陜西西安2010年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試卷及參考答案

陜西西安 2010 年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試卷及參考答案 班級(jí) 姓名 一、基礎(chǔ)知識(shí)。 1. 讀拼音寫詞語(yǔ)。 bin po ui qio pi zu wn qin j xi 2.比較字形、字音組詞語(yǔ)。 （ ） 鎮(zhèn)（ ） 臘（ ） 慮（ ） 爆（ ） 填（ ） 蠟（ ） 濾（ ） 胖（ ） 繡（ ） 掙（ ） 肢（ ） 絆（ ） 銹（ ） 箏（ ） 織（ ） 3.在括號(hào)里填入合適的詞。 （ ）的笑容 （ ） 的生活 （ ）的火光 （ ）地?fù)硐蚝影?悄悄地（ ） 得意地（ ） 按查字典的要求填空。 （ 1）“身強(qiáng)力壯” 的“強(qiáng)”字用音序查字法應(yīng)先查音序 ，再查音節(jié) ?！皬?qiáng)”的解釋有：力量大（跟弱相對(duì)）。 感情或意志所要求達(dá)到的程度高。 使用強(qiáng)力；強(qiáng)迫。 使強(qiáng)大或強(qiáng)壯。在“身強(qiáng)力壯”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第 解釋；在“強(qiáng)身之道”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第 種解釋。 （ 2）“出其不意”的“意”用部首查字法應(yīng)先查部首 再查 畫?！耙狻钡慕忉層校阂馑?。 心愿；愿望。意料；料想。 在“出其不意”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取第 解釋。在“詞不達(dá)意” 這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取第 解 釋。 5從下列詞語(yǔ)中選擇 3 個(gè)各造一個(gè)句子。 專心致志 無(wú)緣無(wú)故 震耳欲聾 張燈結(jié)彩 恍然大悟 聞所未聞 造句：（ 1 ） 造句：（ 2 ） 造句：（ 3 ） 二、積累與拓展。 1先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫出自己積累到的 3 個(gè)成語(yǔ)。 語(yǔ) 心長(zhǎng) 美不 收 天 海角 司 見慣 精益 精 成語(yǔ)： 2默寫古詩(shī)石灰吟。 ， 。 ， 。 3學(xué)習(xí)了為人民服務(wù)你一定了解了文中不少相關(guān)的知識(shí)，請(qǐng)完成下列練習(xí)。 毛澤東主席在為人民服務(wù)一文中寫道 ：“中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。” 司馬遷用了二十余年時(shí)間寫出了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是： “人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！钡囊馑际牵?三、綜合性學(xué)習(xí)。 在難忘小學(xué)生活的綜合 性學(xué)習(xí)中，你一定有很多收獲，請(qǐng)完成下列練習(xí)。 1請(qǐng)把自己對(duì)某位老師、某位同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言寫在下面的橫線上。 對(duì)老師的贈(zèng)言： 對(duì)同學(xué)的贈(zèng)言： 2 本 次 綜 合 性 學(xué) 習(xí) 使 我 懂 得了 四、閱讀能力。 (一 )閱讀下面的短文，借助注釋 ,完成練習(xí)。 狐假虎威 荊宣王問(wèn)群臣曰：“吾聞北方之畏昭奚恤也，果誠(chéng)何如？”群臣莫對(duì)。江一對(duì)曰：“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：子無(wú)敢食我也！天地使我長(zhǎng)百獸。今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎？虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也。今王之地方五千里，帶甲百萬(wàn)，而專屬之昭 奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其實(shí)畏王之甲兵也?！?注釋 荊宣王 楚國(guó)的國(guó)君楚宣王。 北方 指我國(guó)當(dāng)時(shí)中原一帶的各個(gè)諸侯小國(guó)家。 昭奚恤 人名，楚國(guó)當(dāng)時(shí)著名的將領(lǐng)。 江一 人名，魏國(guó)人，很有智謀，當(dāng)時(shí)在楚國(guó)做事。 長(zhǎng)（ zhn） 長(zhǎng)官，首領(lǐng)的意思。 然 就是這個(gè)樣子，（回答）“對(duì)”的意思。 1用自己的話寫出“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：子無(wú)敢食我也！天地使我長(zhǎng)百獸。今子食我，是逆天帝命也?！钡囊馑?。 2在“狐假虎威”這個(gè)成語(yǔ)中“假”的意思是 。 這個(gè)成語(yǔ)的本意是 這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)比喻 (二 )閱讀下面的語(yǔ)段，聯(lián)系課文內(nèi)容 ,完成練習(xí)。 這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光， 融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可靠的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不斷地變化著。在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退 ，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默的工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。（跨越百年的美麗） 1“淡藍(lán)色的熒光”在文中指的是由什么發(fā)出的光芒？為什么說(shuō)“它融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念”？ 2在“這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。”這個(gè)句子中，“這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求”指的是 ；“這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”指的是 3你準(zhǔn)備向居里夫人學(xué)習(xí)些什么？ （三）閱讀短文，完成練習(xí)。 蜘蛛的優(yōu)勢(shì) 大森林中，一只蜘蛛出生了。它高興地這兒走走，那兒瞧瞧，認(rèn)識(shí)了許多新朋友。但沒(méi)兩天，它就坐在樹下嚎啕大哭。見它哭得如此（傷心 傷害 傷殘），上帝過(guò)來(lái)問(wèn)它哭什么？ 蜘蛛一邊擦著眼淚，一邊抽咽著：“我太不幸了。我是整個(gè)森林中最可憐的動(dòng)物。不是嗎？野兔、黃羊可以自在地以青草為食，狼、獅子有著天生的追捕本領(lǐng)，小鳥、老鷹能在天空自由地飛翔，老虎、大象足以稱王稱霸我呢？飛不能飛，跑不能跑，跳不能跳，一輩子只能慢騰騰地爬來(lái)爬去，連螞蟻的 力氣都比我大，我天生就注定是弱小的。怎么生存啊？世道多不公平?。　?上帝聽了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)蜘蛛說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了。每個(gè)人都會(huì)有著別人無(wú)法比擬的（優(yōu)異 優(yōu)勢(shì) 優(yōu)先），關(guān)鍵是自己要去努力（發(fā)掘 發(fā)展 發(fā)明）?！?蜘蛛聽了，半信半疑，開始尋找自己的長(zhǎng)處。后來(lái)，它學(xué)會(huì)了織網(wǎng)。只要隨便找到幾個(gè)支點(diǎn)，它就可以巧妙地織成一張網(wǎng)。這網(wǎng)不怕風(fēng)吹，不怕雨淋。蚊子、蒼蠅等飛蟲只要撞上網(wǎng)，就無(wú)法脫身。它守在網(wǎng)邊，天天都可以飽食一頓。還有，由于它樣子長(zhǎng)得古怪而丑陋，身上又有毒腺，也不用擔(dān)心像其他動(dòng)物那樣時(shí)時(shí)面臨危 險(xiǎn)。現(xiàn)在，它活得非常開心。 完美的人生在于自我的努力?！芭R川羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”。挖掘自己的潛力，每個(gè)人都有著別人無(wú)法比擬的長(zhǎng)處。 1.劃去括號(hào)里用的不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 2.用“”劃出點(diǎn)明本文中心的自然段。 3.蜘蛛如果不去尋找自己的長(zhǎng)處會(huì)是怎樣的結(jié)局？ 4.你就要小學(xué)畢業(yè)了，在中學(xué)假如你發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)在許多方面都比自己強(qiáng)，你準(zhǔn)備怎樣應(yīng)對(duì)？ 五、習(xí)作能力。 給親友寫一封信，告訴他在小學(xué)階段，你難以忘懷的一個(gè)人或者一件事。要注意，寫人要通過(guò)這個(gè)人的某件事，寫出自己為什么難以忘懷他；寫事要把事件的過(guò)程生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)，寫出自己難以忘懷的原因；書信的格式要正確，表達(dá)要得體，題目自擬，不少于 450 字。 參考答案 一、基礎(chǔ)知識(shí)（ 33 分） 1每寫對(duì)一個(gè)詞語(yǔ) 1 分，共 5 分。 鞭炮 乖巧 撇嘴 頑強(qiáng) 機(jī)械 2.每組對(duì) 1 個(gè)詞語(yǔ) 0.5 分，共 8 分。 3每填入 1 個(gè)合適的詞 1 分，共 6 分。 4. 每填對(duì) 1 空 1 分，共 8 分。 （ 1）應(yīng)先查音序 Q，再查音節(jié) qin 。在“身強(qiáng)力壯”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第 解釋；在“強(qiáng)身之道”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第 種解釋。 （ 2）“出其不意”的“意”用部首查字法應(yīng)先查部首 立（心） 再查 8（ 9） 畫。在“出其不意”這個(gè)詞語(yǔ)中 應(yīng)取第 解釋。在“詞不達(dá)意” 這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取第 解釋 5每造對(duì)一個(gè)句子 2 分，共 6 分。 二、積累與拓展（ 10 分） 1每填對(duì) 1 空 0.5 分，寫對(duì) 1 個(gè)成語(yǔ) 0.5 分，共 4 分。 語(yǔ)重心長(zhǎng) 美不勝收 天涯海角 司空見慣 精益求精 2 2 分。錯(cuò)別字每 2 個(gè)扣 1 分，不倒扣。 3第 1 空 1 分，第 2 空句子意思 3 分（大意對(duì)即可，但要求關(guān)鍵字“固”“或”的解釋必須正確，有誤的每字扣 1 分），共 4 分。 史記；人總是（本來(lái)）是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。 三、綜合性學(xué)習(xí) （ 4 分） 1 2 各 2 分。 四、閱讀能力（ 23 分）（主觀題大意對(duì)即可） (一 )1.2 分； 2.第 1 空、第 2 空各 1 分，第 3 空 2 分。共 6 分 1. 老虎尋找各種野獸吃掉他們，抓到（一只）狐貍。狐貍說(shuō)：“您不敢吃我！天帝派遣我來(lái)做各種野獸的首領(lǐng)，現(xiàn)在您吃掉我，是違背天帝的命令。” 2.借 ；狐貍假借老虎的威風(fēng)；比喻假借別人的威風(fēng)嚇唬人。 （二） 1.3 分； 2.4 分； 3.2 分。共 9 分。 1.居里夫人用了 3 年多時(shí)間提煉出的鐳發(fā)出的（ 1 分）。因?yàn)檫@項(xiàng)成就的取得，是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價(jià)所取得的， 所以（ 2分） 2. “這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求”指的是 堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求 “這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”指的是 發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳 3.內(nèi)容只要與文本有一定的聯(lián)系的即可。 （三） 1.3 分； 2.1 分； 3.2 分； 4.2 分。共 8 分。 1. 傷害 傷殘；優(yōu)異 優(yōu)先；發(fā)展 發(fā)明 2.最后 1 個(gè)自然段。 3.將會(huì)活得十分痛苦，甚至無(wú)法生存 4.應(yīng)與文本內(nèi)容有一定的內(nèi)在聯(lián)系，且積極向上。 五、習(xí)作能力（ 30 分） 一等文：（ 25 30 分）書信格式正確，寫人能通過(guò)這個(gè)人的 某件事，寫出自己為什么難以忘懷他；寫事能把事