科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期中試卷.doc

蘭蘭小學(xué)期中測(cè)試測(cè)試試卷密封線學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)校 班級(jí) 姓名 2017年秋期素質(zhì)教育過程質(zhì)量監(jiān)測(cè)五年級(jí)科學(xué)半期考試試題 （考試范圍：第一、二單元 60分鐘完卷 滿分100分）一、我來填空（22分）1我們?cè)谡n堂上研究“蚯蚓與環(huán)境”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，蚯蚓喜歡生活在_的環(huán)境里。2光在空氣中是以_的形式傳播的。3生物之間這樣一種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，稱為_。42012年倫敦奧運(yùn)會(huì)的圣火火種是利用_的反射原理取得的。5在研究生物與環(huán)境時(shí)，一片樹林、一塊草地、一個(gè)湖泊、一個(gè)海洋等可以看成是一個(gè)_。6種子發(fā)芽必需的條件有_ 、_、_。7像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做_，像_、_、_等這些物體都是。8一天中，陽光下物體的影子在_最長，_最短。9太陽能熱水器是一種把_能轉(zhuǎn)化為_能的裝置。10在同一時(shí)刻，將長度不同的物體放置在同一地方，其影子的_相同。11一個(gè)池塘里的所有生物形成一個(gè)平衡和諧的整體，叫做_。12如果太陽在物體的右邊，那么物體的影子會(huì)出現(xiàn)在物體的_。13我們?cè)谘芯课矬w的顏色與溫度關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn)，物體的顏色越深，吸熱能力就越_。二、我來判斷（下面的話，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”）（11分）1做綠豆種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)中，每一組種子的數(shù)量至少要兩粒。（ ）2在陽光下，黑色蠟光紙比黑色無光紙升溫快。（ ）3有時(shí)為了需要，我們可以用放大鏡和望遠(yuǎn)鏡直接去看太陽。（ ）4如果一種生物滅絕了，就會(huì)影響其他許多生物的生存，因而保護(hù)一種生物，也就是保護(hù)了許多生物。 （ ）5太陽位置最高時(shí)，影子最長；太陽位置最低時(shí)，影子最短。（ ）6非生物在生態(tài)系統(tǒng)中不起任何作用。 （ ）7影子的產(chǎn)生必須有光源、遮擋物兩個(gè)條件。（ ）8雞能下蛋，所以雞是食物鏈中的生產(chǎn)者。（ ）9綠豆芽的根喜歡向水分多的地方生長。（ ）10反射光不是以直線的形式傳播的。（ ）三、我來選擇（24分）1在燈光下靠近墻的地方，用手做出各種姿態(tài)，在墻上形成手影，當(dāng)電燈保持靜止，手向墻靠攏時(shí)，在墻上的手影將會(huì)（）。A、變小 B、變大 C、不變2陽光下，某一物體的影子由長到短發(fā)生變化，這種現(xiàn)象應(yīng)該發(fā)生在（）。A、早晨 B、上午 C、下午3在探究實(shí)驗(yàn)“光對(duì)蚯蚓生活的影響”中，實(shí)驗(yàn)變量是（ ）。 A、溫度 B、濕度 C、光照4下圖中哪個(gè)是凹面鏡會(huì)聚太陽光，產(chǎn)生高溫的示意圖（）。A、 B、 C、以上均可以 5常溫下兩組相同的種子，一組種子受到光照，加適量的水；另一組種子用紙盒遮住，不受到陽光照射，也加適量的水。這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（ ）。