大學(xué)團(tuán)日活動策劃書

大學(xué)團(tuán)日活動策劃書 一、活動背景：和諧之風(fēng)吹遍校園，和諧讓校園寧靜幽深，和諧讓校園充滿愛意。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在，因此校園應(yīng)該是和諧優(yōu)美的，那么如何構(gòu)建和諧校園呢？ 二、班會主題： 構(gòu)建和諧校園，我能做什么 三、活動目的：提高同學(xué)們構(gòu)建和諧校園的意識，明確在未來構(gòu)建和諧校園的目 標(biāo)與方向，促進(jìn)和諧校園建設(shè)做得更快更好。 四、活動時(shí)間： 10 月 31 日（周三） pm 7： 00 五、活動地點(diǎn)：商學(xué)樓 606 六、活動流程： a) 主持人宣班會正式開始及班會主要事宜（ 主題、內(nèi)容、到場嘉賓及注意事項(xiàng)等）。 b) 開場歌曲：讓世界充滿愛 c) 關(guān)于 “ 和諧校園 ” 的指示競賽（以小組為單位積分比賽） 搶答題 規(guī)則 :共設(shè) 10 個(gè)問題 ,在主持人念完題目后方可舉手作答 ,答對的加 10 分 ,答錯(cuò)的不扣分 . 合作游戲 規(guī)則 : 每組派一男一女兩個(gè)代表 ,一人背對黑板 ,一人正對黑板 ,正對 著黑板的用肢體語言形容黑板上的名詞 ,背對這黑板的猜出一個(gè)加 5 分 ,時(shí)間為 1 分鐘 . 必答題 規(guī)則 :聽題完畢后 ,各組組員可以討論 ,每組派出一位代表把答案寫在答題紙上 ,踩點(diǎn)答分 ,每題 10 分 . 評分人員評改分?jǐn)?shù)，在此期間各個(gè)宿舍派出一位代表對 “ 構(gòu)建和諧校園，我能做什么 ” 發(fā)表宿舍成員的意見。 男女合唱明天會更好 七、 工作安排 主持人：郭雨微、呂海妹 評分人員：郭智強(qiáng)、洪靈龍 競賽題目負(fù)責(zé)人：陳瑞欽 歌曲準(zhǔn)備：莊嚴(yán) 通知宿舍代表：陳準(zhǔn) 吳茜 拍照：陳準(zhǔn) 獎(jiǎng)品負(fù)責(zé)人：謝洋榮 衛(wèi)生負(fù)責(zé)人：張小慶 八、活動預(yù)期效果 ：在愉快的氣氛中發(fā)表對 “ 構(gòu)建和諧校園 ” 的建議。 九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 獎(jiǎng)品：中性筆芯一盒（ 10 元） 十、注意事項(xiàng)：桌子的排放 團(tuán)日活動總結(jié) 1、大學(xué)就像一個(gè)小社會，構(gòu)建和諧校園須從我做起，每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該自覺地肩負(fù)起構(gòu)建和諧校園的責(zé)任，構(gòu)建和諧校園不僅有利于建設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也可以提高我們對構(gòu)建和諧社會的使命感和責(zé)任感。 2、現(xiàn)將本次活動開展情況總結(jié)如下： 一、在本次團(tuán)日活動中，我們把班里的同學(xué)分成 4 個(gè)小組，這樣保證了活動的秩序，同時(shí)在活動中我們以小組為單位，為同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神 奠定基礎(chǔ)。在活動中，我們采用了以搶答和游戲的方式來襯托本次的活動主題，這不僅調(diào)動了同學(xué)們參與的積極性，也讓同學(xué)們就本次主題互相交流了意見，達(dá)到了在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋求快樂的效果。 但在開展本次主題班會中，現(xiàn)場也存在了些許的不足： 1) 對本次班會的事先準(zhǔn)備工作不足，特別是在收集題目這方面沒有作充分準(zhǔn)備。 2) 在搶答環(huán)節(jié)中，現(xiàn)場秩序出現(xiàn)過一小段混亂。 (不過很過就平息了 ) 二、為了收集一些題目，我們通過圖書館找一些資料，同時(shí)在舉辦之前率先寫好了策劃書，以此保證活動的正常進(jìn)行， 三、活動 調(diào)動起了同學(xué)們積極性，大家熱情的發(fā)表了對構(gòu)建和諧校園的建議與看法。 一、活動主題： xx 大順利閉幕，為了宣傳 xx 大提出的 “ 歸屬感 ” ，我們班決定舉辦以“ 歸屬感 ” 為主題的團(tuán)日活動，這次活動的主要目的是為了消除在異地求學(xué)的莘莘學(xué)子的思鄉(xiāng)、思家之情，消除他們在新環(huán)境下產(chǎn)生的陌生感與孤獨(dú)感，使他們在大學(xué)感到一樣具有家的溫暖，努力營造一種 “ 大學(xué) 我們家園 ” 的氣氛，響應(yīng)商大所提出的 “ 子女戰(zhàn)略 ” 的口號。 二、活動單位：物流 07 甲班 三、準(zhǔn)備工作：海報(bào)制作， 50 張自制特色卡片，氣球購買 ,數(shù)碼相機(jī)租用 四、活動地點(diǎn)：清風(fēng)食堂廣場，行云食堂廣場，金沙港生活區(qū)花園 五、活動用具：多部數(shù)碼照相機(jī)、氣球、卡片桌子、海報(bào)、橫幅。 六、活動時(shí)間： XX 年 3 月 21 日 XX 年 3 月 23 日 七、活動負(fù)責(zé)人 : 金增強(qiáng) 聯(lián)系號碼 : 謝奕奕 聯(lián)系號碼 : 陳祎村 聯(lián)系號碼 : 八、活動內(nèi)容 ： （一）前期工作：海報(bào)制作，特色卡片制作，氣球采購和數(shù)碼相機(jī)租用。 （二）宣傳階段：兩張海報(bào)宣傳，傳單宣傳和口頭宣傳相結(jié)合 (以達(dá)到宣傳范圍廣度和效果 ) （三）主體工作： 、我們在清風(fēng)食堂廣場，行云食 堂廣場，金沙港生活區(qū)花園各設(shè)一個(gè)站點(diǎn)，用 4 名學(xué)生各負(fù)責(zé)一個(gè)站點(diǎn)，各站點(diǎn)配 2 部數(shù)碼相機(jī)。首先我們自己班以寢室為單位、班級為主體進(jìn)行合影，每寢室一張合家福。 、邀請路過的同學(xué)一起合影，并為一起到達(dá)的寢室成員拍合家福，并送上帶有我們?nèi)w同學(xué)祝福的特色卡片，表達(dá)我們的心愿。 、本活動并設(shè)立流動攝影，為行走中親密的朋友們拍照留念，將他們的大學(xué)美好的友情記錄在紙上。 、在這次活動中我們自己也參與，我們可邀請任何一位不認(rèn)識的人照相，來結(jié)識更多的朋友。 、本次活動對象不單單僅停留在學(xué)生方面，也邀 請老師們一起合影，并請老師們在卡片上寫祝福給我們。 、每一次拍照我們都會做記錄，詢問他們是否索要照片，并詢問他們是否同意我們將照片公開展覽。 、邀請輔導(dǎo)員、任課老師和代理班主任共進(jìn)晚餐。 （四）后期工作： 1、清理現(xiàn)場 2、我們會在第三天設(shè)立站點(diǎn)統(tǒng)一發(fā)放照片，并將一系列精彩照片集成冊，掛在海報(bào)板上展覽，供大家欣賞。 九、活動目的 : 1 本次活動是為宣傳 xx 大提出的歸屬感，消除在異地求學(xué)的學(xué)子們思家之情，努力營造大學(xué) 我們家園 ” 的氣氛 ,響應(yīng)商大所提出的 “ 子女戰(zhàn)略 ” 的口號。 、整個(gè)活動由全班同學(xué)參與，以體現(xiàn)班級的主體性和互助性，加強(qiáng)班級體的團(tuán)結(jié)性和凝聚力，展現(xiàn)浙江工商大學(xué)商學(xué)院物流 07 甲班的風(fēng)采。 、拍合家福是為了消除同學(xué)們在新環(huán)境下產(chǎn)生的陌生感與孤獨(dú)感，使他們感到在大學(xué)一樣具有家的溫暖，并且此次活動有較強(qiáng)的互動交流，能使同學(xué)們結(jié)交到更多的朋友。 、與老師們合影，共進(jìn)晚餐，以此來表達(dá)我們師生和睦，體現(xiàn)了師如父母，響應(yīng)商大所提出的 “ 子女戰(zhàn)略 ” 的口號。 十、活動流程： （一）前期工作： 1、前期的海報(bào)制作和道具制作 2、提前幾天海報(bào)宣傳，傳單宣傳和口 頭宣傳 3、提前通知團(tuán)委記者前來進(jìn)行活動拍照和跟蹤報(bào)道 （二）活動階段： 、設(shè)立站點(diǎn)和