2012年暑期_社會實踐

浙江師范大學(xué)行知學(xué)院 2012年 思想政治理論課社會實踐 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程實踐 輔導(dǎo)教師：何軍香 聯(lián)系電話： 660066 電子郵箱： 一、暑期實踐的意義 行以求知 學(xué)以致用 紙上得來終覺淺， 絕知此事要躬行 陸游 二、指導(dǎo)思想 堅持以人為本，全面貫徹黨的教育方針，遵循大學(xué)生成長規(guī)律和教育規(guī)律，以大學(xué)生與職業(yè)素養(yǎng)為主題，以了解社會、服務(wù)社會為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動為載體，以學(xué)校和學(xué)院的社會實踐基地為依托，以建立長效機制為保障，用短學(xué)期和暑假引導(dǎo)我院學(xué)生走出校門、深入企業(yè)，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，增強自豪感、責(zé)任感和使命感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和科學(xué)的職業(yè)觀，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。 三、實踐主題 青春九十年 報國勇爭先 四、實踐選題（任選其一） 1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程實踐 （ 1）行業(yè)調(diào)研 根據(jù)各學(xué)科專業(yè)特點，通過問卷調(diào)查（問卷由學(xué)生調(diào)研后登錄學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)在線填寫）、崗位考察等方式，對自己所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)或自己感興趣的崗位深入調(diào)研。 調(diào)研內(nèi)容包括：行業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、需要技能、福利待遇、工作狀態(tài)等。要求對所選擇的企事業(yè)單位 （ 3家及以上） 在行業(yè)內(nèi)分別處于 上中下三個水平 ，以便判斷行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景。調(diào)研活動結(jié)束，按照格式要求形成 3000字 以上的行業(yè)調(diào)研報告。 （ 2）職業(yè)生涯人物訪談。 結(jié)合自己的興趣、技能、工作價值觀、教育背景和已掌握的職業(yè)知識列出未來可能從事的幾個職業(yè)，尋找自己感興趣職業(yè)的 3-5位職場人士進行訪談，并認真做好訪談記錄（包括訪談時間、方式、被訪談對象及其基本信息和簡歷、訪談的具體內(nèi)容等）。訪談結(jié)束，并形成 3000字 以上的訪談錄（包括訪談記錄、訪談總結(jié)等）。 （ 3）崗位體驗 。 在目標(biāo)企業(yè)開展不少于 7天 的崗位體驗，對用人單位和崗位進行認真考察，全面了解實踐崗位的相關(guān)工作，了解崗位的人才需求和選人標(biāo)準(zhǔn)。參加崗位的業(yè)務(wù)實踐活動，認真、詳細地填寫崗位體驗日志，全面鍛煉專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。崗位體驗結(jié)束，須請用人單位在“ 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 課程實踐報告單”崗位體驗欄內(nèi)簽署意見、加蓋公章，并形成 3000字 以上的崗位體驗報告。 （ 4）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之星訪談 說明：尋找 1 3個我?；驀鴥?nèi)其他高校的大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)者進行深度采訪，了解其創(chuàng)業(yè)之路，總結(jié)其成功創(chuàng)業(yè)給在校大學(xué)生的啟迪，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調(diào)查報告； （ 1） 迎接黨的十八大，緊緊圍繞社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和以“務(wù)實、守信、崇學(xué)、向善”為內(nèi)涵的當(dāng)代浙江人共同價值觀，開展社會實踐活動，并寫出實踐報告。 2、思想政治理論課社會實踐 （ 2） 國民思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)調(diào)查 說明：對當(dāng)前新形勢下國人的思想道德素質(zhì)、法律素質(zhì)進行跟蹤調(diào)查，了解國民思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的現(xiàn)狀，分析其特點和存在的問題，思考對策，寫出調(diào)查研究報告或?qū)嵺`論文。 (3)家鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展史調(diào)查 說明：對家鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)生（包括對衣食住行等）的翻天覆地變化歷史進程展開調(diào)查，可以通過查閱文獻記載、走訪、問卷調(diào)查等方法進行，寫出調(diào)查報告或論文。 (4)在改革開放新形勢下各類企業(yè)的生存發(fā)展情況調(diào)查 說明：選擇當(dāng)?shù)啬硞€國有、民營、合資等企業(yè)，調(diào)查該企業(yè)在金融風(fēng)暴和全球經(jīng)濟衰退面前，企業(yè)面臨的危機及應(yīng)對措施和影響，運用馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)基本原理分析，并提出意見和建議，寫出調(diào)查報告或論文。 (5)新時期農(nóng)村和城市社區(qū)基層黨團組織建設(shè)調(diào)查研究 說明：進行實地調(diào)查，可通過走訪、談話、問卷調(diào)查等隨機形式在你所選鄉(xiāng)村或社區(qū)了解基層組織建設(shè)、思想建設(shè)狀況、黨內(nèi)民主發(fā)展?fàn)顩r，了解農(nóng)村和社區(qū)黨的基層組織的地位和作用及其存在的問題，并結(jié)合毛澤東、鄧小平黨建理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀進行分析并提出解決方案，寫出調(diào)查報告。 (6)我國農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展變化及面臨的挑戰(zhàn)調(diào)查 說明：對自己所在地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟、社會的變遷及農(nóng)民生活方式、生產(chǎn)方式、思想觀念的發(fā)展變化進行深入調(diào)查，調(diào)查中可采取查看文獻、走訪、談話、問卷調(diào)查等形式展開，在收集整理資料的基礎(chǔ)上，寫出調(diào)查報告；或選擇當(dāng)?shù)匾粋€或兩個有代表性的村莊開展相關(guān)調(diào)查，寫出調(diào)查報告；亦可對全球化形勢下，我國農(nóng)村經(jīng)濟社會，包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、環(huán)境變化、勞動力轉(zhuǎn)移等方面面臨的問題和挑戰(zhàn)開展調(diào)查研究，寫出調(diào)查報告；還可以選擇城鄉(xiāng)結(jié)合部農(nóng)村面臨的各種問題和挑戰(zhàn)，如治安問題、征地款項的發(fā)放使用問題、勞動力安置問題等等進行調(diào)查分析，寫出調(diào)查報告。 (7)新農(nóng)村社會保障體系構(gòu)建問題調(diào)查研究 說明：選擇 3-5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)村作為樣本開展調(diào)查研究。運用查閱相關(guān)文獻、訪談、問卷等形式，以農(nóng)民的養(yǎng)老保障、醫(yī)療保障為核心，調(diào)查了解當(dāng)前發(fā)展情況及趨勢、存在的突出矛盾和問題，并提出解決問題的對策方案。寫出調(diào)查報告。 (8)大中小學(xué)生信教問題調(diào)查研究 說明：選擇 5-10個城市或農(nóng)村社區(qū)作為樣本開展調(diào)查研究。通過查閱資料、訪談、問卷等形式，調(diào)查了解當(dāng)前中小學(xué)生信教問題的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢，產(chǎn)生的影響，并提出解決問題的對策方案。寫出調(diào)查報告。 (9)食品安全問題調(diào)查 說明：調(diào)查和了解我省各地食品安全問題，調(diào)查人民群眾食品安全意識、各地和相關(guān)企業(yè)的對策，并提出自己的的看法和建議。寫出調(diào)查報告。 (10)低碳經(jīng)濟、低碳生活調(diào)查 說明：選擇當(dāng)?shù)匾粋€或兩個有代表性的企業(yè)開展節(jié)能減排調(diào)查，了解和分析相關(guān)企業(yè)在節(jié)能減排方面采取的有力措施、成效及存在問題、挑戰(zhàn)，并探討有關(guān)對策；調(diào)查各地采取的節(jié)能減排政策、措施和進展、特點、發(fā)展趨勢及存在的問題和挑戰(zhàn)，提出相應(yīng)的建議；調(diào)查各地人民群眾的低碳意識、環(huán)保意識及行為習(xí)慣的發(fā)展變化及其影響。寫出調(diào)查報告。 (11)其他 說明：學(xué)生亦可以根據(jù)自己實際和需要及思想政治理論課課程和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程的要求，自行選擇或設(shè)計符合今年我校思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐項目和內(nèi)容開展思想政治理論課社會實踐活動，寫出實踐報告。 五、實踐的組織 單飛式：可以單獨參加實踐，自行確定社會實踐主題、內(nèi)容、時間和地點開展社會實踐活動 小分隊：也可以組成小分隊，小分隊的成員原則上 不少于 3人不超過 5人。 