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中考話題作文擬題技巧 中考話題作文擬題技法 話題作文的開(kāi)放性、靈活性、創(chuàng)新性主要體現(xiàn)在命題中的“三自”，而其中的“題目自擬”又是最直接的體現(xiàn)。擬題非常重要。它是考生在寫(xiě)作上呈現(xiàn)給閱卷老師的第一個(gè)見(jiàn)面禮，直接關(guān)系到老師對(duì)作文的第一印象；它又是考生寫(xiě)作水平高低的重要標(biāo)尺，直接體現(xiàn)寫(xiě)作者的智慧與匠心。所以我們應(yīng)該珍惜這樣一個(gè)展示才華的絕好機(jī)會(huì)。遺憾的是，這個(gè)機(jī)會(huì)常常被一些考生主動(dòng)放棄了，要么直接用試題中的“話題”作為題目，要么草草擬一個(gè)題目了事。這恰恰是犯了話題作文的大忌。 自擬題目，總的要求是從自己確立的寫(xiě)作角度出發(fā)，不要太大太空泛，要合理出新，不要落入俗套。具體說(shuō)來(lái)，擬題應(yīng)該注意“三要”：一要貼切鮮明，新穎生動(dòng)。題目應(yīng)緊扣文章內(nèi)容，使讀者一看就能了解文章寫(xiě)什么，但又不能陳芝麻爛谷子，應(yīng)讓讀者覺(jué)得耳目一新，激起閱讀興趣。二是簡(jiǎn)潔凝煉。恩格斯曾說(shuō)：“題目愈簡(jiǎn)單，愈不費(fèi)解，就愈好?！边@主要是因?yàn)槎绦〉臉?biāo)題能給人以深刻的印象，給人以廣闊的聯(lián)想空間。如應(yīng)當(dāng)辯證地看待文憑與水平的關(guān)系就不如文憑與水平簡(jiǎn)潔凝煉，具有吸引力。三要含蓄雋永，耐人尋味。即要求標(biāo)題含義豐富，富于啟發(fā)性，能夠引起讀者共鳴，帶來(lái)一連串聯(lián)想。 有人把作文的題目比做人的眼睛。如果我們能夠?yàn)樽魑那渡弦浑p美麗而又明亮的大眼睛，那么，我們的作品將會(huì)贏得更多的青睞，將會(huì)產(chǎn)生使人一見(jiàn)鐘情的奇特效果。 標(biāo)題創(chuàng)新，要突出一個(gè)“新”字，做到新穎別致，獨(dú)出心裁。這里，筆者將為大家介紹幾種標(biāo)題創(chuàng)新的技巧。 基本方法：擴(kuò)展話題，由大化小。 即在所給的話題前面或者后面加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。添加新詞法。 如:以誠(chéng)信為話題作文，其標(biāo)題就可以擬為誠(chéng)信，為人的底線、我們需要誠(chéng)信、帶著誠(chéng)信上路、誠(chéng)信，歸來(lái)吧、誠(chéng)信是金、誠(chéng)信不可拋。 以“幸?！睘樵掝}作文，在幸福之前可以加新詞語(yǔ)構(gòu)成珍惜幸福、感受幸福、創(chuàng)造幸福、追求幸福、體味幸福等題；在幸福一詞的后面添加新詞，可以構(gòu)成幸福時(shí)光、幸福的日子、幸福無(wú)憂、幸福感覺(jué)、幸福是什么、幸福是一種樂(lè)趣、幸福大觀園 創(chuàng)新方法： 一、修辭法 1、比喻。以“挫折”為話題別抱怨手上的牌 以“環(huán)?！睘樵掝}點(diǎn)燃綠色的火焰 2000年杭州中考加試卷作文關(guān)于“孝”請(qǐng)給老人一輪暖陽(yáng) xx年杭州“關(guān)注生活”的話題我愛(ài)曲線的生活 2、夸張。以“挫折”為話題那個(gè)障礙粉碎了我 3、反問(wèn)。99年高考，“假如記憶可以移植”我是誰(shuí)？ 4、設(shè)問(wèn)。以“效率”為話題我從日本郵局取回了什么？ 5、借代。“關(guān)注生活”話題傾聽(tīng)自己的心跳，“心跳”代指某次獨(dú)特的自身經(jīng)歷。 6、對(duì)偶。以“環(huán)保”為話題一頭白發(fā)，滿山青蔥我創(chuàng)新，我生存 7、擬人。以“樹(shù)”為話題樹(shù)的“嘆息”。以“環(huán)?！睘樵掝}地球就診記 8、呼告。以“書(shū)”為話題別了，漫畫(huà)書(shū)！。以“關(guān)注生活”為話題給生活加點(diǎn)苦吧！ 