中考物理總復(fù)習(xí)知識方法固基第11章內(nèi)能與熱機(jī)課件.pptx

第十一章內(nèi)能與熱機(jī),考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,圖解物理,考點(diǎn)1分子動理論(10年8考),考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,圖解物理,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,圖解物理,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,圖解物理,考點(diǎn)2內(nèi)能(10年4考),考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,圖解物理,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,圖解物理,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,圖解物理,考點(diǎn)3比熱容(10年7考),考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,圖解物理,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,圖解物理,考點(diǎn)4熱值與熱機(jī)(10年10考)1.熱值,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,圖解物理,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,圖解物理,2.熱機(jī),考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,圖解物理,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,圖解物理,3.能量的轉(zhuǎn)化與守恒,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,圖解物理,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,圖解物理,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,圖解物理,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,圖解物理,1,2,3,4,5,6,7,命題點(diǎn)1分子動理論1.(2016安徽中考,3,4分)液體和空氣接觸的表面存在一個薄層表面層,如圖所示。由于液體分子做無規(guī)則運(yùn)動,表面層中就存在一些具有較大能量的分子,它們可以克服分子間相互作用的力,脫離液體跑到空氣中去。其宏觀表現(xiàn)就是液體的(填物態(tài)變化名稱)。,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,2.(2015安徽中考,2,2分)挖開多年堆煤的地面,會看到地面下一定深度的土層帶有黑色。這一現(xiàn)象表明煤的分子在不停地,擴(kuò)散到地面的土層中了。,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,3.(2014安徽中考,4,2分)運(yùn)用分子動理論,可以對液體的蒸發(fā)現(xiàn)象作出合理的解釋:由于液體表面的分子在做,所以在任何溫度下蒸發(fā)現(xiàn)象都能發(fā)生;溫度越高,分子的,從而蒸發(fā)越快。,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,命題點(diǎn)2內(nèi)能4.(2018安徽中考,2,2分)如圖所示,在一個配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小團(tuán)硝化棉,迅速向下壓活塞,硝化棉就燃燒起來。這是因?yàn)榛钊麎嚎s空氣做功,達(dá)到了硝化棉的燃點(diǎn)。,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,5.(2016安徽中考,11,3分)下列說法正確的是()A.物體的內(nèi)能增加,則一定是外界對物體做了功B.物體的溫度升高,則一定是從外界吸收了熱量C.物體的溫度越高,含有的熱量越多D.內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子動能和勢能的總和,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,命題點(diǎn)3比熱容6.(2017安徽中考,7,4分)農(nóng)作物的秸稈可以回收加工制成秸稈煤。完全燃燒0.5kg的秸稈煤可放出J的熱量;若這些熱量完全被質(zhì)量為100kg,初溫為20的水吸收,可使水溫升高到。已知q秸稈煤=2.1107J/kg,c水=4.2103J/(kg),答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,命題點(diǎn)4熱機(jī)與熱值7.(2015安徽中考,22,6分)某家庭用燃?xì)鉄崴鲗①|(zhì)量為100kg、溫度為20的自來水加熱到50,消耗的天然氣體積為1m3(假設(shè)天然氣完全燃燒)。已知水的比熱容為4.2103J/(kg),天然氣的熱值為3.2107J/m3。求:(1)天然氣完全燃燒放出的熱量;(2)水吸收的熱量;(3)該熱水器工作的效率。,答案,解析,考法1,考法2,考法3,考法1分子動理論例1(2018湖北隨州中考)學(xué)習(xí)了分子動理論之后,欣欣同學(xué)總結(jié)了很多生活中與分子動理論有關(guān)的現(xiàn)象,下列總結(jié)中不正確的是()A.腌制鴨蛋就是通過擴(kuò)散使鹽進(jìn)入蛋中B.人造木板粘接劑中的甲醛擴(kuò)散到空氣中造成環(huán)境污染C.用透明膠帶揭下紙上寫錯的字,是因?yàn)槟z帶與紙之間有相互的斥力D.“破鏡不能重圓”是分子間的距離太大,作用力變得十分微弱,答案,解析,考法1,考法2,考法3,方法歸納分子是肉眼看不到的但可以通過宏觀表現(xiàn)來說明分子的情況。分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動表現(xiàn)為擴(kuò)散現(xiàn)象,分子間的引力與斥力表現(xiàn)為宏觀的各種力現(xiàn)象,如物體難以被壓縮或粘合后無法拉開的現(xiàn)象;分子間有空隙主要表現(xiàn)在兩種或多種分子混合后其體積變小的現(xiàn)象,如酒精和水混合后總體積變小。,考法1,考法2,考法3,對應(yīng)練1(2018山西中考)端午情濃,粽葉飄香。端午節(jié)那天,小明家里彌漫著粽子的清香。這現(xiàn)象表明()A.分子間存在引力B.分子間存在斥力C.溫度越高分子運(yùn)動越慢D.分子在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動,答案,解析,考法1,考法2,考法3,考法2溫度、內(nèi)能、熱量的比較例2(2018山東聊城中考)關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量,下列說法正確的是()A.物體溫度越高,含有的熱量越多B.物體運(yùn)動越快,內(nèi)能越大C.熱傳遞能改變物體的內(nèi)能D.0的冰塊,其內(nèi)能為零,答案,解析,考法1,考法2,考法3,方法歸納(1)內(nèi)能的特點(diǎn):一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能。(2)改變內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞,它們在改變內(nèi)能的效果上是一樣的。物體內(nèi)能減小,可能是由于做功,也可能是由于熱傳遞。(3)內(nèi)能與溫度的關(guān)系:同一物體,溫度改變,內(nèi)能改變;但內(nèi)能改變,溫度不一定改變。例如,冰熔化吸熱,內(nèi)能增加,溫度卻保持0不變。,考法1,考法2,考法3,對應(yīng)練2(2018江蘇連云港中考)關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量,下列說法正確的是()A.溫度相同的物體內(nèi)能一定相等B.物體的溫度越高,所含的熱量越多C.汽油機(jī)做功沖程燃?xì)獾膬?nèi)能增加D.溫度相同的物體接觸時不發(fā)生熱傳遞,答案,解析,考法1,考法2,考法3,考法3熱量的計(jì)算例3(2017江蘇宿遷中考)2017年5月18日,我國實(shí)現(xiàn)全球首次海域可燃冰試采成功。可燃冰與石油一樣都是(選填“可再生”或“不可再生”)能源。1m3可燃冰可以釋放出175m3的天然氣,這些天然氣完全燃燒釋放出的熱量是J;若這些熱量有50%被10噸的水吸收,水的溫度能夠上升。q天然氣=3.6107J/m3,c水=4.2103J/(kg,答案,解析,考法1,考法2,考法3,方法歸納(1)利用比熱容計(jì)算熱量:Q=cmt。吸熱公式為Q吸=cm(t-t0)。放熱公式為Q放=cm(t0-t)。溫度“升高了”“降低了”是指溫度的變化量,即t;溫度“升高到”“降低到”是指物體的末溫t。(2)利用熱值計(jì)算燃料燃燒放出的熱量:Q=mq(固體)或Q=Vq(氣體)。(3)利用效率:,Q吸表示水吸收的熱量,Q放表示燃料完全燃燒所放出的熱量。,考法1,考法2,考法3,對應(yīng)練3(2018江蘇淮安中考)質(zhì)量為50kg的水溫度從20升高到50吸收的熱量是J,這些熱量如果完全由煤氣燃燒來提供,至少需kg的煤氣。水的比熱容為4.2103J/(kg),煤氣的熱值為4.2107J/kg,答案,解析,實(shí)驗(yàn)點(diǎn),實(shí)驗(yàn)點(diǎn)比較不同物質(zhì)的吸熱能力考查方向比較物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)綜合性強(qiáng),試題往往要求選擇和組裝實(shí)驗(yàn)器材,運(yùn)用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),運(yùn)用公式進(jìn)行分析與計(jì)算。,實(shí)驗(yàn)點(diǎn),注意事項(xiàng)(1)要盡量使用兩個相同的酒精燈加熱。(2)要使用兩個相同的燒杯。(3)要控制初始條件相同。(4)吸熱本領(lǐng)的大小可以通過兩種方法比較:a.加熱相同的時間,比較升高的溫度;b.升高相同的溫度,比較加熱時間的長短。(5)此實(shí)驗(yàn)采用了轉(zhuǎn)換法和物理學(xué)中最常用的控制變量法。,實(shí)驗(yàn)點(diǎn),例題(2017甘肅天水中考)為了比較兩種液體的吸熱能力,某實(shí)驗(yàn)小組用如圖中兩個相同的裝置做實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如表所示。,(1)實(shí)驗(yàn)過程中,用加熱時間相同比較升高的溫度的方法來完成探究實(shí)驗(yàn),通過分析表中數(shù)據(jù)可知(選填“液體1”或“液體2”)的吸熱能力較強(qiáng)。,實(shí)驗(yàn)點(diǎn),(2)這組同學(xué)又對甲圖中的加熱情況進(jìn)行分析,在某段時間內(nèi),質(zhì)量為m1的液體1溫度從t0升高到t,共消耗了質(zhì)量為m2的酒精,液體