中學(xué)生英語學(xué)習(xí)要過好發(fā)音關(guān)[精品資料]

中學(xué)生英語學(xué)習(xí)要過好發(fā)音關(guān) -精品資料 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻(xiàn) 年終總結(jié) 年終報(bào)告 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 述職報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告 單位總結(jié) 初學(xué)外語的第一大障礙就是發(fā)音問題。英語發(fā)音采用的是 口腔后部發(fā)音體系 ，和漢語的發(fā)音體系相比，英語的這種發(fā)音體系最主要的特點(diǎn)就是用口腔后部的微小動(dòng)作來發(fā)音，所發(fā)出的很多音差別小，不易區(qū)分，如 seat 和 sit， had 和 head， full 和 fool， bed 和 bad 等 ，都是用口腔后部的微小動(dòng)作來實(shí)現(xiàn)發(fā)音和區(qū)分發(fā)音的。外國人由于天生在英語這種微小細(xì)膩的發(fā)音環(huán)境里，練就了一副細(xì)微而敏感的耳朵和嘴巴，因此他們可以毫不費(fèi)力地發(fā)清楚和聽清楚這些細(xì)小差別的英語語音，并且毫無障礙地使用這些音素來進(jìn)行表達(dá)和交流。而我們中國人由于天生在漢語的口腔前部發(fā)音的體系里，因此和外國人比起來，我們中國人不善于區(qū)分英語里那些細(xì)小差別英語語音。然而，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)所帶來的惡果是： 1.你的口語就缺少吸引力，也缺少美感，很少有人認(rèn)為你的口語很好，即使你很能講，很流利，但沒人佩服你，不會(huì)認(rèn)為你的口 語很出眾，問大家個(gè)問題：國內(nèi)口語名師是怎么出名的？他們?cè)趺磿?huì)那么有吸引力？是因?yàn)樗麄兊目谡Z具有無窮的魅力。 2.發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，聽力就很難過關(guān)，因?yàn)檫B一個(gè)連讀都搞不懂的人，談何聽力。 3.永遠(yuǎn)不可能形成語感。你發(fā)音不好，你的語調(diào)肯定不怎么樣，你永遠(yuǎn)沒有英語的真正感覺，英語對(duì)你來講永遠(yuǎn)是外語。 4、單詞就很難記住，因?yàn)橐话隳馨褑卧~讀準(zhǔn)就能記住，但遺憾的是大部分人連重音都讀不準(zhǔn)，即使記住了也沒用，因?yàn)檫B個(gè)單詞都讀不準(zhǔn)，談和國際交流。因此，過好英語學(xué)習(xí)發(fā)音關(guān)十分重要，我認(rèn)為下面的實(shí)踐，對(duì) 提高中學(xué)生英語發(fā)音卓有成效。 一 開展聽辨音游戲 要培養(yǎng)學(xué)生正確的語音，聽力反應(yīng)是相當(dāng)重要的。聽辨音游戲可分兩類：一類是書面練習(xí)，如 Listen and circle（圈出你所聽到的音標(biāo)）， Listen and tick， Listen and number， Listen and connect 等；另一類可以利用音標(biāo)卡片來舉一反三地做出許多種游戲，如 聽音舉卡片 、 聽音舉音標(biāo)排隊(duì) ，在九格紙板上做 聽音擺卡片 等等。 二 學(xué)會(huì) 找錯(cuò) 每節(jié)課上分別請(qǐng) 5、 6 個(gè)同學(xué)朗讀 同一篇文章或同一小段落，找出每個(gè)同學(xué)朗讀的缺點(diǎn)。這個(gè)工作很好做，一節(jié)課用不到十分鐘的時(shí)間就可以查完，一周就可以查完一個(gè)班的同學(xué)，快而有效。簡單談一下我班查出的情況：有些學(xué)生讀的真是讓全班同學(xué)哄堂大笑，拉長腔就像羊扯鏈子；崩料豆，一個(gè)一個(gè)地讀；前重后輕，結(jié)束的快，聽了讓人喘不出氣來。學(xué)生們?cè)谡覄e人的錯(cuò)誤的時(shí)候，也起到了警戒自己的作用，最起碼不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。 三 學(xué)會(huì) 用英語練習(xí)朗讀短文、簡述話題 多練才能生巧，知識(shí)的潛能方可轉(zhuǎn)化成能力。這個(gè)過程可以放在早讀時(shí)間、飯后等課余時(shí)間。 四 開展豐富多彩的游戲 1.Matching 。 給出和職業(yè)有關(guān)的單詞、詞組。 letter thief gloves ladder calculator office mask teeth be responsible for accounts in charge of people 讓學(xué)生看六種不同職業(yè)的圖片，把相對(duì)應(yīng)的單詞和詞組選到對(duì)應(yīng)的圖片。 2.Guess key information 給每個(gè)學(xué)生發(fā)一個(gè)表格，上面有四個(gè)問題 Question 1 Where does he/she work？ Question 2 What does he /she wear？ Question 3 What does he /she use in his/her work？ Question 4 What does he /she do in his/her work？ 讓學(xué)生填寫內(nèi)容，本活動(dòng)的目的是 幫助學(xué)生猜測(cè)與聽力內(nèi)容相關(guān)的關(guān)鍵信息。 3.Identifying。 播放錄音， 請(qǐng)學(xué)生把 1 至 6 的序號(hào)填到相應(yīng)的圖片中去。教師可以在播放錄音之前告訴學(xué)生，只要抓住關(guān)鍵信息就可以找到正確答案。此外，還可以采取下列方法幫助學(xué)生過好發(fā)音關(guān)。 （ 1）每天讓學(xué)生用英語進(jìn)行口頭報(bào)告。 