幼兒園大班語(yǔ)言教案：故事《怪小樹(shù)》(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語(yǔ)言教案：故事怪小樹(shù)(四篇)目錄：幼兒園大班語(yǔ)言教案：故事怪小樹(shù)一幼兒園大班語(yǔ)言教案：散文籬笆二幼兒園大班語(yǔ)言教案：旅游見(jiàn)聞三幼兒園大班語(yǔ)言教案：早起的人四- 1 -幼兒園大班語(yǔ)言教案：故事怪小樹(shù)一教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解童話的主要情節(jié)及人物形象特點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)歸納作品的主題。2、幫助幼兒體驗(yàn)關(guān)愛(ài)別人會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)的情感。3、幫助幼兒感受美麗、靈巧、光禿禿等詞匯。教學(xué)準(zhǔn)備：1、磁鐵活動(dòng)教具“怪小樹(shù)”，小螞蟻，各種形狀的小樹(shù)葉及桔子、蘋(píng)果、棗子、梨。2、音樂(lè)磁帶。3、電腦軟盤(pán)。教學(xué)過(guò)程：一、討論：樹(shù)葉有什么作用導(dǎo)入本課。二、分段分層講述故事，引導(dǎo)幼兒討論，幫助幼兒初步感受故事，了解故事的主要情節(jié)，分段講述故事。提問(wèn)：1、只剩下一片小樹(shù)葉的時(shí)候，小樹(shù)是怎么想的?2、小樹(shù)會(huì)救小螞蟻嗎?它是怎么想的?怎么做的?3、現(xiàn)在小樹(shù)變得怎么樣了?4、這棵怪小樹(shù)，怪在哪里?你喜歡嗎?為什么?三、給故事起名字叫怪小樹(shù)四、運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，第二次完整講述故事，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒熟悉故事，理解故事情節(jié)，初步學(xué)會(huì)歸納主題。五、討論：1、故事中為什么說(shuō)小樹(shù)是怪小樹(shù)?2、大家想什么辦法幫助小樹(shù)?(小樹(shù)是怎樣變成怪小樹(shù)的?)3、大家為什么都愿意幫助它呢?4、如果你來(lái)種怪小樹(shù)，你希望怪小樹(shù)上結(jié)出什么東西?回家以后把它畫(huà)下來(lái)。3 / 9幼兒園大班語(yǔ)言教案：散文籬笆二活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受散文優(yōu)美的語(yǔ)句及可愛(ài)的角色形象，樂(lè)意用散文的語(yǔ)句表達(dá)自己的感想。 2、增長(zhǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)，懂得要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。 3、具有一定的文學(xué)想象力和欣賞能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、組織幼兒進(jìn)行“找春天”的活動(dòng)。 2、一幅散文的背景圖，活動(dòng)角色：小灰狗、小灰兔、小猴子、擬人化的大蘭花。 3、表演頭飾等道具。 活動(dòng)過(guò)程： 1、觀察背景圖，引起聽(tīng)賞興趣。 設(shè)問(wèn)：這是什么地方？（指認(rèn)“籬笆”）哪些地方有籬笆？（或問(wèn)：籬笆有什么用處？） 2、聽(tīng)賞散文，初步感受語(yǔ)言美和意境美。 設(shè)問(wèn)：你聽(tīng)了這篇散文有什么感覺(jué)？散文里的籬笆是派什么用處的？散文里有誰(shuí)？小動(dòng)物們都到山坡上來(lái)干什么？ 3、欣賞配畫(huà)朗誦，討論理解散文內(nèi)容。 設(shè)問(wèn)：小克狗（小灰兔、小猴子）是怎么看花的？（請(qǐng)幼兒一邊模仿小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)一邊學(xué)說(shuō)散文的短句）小動(dòng)物為什么都站在籬笆外面看花呢？小動(dòng)物們都不住籬笆里跑，可是誰(shuí)卻在偷偷地往外鉆？為什么說(shuō)“那籬笆攔也攔不住它”？你覺(jué)得這篇散文里哪些話很有趣？很優(yōu)美？你喜歡散文里的誰(shuí)？為什么？ 4、邊聽(tīng)邊扮演角色，大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。 教師請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演角色，集體有表情地跟念散文。 附散文：籬笆 春天到了，山坡上的花兒開(kāi)了，真美，美得就像一片彩霞。小動(dòng)物們都跑來(lái)了。 咦？花兒外面怎么有一圈籬笆？它好像在說(shuō)：“看花要站在外面，知道嗎？” “知道啦！”