)題（每題 1 分，共 6 分） 1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一組是（ B A 違 紀(jì)（ w i） 俯 瞰 （ k n） 桎 梏 （ k） 數(shù)見不 鮮 （ xi n） B 詛 咒（ z） 血 脂 （ zh） 發(fā) 酵 （ ji o） 相 機(jī)行事（ xi n） C 翩 躚（ pi n） 傾 圮 （ p） 哂 笑（ sh n） 管窺 蠡 測(cè)（ l） D 澄 清（ ch ng） 答 應(yīng)（ d） 徇 私（ x n） 混 為一談（ h n） 2下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ A A釜底抽薪 付諸東流 立功贖罪 甘拜下風(fēng) B先發(fā)制人 畫地為牢 回光返照 獨(dú)具惠眼 C改斜歸正 甘之如飴 感恩戴德 厲精圖治 D理屈詞窮 立桿見影 言簡(jiǎn)意賅 根深蒂固 3依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ d ） （ 1）崗位培訓(xùn)改變了旨在學(xué)校接受教育的狀況，一個(gè)人離開學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)的 _。 （ 2）由于環(huán)境污染和一些人為的原因，著名的阿爾巴斯白山羊的品質(zhì)正在逐步地 _。 （ 3）終于回到了魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)，再次走上熟悉的大街小巷， _想起2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 許多往事。 A終止 蛻化 難免 B中止 退化 難免 C中止 蛻化 不免 D終止 退化 不免 4下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?A A為紀(jì)念中國(guó)話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場(chǎng)，重新排演了雷雨等經(jīng)典劇目。 B風(fēng)格鮮明、體系完整、精細(xì)雅致的徽州文化，在洋洋灑灑的中華地方文化中獨(dú)樹一幟。 C在野外發(fā)現(xiàn)化石固然重要，而要把它完美無(wú)缺地取出并加以研究，就顯得更為重要了。 D集電話、電腦、相機(jī)、信用卡等功能于一體，手機(jī)在生活中的作用被發(fā)揮得酣暢淋漓。 5下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ A A青少年是上網(wǎng)人群中的主力軍，但最近幾年，在發(fā)達(dá)國(guó)家中 60 歲以上的老年人也紛紛觸網(wǎng)，老年網(wǎng)蟲的人數(shù)激增。 B據(jù)中科院動(dòng)物研究所初步鑒定，這頭金色牦牛是世界上新發(fā)現(xiàn)的一種野生動(dòng)物，并命名為金絲牦牛。 C近年來(lái)，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的幾州城、海南瓊苑、風(fēng)城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流連忘返，構(gòu)思奇特，巧奪天工。 D水果營(yíng)養(yǎng)豐富，但是它的表面常常黏附著對(duì)人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以食用水果應(yīng)該洗凈削皮較為安全。 6依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 A 數(shù)學(xué)作為文化的一部分，其最根本的特征是它表達(dá)了一種探索精神。_， _， _， _， _。 人總有一個(gè)信念：宇宙是有秩序的 可是，離開了這種探索精神，數(shù)學(xué)是無(wú)法滿足人的物質(zhì)需要的 因此人應(yīng)該去探索這種深層的內(nèi)在的秩序，以此來(lái)滿足人的物質(zhì)需要 數(shù)學(xué)的出現(xiàn)是為了滿足人類的物質(zhì)生活需要 數(shù)學(xué)家更進(jìn)一步相信，這個(gè)秩序是可以用數(shù)學(xué)來(lái)表達(dá)的 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 A B C D 二、閱讀理解題（ 19 分） （一 ）閱讀短文，完成下列題。