學(xué)生可以從報(bào)刊雜志選材或是實(shí)際生活中選擇合適的話題，如值日?qǐng)?bào)告等，然后由學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)表現(xiàn)。要激發(fā)學(xué)生的輸出，加大實(shí)踐量，給學(xué)生提供更多學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，教師不僅要有目的、有計(jì)劃地利用課堂，讓學(xué)生以自由發(fā)言、 伙伴談話法 的方式對(duì)某個(gè) 問題 進(jìn)行簡短的交流和討論，或根據(jù)某篇文章的 內(nèi)容 用自己的語言口頭 改編、復(fù)述等，或在學(xué)完一至兩個(gè)單元后抽出一節(jié)課專門讓學(xué)生用所學(xué)的英語知識(shí)談?wù)勆磉叺娜恕⑹?、物；而且要積極地開展第二課堂，組織英語角、英語口語比賽、英語晚會(huì)、英語興趣小組等課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語的興趣和成就感，從而提高學(xué)生的英語口語能力。 （ 2）角色扮演。 在教室創(chuàng)設(shè)模擬情景，不僅靈活地將各種語言技能綜合起來，而且能在整個(gè)活動(dòng)中都考慮學(xué)生的興趣和愛好，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，使他們真正積極地參與到學(xué)習(xí)中去。朗讀對(duì)話時(shí)，可以讓學(xué)生分成兩部分，一半為 A，一半為 B，練習(xí)完一遍后交換角色， A 變 成 B， B 變成 A，再練習(xí)一遍，要求學(xué)生邊說邊看對(duì)方，注意面部表情和動(dòng)作?；蛑付▋晌粚W(xué)生朗讀或表演對(duì)話（ Open Pairs），示范小組表演后，其余的學(xué)生也進(jìn)行兩兩對(duì)話（ Close Pairs）。 （ 3）開展各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 興趣是最好的老師，有了興趣，就為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力和鉆研精神提供了重要條件。學(xué)生一旦對(duì)英語產(chǎn)生了興趣，就會(huì)自覺主動(dòng)地參與各種英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中獲得樂趣。教師要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，擴(kuò)大知識(shí)面，采取新穎多樣的教學(xué)方法（創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法、愉快教學(xué) 法等）并精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入語（問題導(dǎo)入式、實(shí)際導(dǎo)入式、情感導(dǎo)入式、背景契領(lǐng)式等）和課堂用語。形式多樣的活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生樂觀、熱情、開朗、自信的性格，使學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。 伙伴談話法 的方式對(duì)某個(gè)問題進(jìn)行簡短的交流和討論，或根據(jù)某篇文章的內(nèi)容用自己的語言口頭改編、復(fù)述等，或在學(xué)完一至兩個(gè)單元后抽出一節(jié)課專門讓學(xué)生用所學(xué)的英語知識(shí)談?wù)勆磉叺娜?、事、物；而且要積極地開展第二課堂，組織英語角、英語口語比賽、學(xué)唱 英文 歌曲、謎語、游戲、英語晚會(huì)、英語興趣小組等課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué) 生對(duì)英語的興趣和成就感，從而提高學(xué)生的英語口語能力。 此外，家長對(duì)學(xué)生成績的肯定和鼓勵(lì)以及學(xué)校、 社會(huì) 對(duì)學(xué)生成績的正確態(tài)度都能減少、消除學(xué)生的情感障礙。學(xué)習(xí)一些英語流行歌曲的歌詞并跟著唱。唱歌幫助你放松并能讓這些詞說出來，同時(shí)幫助改進(jìn)你的語音和語調(diào)。 閱讀相關(guān)文檔 :如何提高初中歷史課堂的教學(xué)效率 農(nóng)村幼兒早期閱讀探索 淺析中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的記憶方法 小學(xué)科學(xué)課教學(xué)方法之我見 提高生物課堂教學(xué)的有效性是深化高中生物教學(xué)關(guān)鍵 教師如何構(gòu)建自己的話語系統(tǒng) 感知青銅文化藝術(shù) 培養(yǎng)幼兒審美 情趣 學(xué)生自主學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)能力的培養(yǎng) 芻議初中化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索 淺談初中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng) 淺析歷史課堂教學(xué)技巧 初中化學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用 新課程下的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué) 基于工作過程機(jī)床電氣控制系統(tǒng)裝調(diào)與設(shè)計(jì)課程的改革與實(shí)踐 高中化學(xué)之教學(xué)創(chuàng)新 網(wǎng)絡(luò)時(shí)