二、引用法 1、引用詩(shī)句 99年高考“假如記憶可以移植”前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者陳子昂登幽州臺(tái)歌，表示對(duì)移植記憶的困惑。 2000年高考“答案是豐富多采的”橫看成嶺側(cè)成峰蘇軾題西林壁 寫(xiě)某件發(fā)生于雨后的事件瀟瀟雨歇岳飛滿江紅 2、引用流行歌詞 以“寬容”為話題一笑而過(guò)那英 以“素質(zhì)教育”為話題未來(lái)的主人翁羅大佑 以“家庭”為話題我要的幸福孫燕姿 以“心愿”為話題一千零一個(gè)愿望Fourinlove 3、引用名句 以“素質(zhì)教育”為話題救救孩子魯迅狂人日記 以“關(guān)注生活”為話題，寫(xiě)生活對(duì)人的考驗(yàn)讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧高爾基海燕 以“友誼”為話題百年孤獨(dú)加西亞馬爾克斯同名小說(shuō) 以“親情”為話題滴滴香濃，意猶未盡麥?zhǔn)峡Х葟V告語(yǔ) 三、反常法 以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題感謝你的敵人、珍惜你的痛苦、敗了，多好 以“關(guān)注生活”為話題往事并不如煙、以胖為榮 以“素質(zhì)教育”為話題真想做個(gè)后進(jìn)生、渴望停電 以生活“為話題幸好沒(méi)減肥金色的苦難 四、符號(hào)法 1、數(shù)學(xué)符號(hào) 以“游戲”為話題7+18學(xué)習(xí)與游戲的結(jié)合 一則新聞報(bào)道99+1=0合格產(chǎn)品99個(gè)，不合格產(chǎn)品1個(gè)，前功盡棄。 以“素質(zhì)教育”為話題成績(jī)素質(zhì) 2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 以“關(guān)注生活”為話題生活？生活充滿了新鮮，需要隨時(shí)關(guān)注 五、點(diǎn)鐵法（北宋江西詩(shī)派黃庭堅(jiān)主張“脫胎換骨，點(diǎn)鐵成金”） 以“童年”為話題水中的童年與櫻木花道一起成長(zhǎng) 以“父親”為話題從頭開(kāi)始作為理發(fā)師的父親 以“幫助”為話題“人”字是支撐的結(jié)構(gòu)護(hù)送殘疾同學(xué)上 六、設(shè)置懸念法 1“素質(zhì)教育”話題十六歲，老朽了！ 2“素質(zhì)教育”話題考試魔鬼定律 3“男孩女孩”話題三個(gè)女生一臺(tái)戲 4“男孩女孩”話題我與203室不得不說(shuō)的故事 5“人與自然”話題兩只流淚的愛(ài)情魚(yú) 6“人與自然”話題一只老鼠的手記 7“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題誰(shuí)的眼淚在飛 8“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題網(wǎng)絡(luò)江湖選美大賽 七、詩(shī)情畫(huà)意法 這種方法就是運(yùn)用詩(shī)歌和散文的語(yǔ)言，營(yíng)造一種優(yōu)美的意境?；蚓爸胁厍椋蚯橹幸?jiàn)景，或情景并茂，既有詩(shī)情，又有畫(huà)意，韻味無(wú)窮。 1“生命”話題白云?夕陽(yáng)?歌聲 2“鄉(xiāng)情”話題那河?那船?那人 3“足跡”話題紅舞鞋?