（ 9 分） 捧與挖 魯 迅 中國(guó)的人們，遇見帶有會(huì)使自己不安的朕兆的人物，向來(lái)就用兩樣法：將他壓下去，或者將他捧起來(lái)。 壓下去就用舊習(xí)慣和舊道德；壓不下時(shí)，則于是乎捧，以為抬之使高，饜之使足，便可以于己稍稍無(wú)害，得以安心。 伶俐的人們，自然也有謀利而捧的，如捧闊佬，捧戲子，捧總長(zhǎng)之類；但一般粗人捧的動(dòng)機(jī)，大概是不過(guò)想免害。即以所奉祀的神道而論，也大抵是兇惡的；觀音菩薩倒還可愛，然而那是從印度輸入的，并非我們的國(guó)粹。要而言之，凡有被捧者，十之八九不是好東西。 既然十之 九不是好東西，被捧后那結(jié)果便自然和捧者的希望適得其反了。不但能使不安，還能使他們很不安，因?yàn)槿诵谋緛?lái)不易饜足。然而人們至今沒有悟，還以捧為茍安之一道。 記得有一部講笑話的書說(shuō)，當(dāng)一個(gè)知縣的壽辰，因?yàn)樗亲幽晟瑢偈蟮模瑢賳T們便集資鑄了一個(gè)金老鼠去做賀禮。知縣收受之后，另尋了機(jī)會(huì)對(duì)大眾說(shuō)到：明年又恰巧是賤內(nèi)的整壽，她比我小一歲，是屬牛的。其實(shí)，如果大家先不送金老鼠，他決不敢想金牛。一送開手，怕他的姨太太也會(huì)屬象。象不在十二生肖之內(nèi)，但知縣當(dāng)然別有我們所莫測(cè)高深的妙法在。 民元革命時(shí)候， S 城來(lái)了一個(gè)都督 。他雖然也出身綠林大學(xué)，但還算顧大局，聽輿論的，可是自紳士以至于庶民，又用了祖?zhèn)鞯呐醴ㄈ浩鸲踔?。這個(gè)拜會(huì)，那個(gè)恭維，今天送衣料，明天送翅席，捧得他連自己也忘其所以，漸漸變成老官僚一樣，動(dòng)手刮地皮。 最奇怪的是北幾省的河道，竟捧得河身比屋頂高得多了。當(dāng)初自然是防其潰決，所以壅上一點(diǎn)土；殊不知愈壅愈高，一旦潰決，那禍害就更大。于是就搶堤咧，護(hù)堤咧，嚴(yán)防決堤咧，花色繁多，大家吃苦。如果當(dāng)初見河水泛濫，不去增堤，卻去挖底，我以為決不至于這樣。 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 有貪圖金牛者，不但金老鼠，便是死老鼠也不給。那么，此 輩也就連生日都未必做了。單是省卻拜壽，已經(jīng)是一件大快事。 中國(guó)人的自討苦吃的根苗在于捧，自求多福之道卻在于挖。其實(shí)，勞力之量是差不多的，但從惰性太多的人們看來(lái)，卻以為還是捧省力。 一九二五年十二月十日 （選在魯迅全集華蓋集，有刪改） 7請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的論述思路。（ 3 分） 8文中的例證分別揭示了“捧”的什么后果？例證之間存在著什么樣的遞進(jìn)關(guān)系？（ 3 分） 9魯迅在文章結(jié)尾提出的“挖”，包含哪些深意？（ 3 分） （二）比較閱讀下面兩個(gè)文言語(yǔ)段，完成下列各題。（ 10 分） 嚴(yán)祺 先文集序 歸莊 韓文公之文，起八代之衰，其詩(shī)亦怪怪奇奇，獨(dú)辟門戶，而考亭先生嘗病其俗，曰上宰相書、讀書城南詩(shī)是也。豈非以其汲汲于求知干進(jìn)，志在利祿乎？故吾嘗謂文章之事，未論其他，必先去其俗而后可。今天下多文人矣，身在草莽，而通姓名于大人先生，且朝作一文，暮鐫于梓，往往成巨帙，干謁貴人及結(jié)納知名之士，則挾以為贄，如此，文雖佳，俗矣。吾讀嚴(yán)子祺先之文，深嘆其能矯然拔俗也。無(wú)錫自顧端文、高忠憲兩先生講道東林， 遠(yuǎn)紹絕學(xué)，流風(fēng)未遠(yuǎn)。嚴(yán)子生于其鄉(xiāng)，誦遺書，沐馀教，被服儒者，邃于經(jīng)學(xué)。平日重名節(jié)，慎行藏，視世之名位利祿，若將浼 焉。感憤郁塞觸事而發(fā)故其文立言之旨多今人之笑為2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 迂者。