瞧，小灰狗老老實(shí)實(shí)地站在籬笆外面，一邊看，一邊搖著尾巴。 小灰兔踮起腳尖在籬笆外面看，一邊看，一邊咂咂三瓣嘴。就連那調(diào)皮的小猴子也站在籬笆外面看，一邊看，一邊眨眼睛，一眨、一眨 小動(dòng)物們都不往籬笆里跑，可籬笆里的一朵大蘭花卻偷偷地從籬笆里往外鉆嘿，它在看小灰狗搖尾巴呢那籬笆攔也攔不住它！5 / 9幼兒園大班語(yǔ)言教案：旅游見(jiàn)聞三活動(dòng)目標(biāo)1、能用連貫的語(yǔ)言有條理地進(jìn)行講述，樂(lè)意把自己的旅游見(jiàn)聞與別人分享。2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽(tīng)同伴講話、大膽交談的良好習(xí)慣。3、通過(guò)交流萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幻燈片：世界自然遺產(chǎn)2、收集和家人旅游的照片，景點(diǎn)的紀(jì)念品或土特產(chǎn)?；顒?dòng)過(guò)程一、觀看幻燈片，引發(fā)幼兒對(duì)旅游的回憶。1、教師：今天，老師請(qǐng)小朋友欣賞幾處秀麗如畫(huà)的風(fēng)景區(qū)，很美很美的自然景觀，這些地方，有的小朋友去旅游過(guò)，大家仔細(xì)看看有誰(shuí)去過(guò)這些美麗的地方。2、幼兒自由交流，引發(fā)談話的興趣。二、講述旅游見(jiàn)聞1、提問(wèn)(1)你去過(guò)什么地方?(2)你和誰(shuí)一起去的?乘什么交通工具?(3)在什么地方拍的照?風(fēng)景怎樣?(要求幼兒安靜傾聽(tīng)同伴講話、輪流交談。)2、教師參與幼兒交談，自然幫助幼兒圍繞內(nèi)容清楚正確地交談。三、集體分享。1、 教師介紹自己的旅游經(jīng)歷，示范講述2、提問(wèn)：(1)旅游時(shí)你看到些什么?你覺(jué)得最有趣的事是什么?為什么?(2)哪些事情是你第一次經(jīng)歷的?(3)你帶了什么紀(jì)念品或土特產(chǎn)?它們有什么特點(diǎn)?你為什么喜歡?(分享與品嘗)3、教師小結(jié)：海南有許多個(gè)美麗的地方，小朋友去旅游遇到了很多有趣的事，看到許多美麗的風(fēng)景，也交到了許多朋友，長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)。四、游戲：到北京來(lái)旅游。1、觀看風(fēng)景旅游VCD(或圖片)師幼討論行程了路線。2、游戲每到一個(gè)景點(diǎn)，停下來(lái)，用語(yǔ)言完整、連貫地講述景點(diǎn)的特點(diǎn)。當(dāng)幼兒表述不夠豐富或不知如何表述時(shí)，請(qǐng)同伴根據(jù)旅游經(jīng)驗(yàn)對(duì)該幼兒的談話進(jìn)行補(bǔ)充。五、教師評(píng)價(jià)幼兒能否主動(dòng)大膽地講述自己的旅游見(jiàn)聞。活動(dòng)延伸收集有關(guān)景點(diǎn)的圖片供幼兒進(jìn)行講述。7 / 9幼兒園大班語(yǔ)言教案：早起的人四【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解早起的人與我們之間的聯(lián)系，激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)者的情感。2、能清楚完整地表達(dá)自己的想法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】活動(dòng)教案、了解幼兒園及與幼兒生活相關(guān)的那些早起的人?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入部分。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)冬天的早晨來(lái)引出今日的話題。天氣漸漸地冷起來(lái)了，請(qǐng)你用些詞來(lái)說(shuō)說(shuō)冬天的早晨。二、基本部分。1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)家中早起的人。(1)由冬天的早晨來(lái)引出小朋友的起床時(shí)間。小朋友，你是幾點(diǎn)起床的?(2)由小朋友自己的起床時(shí)間來(lái)引出家中誰(shuí)是最早起床的人。在你家中誰(shuí)是最早起床的人，為什么?(用xxx早起是為了的句型)(3)對(duì)小朋友的回答進(jìn)行歸類(lèi)，得出家中最早起床的人的原因有為家人服務(wù)、鍛煉身體、上班等。2、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)幼兒園中早起的人。小朋友剛才都說(shuō)了自己家中早起的人，那老師現(xiàn)在想請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)幼兒園中早起的人。為什么他們要早起呢?(用xxx早起是為了的句型)3、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)從家到幼兒