藍(lán)精靈 4“機(jī)遇”話題雨季，我們一起去看海 5“友誼”話題風(fēng)中飛舞的白手帕 6“窗口”話題今夜星光燦爛 7“時(shí)空”話題戀戀風(fēng)塵戀戀情 8“時(shí)光”話題浪花里飛出歡樂(lè)的歌 附：100個(gè)創(chuàng)意作文題 1、思想，是不過(guò)時(shí)的美麗 2、微笑是一把神奇的鑰匙 3、為感情喝彩 4、將奉獻(xiàn)進(jìn)行到底 5、品味遺憾 6、預(yù)習(xí)青春 7、遺忘教你灑脫 8、皈依自然 9、不能向生活稱臣 10、揣好夢(mèng)想上路 11、我最重要 12、守候心靈的春天 13、勤儉，從這里開(kāi)始 14、與往事干杯 15、有一種失敗叫成功 16、作別失去 17、讓心靈在書(shū)中憩息 18、愛(ài)，是這樣煉成的 19、深愛(ài)無(wú)痕 20、心靈的儲(chǔ)蓄 21、傾聽(tīng)心靈的鐘聲 22、月若有情月長(zhǎng)吟 23、心星點(diǎn)燈 24、與誠(chéng)信同行 25、帶著“誠(chéng)信”上路 26、生命的出口 27、點(diǎn)一盞心燈 28、人生也是一張答卷 29、期待誠(chéng)信 30、打開(kāi)“第三只眼” 31、一花一世界 32、我是誰(shuí)？ 33、前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者 34、橫看成嶺側(cè)成峰 35、雛鳳清于老鳳聲 36、月是故鄉(xiāng)明 37、問(wèn)渠哪得清如許 38、為有源頭活水來(lái) 39、勿以善小而不為 40、一笑而過(guò) 41、未來(lái)的主人翁 42、一千零一個(gè)愿望 43、我的未來(lái)不是夢(mèng) 44、讓我們蕩起雙槳 45、請(qǐng)把我的情感留下 46、救救孩子 47、讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧 48、滴滴香濃，意猶未盡 49、有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方 50、世界有了我們更美麗 51、大愛(ài)無(wú)聲 52、不經(jīng)意的美麗 53、活著就是為了別人 54、最好的風(fēng)景 55、人生需要裝飾 56、千里共嬋娟 57、山外青山樓外樓 58、此時(shí)無(wú)聲勝有聲 59、只要你過(guò)得比我好 60、無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰 61、守住心靈的契約 62、若為人生故誠(chéng)信不可拋 63、出色人生的定義 64、望生塔上的歌 65、我思想，我美麗 66、一地梨花 67、得失寸心知 68、搭起通向理解的五彩橋 69、學(xué)會(huì)放棄 70、近水樓臺(tái)賢得月 71、孔雀東南飛 72、誠(chéng)以養(yǎng)德信以修身 73、一句話，一輩子 74、道德，為人的底線 75、明明白白我的心 76、生命的高度 77、英雄偏到無(wú)用武之地 78、英雄豈可到無(wú)用武之地” 79、禍患常積于忽微 80、良心無(wú)價(jià) 81、走出呵護(hù)展翅藍(lán)天 82、該出手的不出手 83、親情永不下崗 84、該出手的不出手 85、摸一摸猴子屁股 86、花兒為什么這樣紅 87、一千個(gè)零比不上一個(gè)一 88、呼喚晴朗的天空 89、不要“心太軟” 90、小心這把雙刃劍 91、擦干淚，不用怕 92、落霞與孤鶩齊飛 93、秋水共長(zhǎng)天一色 94、我聞到了陽(yáng)光的味道 95、精美的石頭會(huì)唱歌 96、我為人人，人人為我 97、腳比路長(zhǎng) 98、假如時(shí)光可以倒流 99、一枝紅杏出墻來(lái) 100、道是無(wú)情卻有情 中考話題作文擬題技法 話題作文的開(kāi)放性、靈活性、創(chuàng)新性主要體現(xiàn)在命題中的“三自”，而其中的“題目自擬”又是最直接的體現(xiàn)。擬題非常重要。它是考生在寫(xiě)作上呈現(xiàn)給閱卷老師的第一個(gè)見(jiàn)面禮，直接關(guān)系到老師對(duì)作文的第一印象；它又是考生寫(xiě)作水平高低的重要標(biāo)尺，直接體現(xiàn)寫(xiě)作者的智慧與匠心。所以我們應(yīng)該珍惜這樣一個(gè)展示才華的絕好機(jī)會(huì)。遺憾的是，這個(gè)機(jī)會(huì)常常被一些考生主動(dòng)放棄了，要么直接用試題中的“話題”作為題目，要么草草擬一個(gè)題目了事。這恰恰是犯了話題作文的大忌。 自擬題目，總的要求是從自己確立的寫(xiě)作角度出發(fā)，不要太大太空泛，要合理出新，不要落入俗套。