小分隊可以以班級為單位，也可以跨專業(yè)跨班級（考慮到地域的便利）。 集體實踐要注意人員分工（調(diào)查，采訪，統(tǒng)計，撰寫） 要安排好人、財、物、時間 廣泛利用各種媒介進行宣傳 注意：組織方式不同，交報告的要求也不同 調(diào)研式 ：根據(jù)思想政治理論課社會實踐選題。問卷調(diào)查，訪問。 上班式 ：具體實踐單位由學(xué)生自行聯(lián)系。完成實踐日志。（ 介紹信由各班班長或?qū)W習(xí)委員統(tǒng)一到所在學(xué)院辦公室開取。社會實踐單位一經(jīng)確定，不得隨意變更 。） 活動式 ：具體活動地方由學(xué)生自行確定 （ 介紹信由各班班長或?qū)W習(xí)委員統(tǒng)一到所在學(xué)院辦公室開取。） 六、實踐的方式 1、 2011年級的學(xué)生原則上必須在 2012年的暑假完成，時間一般應(yīng)在 兩周以上 。學(xué)生完成社會實踐后應(yīng)及時進行總結(jié)，并寫出符合要求的社會實踐報告。 七、實踐的要求 2、組成實踐隊的學(xué)生，除提交一份字數(shù)不少于 4000字 思想政治理論課社會實踐總的調(diào)查報告（論文）外，所有成員都應(yīng)提交一份不少于 800字的實踐心得體會。 3、其他開展社會實踐的學(xué)生，都必須獨立完成一篇社會實踐報告（論文）， 理科學(xué)生不少于 2000字，文科學(xué)生不少于 3000字。 4、社會實踐重點團隊必須提交 1份不少于8000字的 高質(zhì)量的論文或調(diào)研報告，所有成員不少于 800字 的心得體會。 5、打印文稿。 如果是團隊的，每人都要上交調(diào)查報告。文章最后必須把 團隊成員、負責(zé)人、主要撰寫人附上。 下列情況中的任何一項者，思想政治理論課社會實踐成績?yōu)椴患案瘢?曠課（曠工）時間累計達 2天者或請假時間累計達 4天者（延長社會實踐時間補回請假時間者不計）。 檢查指導(dǎo)老師來實踐單位檢查時找不到實踐學(xué)生，而又沒有合理原因缺勤者。 參與賭博、收禮、行賄等一切違法犯罪行為或者泄露案情和機密者。 實踐單位及導(dǎo)師的評價為不合格者。 嚴重違反文明規(guī)范，有損于浙江師范大學(xué)學(xué)生形象者。 不按時上交社會實踐鑒定表和社會實踐報告或調(diào)研報告者。 社會實踐報告或調(diào)研報告存在抄襲、代寫、套用他人成果、偽造資料、缺少第一手實證資料中的任何一項者， 或者報告結(jié)構(gòu)混亂、內(nèi)容空洞、錯誤明顯者。 八、報告上交 1、思想政治理論課社會實踐報告： 開學(xué)后兩周內(nèi)，學(xué)生應(yīng)將實踐報告（打印稿）以班級為單位交到 16-902（文印室）黃青老師處。 2、大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計與就業(yè)指導(dǎo)課程實踐報告： 開學(xué)后兩周內(nèi)將行業(yè)調(diào)研報告 或職業(yè)生涯人物訪談記錄或崗位體驗報告的打印稿由班長統(tǒng)一送到學(xué)院招就辦。（有調(diào)查問卷的請附上） 九、如何撰寫社會實踐報告 1、標(biāo)題部分： 一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式 ，基本格式為“關(guān)于 的調(diào)研報告”、“ 調(diào)研”等。 一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式、結(jié)論式和正副標(biāo)題結(jié)合使用三種。 2.導(dǎo)言（引言）部分 引言即調(diào)查報告的開頭，主要介紹調(diào)查的時間、地點、內(nèi)容、目的、方法，也可以把調(diào)查的結(jié)論寫進這一部分。 3.主體部分 核心部分，篇幅最長，內(nèi)容最多。它決定著整個調(diào)研報告質(zhì)量的高低和作用的大小。 通過調(diào)查了解到的事實，分析說明企業(yè)對人才的職業(yè)素養(yǎng)要求，找出學(xué)校人才培養(yǎng)的不足之處，并提出意見和對策。 4.結(jié)尾部分 結(jié)尾部分是調(diào)查報告的結(jié)束語。 （ 1）概括全文 。綜合說明調(diào)研報告的主要觀點，深化文章的主題。 （ 2）形成結(jié)論 。在對真實資料進行深入細致的科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，得出報告結(jié)論。 5.附件部分 可以把調(diào)查問卷、采訪錄音、圖片、視頻、新聞報道等作為附件放在調(diào)查報告（論文）后面。 永康踏板車行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)調(diào)查報告 楊帆（學(xué)號 222222） 法學(xué)分院，法學(xué) 092班，電話： 688888 摘要： 文章主要觀點的陳述，不超過 300字。 關(guān)鍵詞 ：一般 3 5個，中間用分號分隔。 正文： 層次依次用一、（一）， 1，（ 1）等表示。 參考文獻： 采用尾注的形式，用 1表示。 文章最后必須把團隊成員、負責(zé)人、主要撰寫人附上。 指導(dǎo)老師聯(lián)系方式 電話 電子郵箱 楊葉忠 617550 yyzzj