西師大版語(yǔ)文二年級(jí)同步強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期期末(三套).docx

西師大版語(yǔ)文二年級(jí)同步強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期期末(三套)目錄：西師大版語(yǔ)文二年級(jí)同步強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期期末一西師大版語(yǔ)文二年級(jí)同步總復(fù)習(xí)上學(xué)期期末二西師大版語(yǔ)文二年級(jí)同步摸底上學(xué)期期末三- 1 -西師大版語(yǔ)文二年級(jí)同步強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期期末一（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 多音字組詞。在橫線(xiàn)上寫(xiě)出拼音，在括號(hào)里組詞。和:_差:_2. 給加下劃線(xiàn)的字選擇正確讀音。粗糙 _（zo co） 竄出_（cun cun） 教誨 _（hu hu）堤岸_（dt） 扇風(fēng) _（shn shn） 盡管_（jn jn）磨坊_（mm） 掃帚_（so so）3. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。lio tinsh jnyun zco zyu x_shng dinci jinwn nunp lofn f_4. 比一比，組詞語(yǔ)?？蘝 藍(lán)_ 伯_ 記_ 絕_該_ 籃_ 泊_ 紀(jì)_ 決_5. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。zi shy mnbin dtng xiko nxi tin_6. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。no daish xinyng zigu fnghu tnsng run_7. 我會(huì)照樣子變新字再組詞。（仔細(xì)看例題）例:甘-甜（香甜）水-_ -_例:值-直（一直）團(tuán)-_ 簡(jiǎn)-_例:股-沒(méi)（沒(méi)有）課-_ 蛙-_8. 先連一連,再填一填。月黑見(jiàn)漁燈_ 秋收萬(wàn)顆子春種一粒粟_ 孤光一點(diǎn)螢不知細(xì)葉誰(shuí)裁出_ 風(fēng)光不與四時(shí)同畢竟西湖六月中_ 二月春風(fēng)似剪刀“春雨驚春_天,”爺爺說(shuō):“清明之后就是谷雨了，該種地了窗含西嶺_,門(mén)泊東吳_。9. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，再按照要求寫(xiě)句子。_ _如洗 _高_(dá)烈_手_腳五_六_ 戀戀_ _ _ _不樂(lè)連_帶_ 絢麗_ _ 視而_ _請(qǐng)你選擇上面詞語(yǔ)中的三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)：10. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yu jwn nuntun yunyu x_yun yshng dinsn lnbin zh_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 我會(huì)寫(xiě)（照樣子，寫(xiě)漢字）。孩 答 呢2. 我能寫(xiě)一手漂亮的鉛筆字 3. 描一描，寫(xiě)一寫(xiě)，并口頭組詞。 4. 比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得最美觀。止內(nèi)術(shù)斗露醒慧蘑5. 抄寫(xiě)生字并組詞。6. 將下列詩(shī)句工整美觀地抄寫(xiě)下來(lái)。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。7. 描一描，寫(xiě)一寫(xiě)，并口頭組詞。 8. 我會(huì)寫(xiě)（照樣子，寫(xiě)漢字）。紀(jì) 帶 祝9. 我會(huì)寫(xiě)（照樣子，寫(xiě)漢字）。界 美 久10. 將下列句子工整美觀地抄寫(xiě)下來(lái)。想象是一切希望和靈感的源泉。三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 “賣(mài)泥塘嘍，賣(mài)泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來(lái)，“多好的地方！有樹(shù)，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽(tīng)小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里”青蛙說(shuō)到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣(mài)掉呢？ 于是青蛙不再賣(mài)泥塘了。（1）文段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子的意思是_。（2）從哪里可以看出這個(gè)地方挺好的？用波浪線(xiàn)在文段中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。（3）想象下，青蛙的泥塘還有哪些美景？請(qǐng)你再寫(xiě)出幾處。2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲(chóng)子飛進(jìn)去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。 最后，大象還是把他的耳朵放了下來(lái)。這樣，蟲(chóng)子飛不進(jìn)去了。有蟲(chóng)子來(lái)的話(huà)，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。 大象說(shuō)：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！保?）耳朵豎起來(lái)給大象帶來(lái)了哪些麻煩？用橫線(xiàn)在文段中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。（2）大象的耳朵耷拉著有什么好處？（ ）（多選）（3）“人家是人家，我是我”是什么意思？請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)。四、寫(xiě)作題。（共20分）1. 請(qǐng)根據(jù)下邊的圖畫(huà)寫(xiě)一段完整的話(huà)。注意寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的過(guò)程。如果能給自己的這段話(huà)加一個(gè)漂亮的標(biāo)題就更好了。（不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替）5 / 15西師大版語(yǔ)文二年級(jí)同步總復(fù)習(xí)上學(xué)期期末二（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 用“然”組成的詞語(yǔ)填入相應(yīng)的空中。奶奶_說(shuō)：“月亮進(jìn)來(lái)了！”我們都跑了出來(lái)，它_就在院子里。一向落后的平平這次_得了滿(mǎn)分。2. 讀句子，給劃線(xiàn)的字注音。知之為知之，不知為不知，是知 _也。默而識(shí) _之，學(xué)而不厭，誨 _人不倦。心既到矣 _，眼口豈 _不到乎？第三要有恒 _。3. 讀一讀，選一選。A.動(dòng)態(tài)描寫(xiě) B.靜態(tài)描寫(xiě)東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。_即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。_夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。_4. 比一比,組詞語(yǔ)。貼_ 破_ 艱_ 值_鉆_ 波_ 根_ 植_5. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yu jwn nuntun yunyu x_yun yshng dinsn lnbin zh_6. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。與_隔絕_機(jī)勃勃賞_悅目 梳_打扮揠苗_長(zhǎng)_致勃勃引人_目 奮_圖強(qiáng)7. 寫(xiě)出句子中加下劃線(xiàn)詞語(yǔ)的近義詞.春天的郊外，景色異常美麗。_王小雨一直用眼神暗示我不要沖動(dòng)。_他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。_開(kāi)學(xué)了，原本安靜的學(xué)校一下子喧鬧起來(lái)。_8. 把與詞語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的音節(jié)填在括號(hào)中。（填序號(hào)）y hu qun gobi kbin zh hi y jng lng野花_ 貝殼_ 編織_勸告_ 精靈_ 黑夜_9. 讀句子，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)寞B詞。奶奶說(shuō)：“它走了，它是_的。你們快出去尋月吧。”滿(mǎn)院子的白光，是_的，_的，燈光也沒(méi)有這般亮的。院子的中央處，是那棵_的桂樹(shù)，_的枝，_的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了_的骨朵兒了。我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，_地悄沒(méi)聲地溜進(jìn)來(lái)。河水的_，卻漫著一大片的凈沙，全沒(méi)白日那么的粗糙，燦爛地閃著銀光。10. 按查字典的要求填空。 “載”字用音序查字法應(yīng)先查首字母_，再查音節(jié)_；用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)?！拜d”（zi）字在字典中的解釋有：用交通工具裝；充滿(mǎn)；表示同時(shí)做兩個(gè)動(dòng)作。請(qǐng)為下列詞語(yǔ)中的“載”字選擇正確的解釋。滿(mǎn)載 _ 載歌載舞_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 讀讀寫(xiě)寫(xiě)。心驚肉跳蜷縮僵硬神情激動(dòng)_2. 我會(huì)寫(xiě)（照樣子，寫(xiě)漢字）。孩 答 呢3. 我會(huì)寫(xiě)（照樣子，寫(xiě)漢字）。片 挨 寒4. 看誰(shuí)能最快捉到自己的伙伴，趕快坐到田字格中。5. 抄寫(xiě)，我能把字寫(xiě)漂亮藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽(yáng)下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。6. 把下面的字按筆畫(huà)分類(lèi)。7. 填寫(xiě)聲母表8. 將下列詩(shī)句工整美觀地抄寫(xiě)下來(lái)。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。9. 我會(huì)寫(xiě)（照樣子，寫(xiě)漢字）。紀(jì) 帶 祝10. 我會(huì)寫(xiě)（照樣子，寫(xiě)漢字）。要 就 沒(méi)三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題?？鞓?lè)的小公雞小公雞整天沒(méi)有事情做，心中很苦惱。他想，怎樣才能快樂(lè)呢？ 小公雞跑到田野里問(wèn)老牛：“老牛爺爺，怎樣才能快樂(lè)呢？”老牛說(shuō)：“幫助人們耕種田地，就快樂(lè)了。” 小公雞跑到花叢中問(wèn)蜜蜂：“蜜蜂妹妹，怎樣才能快樂(lè)呢？”蜜蜂說(shuō)：“飛來(lái)飛去給花兒傳播花粉，就快樂(lè)了?！?小公雞回到家里問(wèn)爸爸：“爸爸，做什么事最快樂(lè)？為什么老牛爺爺、蜜蜂妹妹說(shuō)的不一樣呢？” 爸爸笑著說(shuō)：“幫助別人，你就會(huì)得到快樂(lè)?！?從此，小公雞每天早早起床，和爸爸一起為人們報(bào)時(shí)。他成了一只快樂(lè)的小公雞。（1）在文中找出一對(duì)反義詞。_（2）小公雞一開(kāi)始心中很苦惱，是因?yàn)樗鸰，后來(lái)他_，成了一只快樂(lè)的小公雞。（3）老牛爺爺和蜜蜂妹妹的快樂(lè)分別是什么？（4）你認(rèn)為怎樣做才能快樂(lè)呢？2. 快樂(lè)閱讀。 獾和小狗做鄰居。 小狗很勤勞，他在屋前種蘿卜在屋后種西瓜。懶惰的獾卻什么也沒(méi)種。 幾個(gè)月過(guò)后，西瓜成熟了，獾就動(dòng)起了壞心思。在一天夜里，獾悄悄溜進(jìn)西瓜地，偷了一個(gè)最大的西瓜。 第二天一早，小狗給獾抱來(lái)三個(gè)西瓜，說(shuō)：“我想把那個(gè)最大的給你，誰(shuí)知道昨晚被人給偷走了”獾紅著臉吃著西瓜，怎么覺(jué)得熟透了的西瓜不甜呢?（1）短文共有_個(gè)自然段，文中畫(huà)線(xiàn)的句子是_說(shuō)的。（2）從第二自然段中，我知道：小狗很_，他在屋前種_，在屋后種_；而獾什么也不種，所以他很_。（3）當(dāng)西瓜成熟了，獾動(dòng)起了什么“壞心思”?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)。（4）獾吃著西瓜，為什么覺(jué)得不甜呢?選擇正確的答案。西瓜熟透了，沒(méi)有甜味。獾認(rèn)識(shí)到自己偷西瓜不對(duì)，他為自己的行為而感到羞愧。四、寫(xiě)作題。（共20分）1. 請(qǐng)以“難忘的_”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）內(nèi)容具體、生動(dòng)。（3）有真情實(shí)感。（4）語(yǔ)句通順。10 / 15西師大版語(yǔ)文二年級(jí)同步摸底上學(xué)期期末三（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 給加下劃線(xiàn)的字選擇正確讀音。遮掩 _（yn yn）咨詢(xún)_（z zh）的確_（de d）貝類(lèi) _（li ni）草坪 _（pn png） 似的_（s sh）可憐 _（lin lin） 抹布_（m m）2. 比一比,組詞語(yǔ)。貼_ 破_ 艱_ 值_鉆_ 波_ 根_ 植_3. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。yn shhu dtng dud gf yubo gu_4. 把與詞語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的音節(jié)填在括號(hào)中。（填序號(hào)）y hu qun gobi kbin zh hi y jng lng野花_ 貝殼_ 編織_勸告_ 精靈_ 黑夜_5. 選擇正確的字填空組詞。元 園 圓：校_團(tuán)_ 一_破 坡 波：山_紋 _壞吵 炒 抄：爭(zhēng)_ _寫(xiě) _菜陪 陪 培：_土 _伴 _錢(qián)6. 寫(xiě)出帶有下列偏旁的生字。鳥(niǎo): _火：_心：_7. 讀句子，給劃線(xiàn)的字注音。知之為知之，不知為不知，是知 _也。默而識(shí) _之，學(xué)而不厭，誨 _人不倦。心既到矣 _，眼口豈 _不到乎？第三要有恒 _。8. 給加下劃線(xiàn)的字選擇的正確讀音。餐廳 _（tng tn） 窟窿 _（nng lng） 審 _（shn shng）視甘蔗 _（zh ch） 蒸餃 _（jio jo） 飼 _（sh s）養(yǎng)9. 給下面的字口頭組詞。天_ 地_ 人_你_ 我_ 他_10. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。_發(fā)_強(qiáng) _空如_不舍揠_助_羊補(bǔ)_疲力_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 我會(huì)寫(xiě)（照樣子，寫(xiě)漢字）。紀(jì) 帶 祝2. 把下面部首相同的字寫(xiě)到一起。筆 迎 節(jié) 遠(yuǎn) 芽 塊 笑 坡3. 把下面的字按筆畫(huà)分類(lèi)。4. 描一描，寫(xiě)一寫(xiě)，并口頭組詞。 5. 我會(huì)寫(xiě)（照樣子，寫(xiě)漢字）。孩 答 呢6. 我會(huì)寫(xiě)（照樣子，寫(xiě)漢字）。波 邊 陽(yáng)7. 描一描，寫(xiě)一寫(xiě)，并口頭組詞。 8. 抄寫(xiě)，并寫(xiě)出偏旁。到 當(dāng) 功9. 看誰(shuí)能最快捉到自己的伙伴，趕快坐到田字格中。10. 比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得最美觀。止內(nèi)術(shù)斗露醒慧蘑三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 “賣(mài)泥塘嘍，賣(mài)泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來(lái)，“多好的地方！有樹(shù)，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽(tīng)小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里”青蛙說(shuō)到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣(mài)掉呢？ 于是青蛙不再賣(mài)泥塘了。（1）文段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子的意思是_。（2）從哪里可以看出這個(gè)地方挺好的？用波浪線(xiàn)在文段中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。（3）想象下，青蛙的泥塘還有哪些美景？請(qǐng)你再寫(xiě)出幾處。2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 互相羨慕 樹(shù)林里住著長(zhǎng)臂猿兩兄弟，他們整天在樹(shù)枝間蕩來(lái)晃去、嬉戲玩耍，顯得十分逍（xio）遙自在。唯一讓他們感到不滿(mǎn)足的是，他們每天只能找到一點(diǎn)點(diǎn)的食物填充饑餓的肚子。 有一次，長(zhǎng)臂猿兄弟閑逛到山腳下的動(dòng)物園，看見(jiàn)其中一個(gè)籠子里關(guān)著一只紅毛猩猩。在紅毛猩猩面前，擺了許許多多的水果和食物。長(zhǎng)臂猿弟弟就對(duì)哥哥說(shuō)：“老哥！我真羨慕那只紅毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有這么多美味可口的東西可以一飽口福。” 長(zhǎng)臂猿哥哥摟著弟弟無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)極了！” 這時(shí)候，籠子里的紅毛猩猩無(wú)精打采地抬起了頭，以十分羨慕的眼光望著長(zhǎng)臂猿兄弟，心里想著：“唉！_”（1）“猩”“猿”的偏旁都是_，帶有這個(gè)偏旁