韓子嘗言：人笑之，則心以為喜。夫人之笑韓子者，特以其文辭為流俗所笑，猶杰然為一代儒宗；若立言之旨為流俗所笑，不又加于古人一等乎！雖然，使韓子而居今之世，其立言之旨，當(dāng)亦如嚴(yán)子之迂，必不至有上宰相之書、城南之詩(shī)，取譏于大儒矣。嚴(yán)子之文，余所見止數(shù)十篇，論理論事，明快嚴(yán)峭，恂恂儒者而筆能殺人，文辭之工如此！然吾以為文辭之工，今世文人之不免于俗者 ，亦或能之；其所以矯然拔俗，乃在立言之旨，世所共笑為迂者也。夫世共笑為迂，余獨(dú)不以為迂，而欣賞嘆詫，則余亦迂甚矣哉！ （選自陶莊集，上海古籍出版社 1984 年新 1 版） 【注】浼（ mi）：玷污。 10對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分） A而考亭先生嘗 病 其俗 病：批評(píng)。 B深嘆其能矯然 拔 俗也 拔：拔除。 C遠(yuǎn) 紹 絕學(xué)，流風(fēng)未遠(yuǎn) 紹：繼承。 D不又 加 于古人一等乎 加：超過(guò)。 11下列各句中加點(diǎn)的“其”字，與“其詩(shī)亦怪怪奇奇”的“其”字意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分） A則或咎 其 欲出者 B秦王恐 其 破璧，乃辭謝，固請(qǐng) C吾令人望 其 氣，皆為龍虎，成五采 D爾 其 無(wú)忘乃父之志 12結(jié)合文意，請(qǐng)你談?wù)勛髡邔?duì)嚴(yán)祺先的文章“欣賞嘆詫”的原因。（ 3 分） 13根據(jù)文意，把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 3 分） （ 1）韓文公之文，起八代之衰。 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 （ 2）故吾嘗謂文章之事，未論其他，必先去其俗而后 可。 三、綜合運(yùn)用題（ 15 分） 14把下列名句補(bǔ)充完整。（每空 1 分，共 4 分） （ 1）今夜偏知春氣暖， 蟲聲新透綠窗紗 。（劉方平月夜） （ 2）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染， 濯清蓮而不妖 。（周敦頤的愛蓮說(shuō)） （ 3）濁酒一杯家萬(wàn)里， 燕然未勒歸無(wú)去 。（范仲淹漁家傲） （ 4） 天街小雨潤(rùn)如酥 ，草色遙看近卻無(wú)。（韓愈早春呈水部張十八員外） 15仿照下面畫線的示例，再寫兩個(gè)句子，并使之與前面的句子構(gòu)成排比。 游子千層底里縫不盡的是親情，黃鶴樓上遙望不歸的是友情，千里孤墳里埋不 住的是愛情。敢問(wèn)世間情為何物？情是人生的靈魂，是人生妙章中最重要的一筆。沒有親情，猶如酷寒的冬季沒有結(jié)束的日期； 沒有親情 _,_猶如沒有靈魂的行尸走肉 ； _沒有親情 _,_猶如 _。人生最重要的是情，情如酒一樣醇，如茶一樣濃，如潭一樣深。 16閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（ 4 分） 材料 1：西游記被多次翻拍，紅樓夢(mèng)翻拍海選剛剛落幕，四世同堂 翻拍已經(jīng)完成， 4 月 28 日中央一套開始播出。 材料 2： 1985 版的電視連續(xù)劇四世同堂被認(rèn)為代表了中國(guó)本土電視劇正史的開端。新版剛播出一集，新舊 版的對(duì)比就越來(lái)越熱鬧，甚至有人直言翻拍多余，超越經(jīng)典是妄想。 （ 1）用一句話概括以上材料內(nèi)容。 （ 2）對(duì)上面材料反映的問(wèn)題，你是怎么看的？（ 100 字左右） 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 四、作文（ 20 分） 17人們常說(shuō)“教學(xué)有法而無(wú)定法”。根據(jù)你的理解，寫一篇議論文。 要求：（ 1）自選角度，題目自擬；（ 2）論點(diǎn)鮮明，有說(shuō)服力；（ 3）字?jǐn)?shù)在 800字左右。 