A、是科學(xué)的 B、是不科學(xué)的 C、我不知道6上午某一時(shí)刻測(cè)量得到一個(gè)2米長的竹竿的影子是0.5米，那么6米高的樹木的影子應(yīng)是（ ）米。A、2米 B、1.5米 C、3米7魚必須在水中生活，一旦離開水就會(huì)死亡，這是因?yàn)椋?）。A、生物影響環(huán)境 B、生物改變環(huán)境 C、生物依賴環(huán)境8在陽光下，同一種黑色紙袋按哪種方式擺放，升溫比較快是（ ）。A、和地面垂直 B、和地面水平 C、和太陽光垂直9太陽能集熱管多采用顏色較深的材料做成的，而太陽灶多采用顏色較淺的材料做成的，這樣做的理論根據(jù)是（）。A、吸收更多的熱量 B、太陽能的集熱管用顏色較深的材料做成為了更好地吸收熱量C、太陽灶用顏色較淺的材料做成為了更好地吸收熱量10為了避免光線刺傷我們的眼睛，在光線太強(qiáng)時(shí)，眼睛的瞳孔會(huì)（）。A、放大 B、縮小 C、不變11在我國，人們很早就知道使用哪種工具判斷時(shí)間（）。A、日晷 B、地動(dòng)儀 C、銅鏡12醫(yī)生帶額鏡給病人檢查耳朵，是利用了光的（ ）解決了難題。A、直射 B、反射 C、折射13生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是（ ）的關(guān)系。A、互惠互利 B、吃與被吃 C、相互競(jìng)爭(zhēng)14下列顏色的紙袋，按吸熱能力順序由弱到強(qiáng)排列的是（ ）。A、黑色、紅色、白色 B、紅色、白色、黑色 C、白色、紅色、黑色15在我們自制的生態(tài)瓶中，（ ）為水生動(dòng)物提供了氧氣。A、微生物 B、水生植物 C、水中的泥土四、畫圖、連線題（共10分）1下列植物的葉形狀與它的生活環(huán)境有什么關(guān)系，請(qǐng)連一連。（6分）香蕉樹 針葉 山地仙人掌 闊葉 沙漠松樹 葉刺 雨林2右圖是一個(gè)潛望鏡，請(qǐng)面出沿水平方向射入鏡筒的光線的傳播路線。（請(qǐng)用直尺畫。）（4分）五、簡答題（共8分）1在一片稻田里生活著田鼠、水稻、蛇、鷹四種生物，（1）以這四種生物，寫一條食物鏈。（2分）（2）在這條食物鏈中，生產(chǎn)者是什么？消費(fèi)者是什么？（2分）2 夏天我們穿深色衣服還是穿淺色衣服比較涼快？為什么？（4分）六、想實(shí)驗(yàn)，答問題。（共12分）1準(zhǔn)備兩盆豆苗，一個(gè)紙盒。把兩盆豆苗放在陽光下，給其中一盆扣上一個(gè)紙盒，另一盆不扣紙盒就暴露在陽光下。給兩盆豆苗經(jīng)常澆水，保持盆內(nèi)土壤濕潤，澆水后仍然把紙盒扣上。（1）上面這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，改變的是條件是什么？（2分）（2）一個(gè)星期后，把盆上的紙盒拿掉，你能說說兩盆豆苗的莖葉生長情況有什么不同嗎？（2分）（3）通過上面這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，你知道植物的生活需要什么環(huán)境？（2分） 2某小組為了研究陽光下影子的變化，在平地上豎直插了一根竹竿，陽光下的竹竿在地面上投射出一道影子。他們及時(shí)記下了影子的長度（125厘米），并且每隔30分鐘去測(cè)量一次影子的長度。下表是他們?cè)?小時(shí)內(nèi)測(cè)量的竹竿影子長度變化的數(shù)據(jù)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，并回答下面問題。測(cè)量時(shí)間（次）123456789影長（厘米）12510077574025405777（1）從上表中我們能推測(cè)出該小組是在一天中的上午開始測(cè)量的，那么他們什么時(shí)刻結(jié)束測(cè)量的呢？把你的答案寫在下面的橫線上。答：從上表中我們能推測(cè)出該小組是在一天中的上午開始測(cè)量的，_（上午 正