具體說(shuō)來(lái)，擬題應(yīng)該注意“三要”：一要貼切鮮明，新穎生動(dòng)。題目應(yīng)緊扣文章內(nèi)容，使讀者一看就能了解文章寫(xiě)什么，但又不能陳芝麻爛谷子，應(yīng)讓讀者覺(jué)得耳目一新，激起閱讀興趣。二是簡(jiǎn)潔凝煉。恩格斯曾說(shuō)：“題目愈簡(jiǎn)單，愈不費(fèi)解，就愈好。”這主要是因?yàn)槎绦〉臉?biāo)題能給人以深刻的印象，給人以廣闊的聯(lián)想空間。如應(yīng)當(dāng)辯證地看待文憑與水平的關(guān)系就不如文憑與水平簡(jiǎn)潔凝煉，具有吸引力。三要含蓄雋永，耐人尋味。即要求標(biāo)題含義豐富，富于啟發(fā)性，能夠引起讀者共鳴，帶來(lái)一連串聯(lián)想。 有人把作文的題目比做人的眼睛。如果我們能夠?yàn)樽魑那渡弦浑p美麗而又明亮的大眼睛，那么，我們的作品將會(huì)贏得更多的青睞，將會(huì)產(chǎn)生使人一見(jiàn)鐘情的奇特效果。 標(biāo)題創(chuàng)新，要突出一個(gè)“新”字，做到新穎別致，獨(dú)出心裁。這里，筆者將為大家介紹幾種標(biāo)題創(chuàng)新的技巧。 基本方法：擴(kuò)展話題，由大化小。 即在所給的話題前面或者后面加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。添加新詞法。 如:以誠(chéng)信為話題作文，其標(biāo)題就可以擬為誠(chéng)信，為人的底線、我們需要誠(chéng)信、帶著誠(chéng)信上路、誠(chéng)信，歸來(lái)吧、誠(chéng)信是金、誠(chéng)信不可拋。 以“幸?！睘樵掝}作文，在幸福之前可以加新詞語(yǔ)構(gòu)成珍惜幸福、感受幸福、創(chuàng)造幸福、追求幸福、體味幸福等題；在幸福一詞的后面添加新詞，可以構(gòu)成幸福時(shí)光、幸福的日子、幸福無(wú)憂、幸福感覺(jué)、幸福是什么、幸福是一種樂(lè)趣、幸福大觀園 創(chuàng)新方法： 一、修辭法 1、比喻。以“挫折”為話題別抱怨手上的牌 以“環(huán)?！睘樵掝}點(diǎn)燃綠色的火焰 2000年杭州中考加試卷作文關(guān)于“孝”請(qǐng)給老人一輪暖陽(yáng) xx年杭州“關(guān)注生活”的話題我愛(ài)曲線的生活 2、夸張。以“挫折”為話題那個(gè)障礙粉碎了我 3、反問(wèn)。99年高考，“假如記憶可以移植”我是誰(shuí)？ 4、設(shè)問(wèn)。以“效率”為話題我從日本郵局取回了什么？ 5、借代。“關(guān)注生活”話題傾聽(tīng)自己的心跳，“心跳”代指某次獨(dú)特的自身經(jīng)歷。 6、對(duì)偶。以“環(huán)?！睘樵掝}一頭白發(fā)，滿山青蔥我創(chuàng)新，我生存 7、擬人。以“樹(shù)”為話題樹(shù)的“嘆息”。以“環(huán)?！睘樵掝}地球就診記 8、呼告。以“書(shū)”為話題別了，漫畫(huà)書(shū)！。以“關(guān)注生活”為話題給生活加點(diǎn)苦吧！ 二、引用法 1、引用詩(shī)句 99年高考“假如記憶可以移植”前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者陳子昂登幽州臺(tái)歌，表示對(duì)移植記憶的困惑。2000年高考“答案是豐富多采的”橫看成嶺側(cè)成峰蘇軾題西林壁 寫(xiě)某件發(fā)生于雨后的事件瀟瀟雨歇岳飛滿江紅 2、引用流行歌詞 以“寬容”為話題一笑而過(guò)那英 以“素質(zhì)教育”為話題未來(lái)的主人翁羅大佑 以“家庭”為話題我要的幸福孫燕姿 以“心愿”為話題一千零一個(gè)愿望Fourinlove 3、引用名句 以“素質(zhì)教育”為話題救救孩子魯迅狂人日記 以“關(guān)注生活”為話題，寫(xiě)生活對(duì)人的考驗(yàn)讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧高爾基海燕 以“友誼”為話題百年孤獨(dú)加西亞馬爾克斯同名小說(shuō) 