教師招聘考試押題試卷【參考答案】 第一部分 語(yǔ)文教育教學(xué)理論與實(shí)踐 一、填空題 1語(yǔ)文課程目標(biāo) 2二 3生活性 時(shí)代性 情感性 4講 述 講解 講演 5發(fā)展 管理 二、選擇題 6 C 7 B 8 C 9 C 10 A 三、案例分析題 11該教師在評(píng)價(jià)時(shí)可以加入這樣的導(dǎo)語(yǔ)：“同學(xué)們都有自己的見解，這值得贊賞。請(qǐng)把你選擇的字放到詩(shī)句中，讀一讀，想一想，再讀原文，告訴大家，你仿佛看到了什么，想到了什么？”讓學(xué)生去讀，去比較，去感悟，去發(fā)現(xiàn)“綠”字的美妙，也體會(huì)自己選擇的字的不同凡響，而不必一定非得要學(xué)生接受“綠”字就是唯一的好答案。 在本案例中，教師沒有將隱含教育價(jià)值的生成內(nèi)容轉(zhuǎn)換為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，也就是說(shuō)教 師重知識(shí)目標(biāo)的達(dá)成，輕過(guò)程體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)的積累，輕情感態(tài)度和能力的培養(yǎng)，課堂中的生成與預(yù)設(shè)沒有有機(jī)的融合，教師即時(shí)評(píng)價(jià)的語(yǔ)言沒有給予學(xué)生更多的時(shí)間和空間，因此就不能達(dá)到及時(shí)回應(yīng)、有效回應(yīng)的效果。 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 四、簡(jiǎn)答題 12（ 1）做好演示前的準(zhǔn)備。演示前要根據(jù)教學(xué)需要，做好教具準(zhǔn)備。用于演示的對(duì)象要有典型性，能夠突出顯示所學(xué)材料的主要特征。 （ 2）要使學(xué)生明確演示的目的、要求和過(guò)程，主動(dòng)、積極、自覺地投入觀察與思考，指導(dǎo)他們要看什么，怎么看，需要考慮什么問(wèn)題。 （ 3）通過(guò)演示，使所有的學(xué)生都能清楚、準(zhǔn)確地感知演示 對(duì)象，并引導(dǎo)他們?cè)诟兄^(guò)程中進(jìn)行綜合分析。 13（ 1）基礎(chǔ)教育課程改革的要求。 （ 2）語(yǔ)文課程目標(biāo)、階段目標(biāo)、單元目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)。 （ 3）語(yǔ)文師資水平和學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平。 五、論述題 14（ 1）根據(jù)評(píng)價(jià)所運(yùn)用的方法和標(biāo)準(zhǔn)的不同，可以分為相對(duì)性評(píng)價(jià)和絕對(duì)性評(píng)價(jià)。 （ 2）相對(duì)性評(píng)價(jià)又稱為常模參照性評(píng)價(jià)，是運(yùn)用常模參照性測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行的評(píng)價(jià)。它主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠摪鄬W(xué)生成績(jī)序列或常模中所處的位置來(lái)評(píng)價(jià)和決定他的成績(jī)的優(yōu)劣，而不考慮他是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。相對(duì)性評(píng)價(jià)常以常 模為參照點(diǎn)，把學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)成績(jī)與常模相比較，根據(jù)學(xué)生在該班中的相對(duì)位置和名次，確定他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠摪嘀惺菍儆凇皟?yōu)”“中”還是“差”。相對(duì)性評(píng)價(jià)具有甄選性強(qiáng)的特點(diǎn)，因而可以作為選拔人才、分類排隊(duì)的依據(jù)。它的缺點(diǎn)是不能明確表示學(xué)生的真正水平，不能表明他在學(xué)業(yè)上是否達(dá)到了特定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于個(gè)人的努力狀況和進(jìn)步的程度也不夠重視。 （ 3）絕對(duì)性評(píng)價(jià)又稱為目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)，是運(yùn)用目標(biāo)參照性測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行的評(píng)價(jià)。它主要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材編制試題來(lái)測(cè)量學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，判斷學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求，而不以評(píng) 定學(xué)生之間的差異為目的。絕對(duì)性評(píng)價(jià)可以衡量學(xué)生的實(shí)際水平，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的掌握情況，它關(guān)心的是學(xué)生掌握了什么、能做什么或沒掌握什么、不能做什么，宜用于升級(jí)考試、畢業(yè)考試和合格考試。它的缺點(diǎn)是不適用于甄選人才。 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 第二部分 語(yǔ)文專業(yè)知識(shí) 一、基礎(chǔ)知識(shí)題 1 B【解析】 A桎 梏 （）； C管窺 蠡 測(cè)（ l）； D 混 為一談（ hn）。 2 A【解析】 B獨(dú)具惠眼（慧）； C改斜歸正（邪），厲精圖治（勵(lì)）； D立桿見影（竿）。 3 D【解析】“終止”“中止”二者都有停止的意思，但停止的時(shí)間不同。“中止”指中 途停止，“終止”指結(jié)束、停業(yè)。（ 1）句有“離開學(xué)?！敝?，應(yīng)選“終止”。“退化”指事物由優(yōu)變劣，“蛻化”指蟲類脫皮，比喻腐化墮落。（ 2）句有品質(zhì)變壞的意思，應(yīng)選“退化”?！安幻狻笔敲獠涣说囊馑?，用來(lái)加重語(yǔ)氣；“難免”是指不容易避免。（ 3）句結(jié)合語(yǔ)境講故地重游，想起往事自然是免不了的，應(yīng)選“不免”。 4 A【解析】 A粉墨登場(chǎng)：本來(lái)意思是指畫好了妝，上臺(tái)演戲?，F(xiàn)在一般多用于貶義，比喻壞人喬裝打扮，登上了政治舞臺(tái)。 B洋洋灑灑：形容寫作時(shí)揮灑自如或文章篇幅很長(zhǎng)。 C完美無(wú)缺：美好而完備，沒有任何缺點(diǎn)或不足。D酣暢淋漓：形容非常痛快。常用來(lái)形容書法、繪畫、文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)。 5 A【解析】 B成分殘缺，應(yīng)在“命名”前加“被”。 C語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“令人流連忘返”調(diào)到句子的末尾。 D結(jié)構(gòu)混亂，最簡(jiǎn)單的改法是把“較為安全”刪掉。 6 A【解析】從橫線前的“探索精神”聯(lián)系選項(xiàng)中的“這種探索精神”來(lái)照應(yīng)，選項(xiàng)中沒有以開頭的選項(xiàng)，那么，可以退而求其次，從 A、 C 中選擇選項(xiàng)。在這兩個(gè)選項(xiàng)中在一起，可以不用思考，只需思考的位置。中有“因此”和“這種秩序”，顯然放在句末更恰當(dāng)。 二、閱讀 理解題 （一）閱讀短文，完成下列題。 7本文先從中國(guó)人一貫的做法引出下文，提出人們有愛“捧”的習(xí)慣，并指出“捧”的實(shí)質(zhì)和后果，并舉三例加以論證，而后提出“挖”的觀點(diǎn)和具體做法，最后再回到批判現(xiàn)實(shí)中來(lái)，收束全文。 8前者，“捧”使人起貪心，危害個(gè)人；中者，“捧”使好人變壞人，善人變惡2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /