班主任工作隨筆（五）.doc

工作計劃范文/班主任工作計劃 班主任工作隨筆（五） 班主任工作隨筆（五）和諧教育要求班主任做到有愛心、平等、民主和耐心。班主任實施和諧教育就要用“愛心育人”。一個愛的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的能量。初到一個新的工作環(huán)境，各方面都要努力學習，細心觀察，用心思考，只有這樣，才能更快地適應和融入到工作中。我是一名數(shù)學教師，在之前就已經(jīng)知道班主任工作很繁瑣，很辛苦，但即便如此辛苦，我仍將學生作為首位，關心他們的學習，了解他們的需求，密切聯(lián)系家長，深入思考如何盡快改變班級現(xiàn)狀，完善班級機制，取其所長，聚其能量，從而使班級步入正軌。開學第一天，我就發(fā)現(xiàn)本班學生上課悶，下課瘋，男女學生皆如此。也許是暑假生活剛剛結束，學生們還未進入狀態(tài)？也許是給我這個新班主任一個下馬威？亦或是我不慌不忙地細心觀察，抓典型，樹榜樣，采用星級激勵進步，很快，班級工作開展起來駕輕就熟，順理成章了。這個班級的常規(guī)習慣養(yǎng)成很差，我就從這些方面著手，每天的晨會都進行常規(guī)養(yǎng)成教育。我抓住一切教育契機，表揚、鼓勵學生，使其看到自己的長處，再為其分析當前的不足，為其計劃可行性措施，以便朝預期的目標奮進。（班主任 ）幾周下來，卓有成效。課間打鬧的現(xiàn)象幾乎不見了，同學們知道和諧相處了；作業(yè)本干凈、整潔，正確率高了；各任課老師也反映課堂紀律有所改善了；更可喜的是，班級學生的集體榮譽感強了，學生們開始樹立自己在班級中的主人翁意識。班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。互相配合，使每一位學生健康成長。心理學家說過：人有一種暗示心理，大家說他行，他本人也覺得行，因而樣樣爭先；大家說他不行，他也就覺得自己差勁，有的甚至自暴自棄，認為自己反正不行。日常的教育、教學中，我從不對學生說：“你真笨，你真差勁”諸如此類的話。我總想方設法尋找他們身上的閃光點，用各種方法激勵他們，喚起他們的自信。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職