以“親情”為話題滴滴香濃，意猶未盡麥?zhǔn)峡Х葟V告語(yǔ) 三、反常法 以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題感謝你的敵人、珍惜你的痛苦、敗了，多好 以“關(guān)注生活”為話題往事并不如煙、以胖為榮 以“素質(zhì)教育”為話題真想做個(gè)后進(jìn)生、渴望停電 以生活“為話題幸好沒(méi)減肥金色的苦難 四、符號(hào)法 1、數(shù)學(xué)符號(hào) 以“游戲”為話題7+18學(xué)習(xí)與游戲的結(jié)合 一則新聞報(bào)道99+1=0合格產(chǎn)品99個(gè)，不合格產(chǎn)品1個(gè)，前功盡棄。 以“素質(zhì)教育”為話題成績(jī)素質(zhì) 2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 以“關(guān)注生活”為話題生活？生活充滿了新鮮，需要隨時(shí)關(guān)注 五、點(diǎn)鐵法（北宋江西詩(shī)派黃庭堅(jiān)主張“脫胎換骨，點(diǎn)鐵成金”） 以“童年”為話題水中的童年與櫻木花道一起成長(zhǎng) 以“父親”為話題從頭開(kāi)始作為理發(fā)師的父親 以“幫助”為話題“人”字是支撐的結(jié)構(gòu)護(hù)送殘疾同學(xué)上 六、設(shè)置懸念法 1“素質(zhì)教育”話題十六歲，老朽了！ 2“素質(zhì)教育”話題考試魔鬼定律 3“男孩女孩”話題三個(gè)女生一臺(tái)戲 4“男孩女孩”話題我與203室不得不說(shuō)的故事 5“人與自然”話題兩只流淚的愛(ài)情魚(yú) 6“人與自然”話題一只老鼠的手記 7“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題誰(shuí)的眼淚在飛 8“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題網(wǎng)絡(luò)江湖選美大賽 七、詩(shī)情畫(huà)意法 這種方法就是運(yùn)用詩(shī)歌和散文的語(yǔ)言，營(yíng)造一種優(yōu)美的意境。或景中藏情，或情中見(jiàn)景，或情景并茂，既有詩(shī)情，又有畫(huà)意，韻味無(wú)窮。 1“生命”話題白云?夕陽(yáng)?歌聲 2“鄉(xiāng)情”話題那河?那船?那人 3“足跡”話題紅舞鞋?藍(lán)精靈 4“機(jī)遇”話題雨季，我們一起去看海 5“友誼”話題風(fēng)中飛舞的白手帕 6“窗口”話題今夜星光燦爛 7“時(shí)空”話題戀戀風(fēng)塵戀戀情 8“時(shí)光”話題浪花里飛出歡樂(lè)的歌 附：100個(gè)創(chuàng)意作文題 1、思想，是不過(guò)時(shí)的美麗 2、微笑是一把神奇的鑰匙 3、為感情喝彩 4、將奉獻(xiàn)進(jìn)行到底 5、品味遺憾 6、預(yù)習(xí)青春 7、遺忘教你灑脫 8、皈依自然 9、不能向生活稱臣 10、揣好夢(mèng)想上路 11、我最重要 12、守候心靈的春天 13、勤儉，從這里開(kāi)始 14、與往事干杯 15、有一種失敗叫成功 16、作別失去 17、讓心靈在書(shū)中憩息 18、愛(ài)，是這樣煉成的 19、深愛(ài)無(wú)痕 20、心靈的儲(chǔ)蓄 21、傾聽(tīng)心靈的鐘聲 22、月若有情月長(zhǎng)吟 23、心星點(diǎn)燈 24、與誠(chéng)信同行 25、帶著“誠(chéng)信”上路 26、生命的出口 27、點(diǎn)一盞心燈 28、人生也是一張答卷 29、期待誠(chéng)信 30、打開(kāi)“第三只眼” 31、一花一世界 32、我是誰(shuí)？ 33、前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者 34、橫看成嶺側(cè)成峰 35、雛鳳清于老鳳聲 36、月是故鄉(xiāng)明 37、問(wèn)渠哪得清如許 38、為有源頭活水來(lái) 39、勿以善小而不為 40、一笑而過(guò) 41、未來(lái)的主人翁 42、一千零一個(gè)愿望 43、我的未來(lái)不是夢(mèng) 44、讓我們蕩起雙槳 45、請(qǐng)把我的情感留下 46、救救孩子 47、讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧 48、滴滴香濃，意猶未盡 49、有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方 50、世界有了我們更美麗 51、大愛(ài)無(wú)聲 52、不經(jīng)意的美麗 53、活著就是為了別人 54、最好的風(fēng)景 55、人生需要裝飾 56、千里共嬋娟 57、山外青山樓外樓 58、此時(shí)無(wú)聲勝有聲 59、只要你過(guò)得比我好 60、無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰 61、守住心靈的契約 62、若為人生故誠(chéng)信不可拋 63、出色人生的定義 64、望生塔上的歌 65、我思想，我美麗 66、一地梨花 67、得失寸心知 68、搭起通向理解的五彩橋 69、學(xué)會(huì)放棄 70、近水樓臺(tái)賢得月 71、孔雀東南飛 72、誠(chéng)以養(yǎng)德信以修身 73、一句話，一輩子 74、道德，為人的底線 75、明明白白我的心 76、生命的高度 77、英雄偏到無(wú)用武之地 78、英雄豈可到無(wú)用武之地” 79、禍患常積于忽微 80、良心無(wú)價(jià) 81、走出呵護(hù)展翅藍(lán)天 82、該出手的不出手 83、親情永不下崗 84、該出手的不出手 85、摸一摸猴子屁股 86、花兒為什么這樣紅 87、一千個(gè)零比不上一個(gè)一 88、呼喚晴朗的天空 89、不要“心太軟” 90、小心這把雙刃劍 91、擦干淚，不用怕 92、落霞與孤鶩齊飛 93、秋水共長(zhǎng)天一色 94、我聞到了陽(yáng)光的味道 95、精美的石頭會(huì)唱歌 96、我為人人，人人為我 97、腳比路長(zhǎng) 98、假如時(shí)光可以倒流 99、一枝紅杏出墻來(lái) 100、道是無(wú)情卻有情 話題作文擬題技巧 俗話說(shuō)：“題好一半文?！睒?biāo)題是文章的眼睛，好的標(biāo)題能使文章文采倍增，令人過(guò)目難忘。怎樣才能快速擬出一個(gè)鮮活新穎的標(biāo)題呢？ 1、反常法（懸念法） 就是故意用違背常理邏輯的語(yǔ)句作題目的方法。這種題目能激起讀者的興趣，有想一口氣把全文讀完弄個(gè)水落石出的效果。 如感謝車禍，“車禍”為什么還要感謝呢？讀者急于想從文中看個(gè)究竟。其他的如美麗的謊言、拍賣誠(chéng)信和耳朵“挑食”等，無(wú)不使讀者心情蕩漾。如藍(lán)樹(shù)葉這個(gè)題目，既新穎又能吸引讀者往下讀。樹(shù)葉一般都是綠色的，怎么會(huì)是藍(lán)色的呢？讀完文章后才知道，“我”畫(huà)樹(shù)葉時(shí)因沒(méi)有綠色蠟筆而向同桌借，但同桌不給，“我”只好把樹(shù)葉涂成了藍(lán)色。作者安題目時(shí)有意用了反常手法。其他的如欲速可達(dá)、沒(méi)有“異想”，哪來(lái)“天開(kāi)”等都有這個(gè)效果。如：以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題感謝你的敵人、珍惜你的痛苦、敗了，多好；以“關(guān)注生活”為話題往事并不如煙、以胖為榮；以“素質(zhì)教育”為話題真想做個(gè)后進(jìn)生、渴望停電。 2、修辭法 用比喻和擬人對(duì)偶等修辭手法擬題，也能使人耳目一新，惹人喜愛(ài)。比喻 如：以“挫折”為話題別抱怨手上的牌、不可多得的教師；以“環(huán)保”為話題點(diǎn)燃綠色的火焰、我想有個(gè)美麗的家；關(guān)于“孝”請(qǐng)給老人一輪暖陽(yáng)；“關(guān)注生活”的話題我愛(ài)曲線的生活。對(duì)偶 如：以環(huán)境為話題一頭白發(fā)，滿山青蔥；以讀書(shū)為話題讀智慧之書(shū)，做有用之才。 擬人 如：以“樹(shù)”為話題樹(shù)的“嘆息”；以“環(huán)?！睘樵掝}地球就診記 3、引用法 對(duì)影片名、歌曲名、古詩(shī)名以及成語(yǔ)俗語(yǔ)等進(jìn)行借用或改造，使之成為文章的題目，這就是借用。這樣的題目顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，引人喜愛(ài)?？煞譃橹苯右煤突谩?A、直接引用 引用詩(shī)詞；引用歌詞?，F(xiàn)在的流行音樂(lè)中，不少歌曲的歌名、歌詞非常優(yōu)美，借用它們作文章的標(biāo)題，既顯得活潑風(fēng)趣，又容易把讀者帶入文章所創(chuàng)設(shè)的情境。如：以“寬容”為話題一笑而過(guò)（那英）；以“素質(zhì)教育”為話題未來(lái)的主人翁（羅大佑）；以“家庭”為話題我要的幸福（孫燕姿）；以“心愿”為話題一千零一個(gè)愿望。 引用名句。 如：以“素質(zhì)教育”為話題救救孩子（魯迅狂人日記）；以“關(guān)注生活”為話題，寫(xiě)生活對(duì)人的考驗(yàn)讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧（高爾基海燕）；以“友誼”為話題百年孤獨(dú)（加西亞馬爾克斯同名小說(shuō)）；以“親情”為話題滴滴香濃，意猶未盡（麥?zhǔn)峡Х葟V告語(yǔ)）。 B、化用 如：以誠(chéng)信為話題若為人生故，誠(chéng)信不可拋，化用了詩(shī)句“若為 自由故，二者皆可拋”；以環(huán)境為話題都是風(fēng)沙惹的禍，化用歌詞“都是你惹的禍”；以讀書(shū)為話題讀書(shū)就是愛(ài)自己，化用娃哈哈礦泉水廣告語(yǔ)“愛(ài)你就是愛(ài)自己”。 4、公式法 如818這個(gè)題目也很別致引人：八減去一怎么會(huì)大于八呢？讀者看完全文后才知道，作者是告訴我們這樣一個(gè)道理：七個(gè)小時(shí)的工作，一個(gè)小時(shí)的休息或鍛煉，效果大于八個(gè)小時(shí)，所以要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。其他的如現(xiàn)代人長(zhǎng)寬高、置疑公式：才能機(jī)遇成功等都有引人效果。 5、諧音法 針對(duì)一篇歹徒搶劫銀行，一位青年上前與之搏斗，而有一些人卻圍觀不助的新聞，有的同學(xué)寫(xiě)讀后感時(shí)，擬題為見(jiàn)義勇為與見(jiàn)義勇“圍”，用了諧音法，把兩種不同的態(tài)度并列在一起，令人耳目一新。如果擬成街頭一幕讀后感、贊見(jiàn)義勇為精神、談世界觀等，就顯得一般，讀者看到題目后就不想看正文了。 6、時(shí)尚法 擬用當(dāng)前流行的詞語(yǔ)作題，能一下子拉近與讀者的距離，使讀者有一種親近感而產(chǎn)生閱讀欲。例如李白上網(wǎng)，這不禁使人要問(wèn)，李白怎么會(huì)上網(wǎng)，上什么網(wǎng)等，從而想看個(gè)結(jié)果。其他的如QQ城風(fēng)波、給韓寒讓出一條道等，無(wú)不撩起讀者閱讀的心緒。 話題作文結(jié)尾技巧 古人在談到結(jié)尾時(shí)常以“豹尾”為標(biāo)準(zhǔn)，是指結(jié)尾時(shí)筆法要簡(jiǎn)結(jié)、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。下面讓我們一起來(lái)學(xué)一些實(shí)用技巧。 技巧1：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨 例1、（首）都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。 （尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒(méi)有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（中考滿分作文把夢(mèng)想帶給花季）技巧點(diǎn)撥 首尾呼應(yīng)是考場(chǎng)作文中最實(shí)用的