2010年廣州中考數(shù)學(xué)試題及答案.doc

本文摘自廣州教育寬帶網(wǎng)12010年廣州中考數(shù)學(xué)試題及答案本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共三大題25小題，共4頁，滿分150分，考試用時(shí)102分鐘注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必在答題卡第1面、第三面、第五面上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆走寶自已的考生號(hào)、姓名；走寶考場(chǎng)室號(hào)、座位號(hào)，再用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)這兩個(gè)號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。2選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)，不能答在試卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，涉及作圖的題目，用2B鉛筆畫圖，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動(dòng)的答案也不能超出指定的區(qū)域，不準(zhǔn)使用鉛筆，圓珠筆和涂改液，不按以上要求作答的答案無效。4考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分（選擇題共30分）一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，滿分30分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1（2010廣東廣州，1，3分）如果10%表示“增加10%”，那么“減少8%”可以記作（）A18%B8%C2%D8%【分析】正數(shù)和負(fù)數(shù)可以表示一對(duì)相反意義的量，在本題中“增加”和“減小”就是一對(duì)相反意義的量，既然增加用正數(shù)表示，那么減少就用負(fù)數(shù)來表示，后面的百分比的值不變【答案】B【涉及知識(shí)點(diǎn)】負(fù)數(shù)的意義【點(diǎn)評(píng)】本題屬于基礎(chǔ)題，主要考查學(xué)生對(duì)概念的掌握是否全面，考查知識(shí)點(diǎn)單一，有利于提高本題的信度【推薦指數(shù)】2（2010廣東廣州，2，3分）將圖1所示的直角梯形繞直線l旋轉(zhuǎn)一周，得到的立體圖形是（）ABCD圖1【分析】圖1是一個(gè)直角題型，上底短，下底長(zhǎng)，繞對(duì)稱軸旋轉(zhuǎn)后上底形成的圓小于下底形成的圓，因此得到的立體圖形應(yīng)該是一個(gè)圓臺(tái)【答案】C【涉及知識(shí)點(diǎn)】面動(dòng)成體【點(diǎn)評(píng)】本題屬于基礎(chǔ)題，主要考查學(xué)生是否具有基本的識(shí)圖能力，以及對(duì)點(diǎn)線面體之間關(guān)系的理解，考查知識(shí)點(diǎn)單一，有利于提高本題的信度【推薦指數(shù)】3（2010廣東廣州，3，3分）下列運(yùn)算正確的是（）l本文摘自廣州教育寬帶網(wǎng)2A3(x1)3x1B3(x1)3x1C3(x1)3x3D3(x1)3x3【分析】去括號(hào)時(shí)，要按照去括號(hào)法則，將括號(hào)前的3與括號(hào)內(nèi)每一項(xiàng)分別相乘，尤其需要注意，3與1相乘時(shí)，應(yīng)該是3而不是減3【答案】D【涉及知識(shí)點(diǎn)】去括號(hào)【點(diǎn)評(píng)】本題屬于基礎(chǔ)題，主要考查去括號(hào)法則，理論依據(jù)是乘法分配律，容易出錯(cuò)的地方有兩處，一是3只與x相乘，忘記乘以1；二是3與1相乘時(shí)，忘記變符號(hào)本題直指去括號(hào)法則，沒有任何其它干擾，掌握了去括號(hào)法則就能得分，不掌握就不能得分，信度相當(dāng)好【推薦指數(shù)】4（2010廣東廣州，4，3分）在ABC中，D、E分別是邊AB、AC的中點(diǎn)，若BC5，則DE的長(zhǎng)是（）A2.5B5C10D15【分析】由D、E分別是邊AB、AC的中點(diǎn)可知，DE是ABC的中位線，根據(jù)中位線定理可知，DE12BC2.5【答案】A【涉及知識(shí)點(diǎn)】中位線【點(diǎn)評(píng)】本題考查了中位線的性質(zhì)，三角形的中位線是指連接三角形兩邊中點(diǎn)的線段，中位線的特征是平行于第三邊且等于第三邊的一半【推薦指數(shù)】5（2010廣東廣州，5，3分）不等式110320.xx，的解集是（）A31x2B3x2Cx2Dx3【分析】解不等式，得：x3；解不等式，得：x2，所以不等式組的解集為3x2【答案】B【涉及知識(shí)點(diǎn)】解不等式組【點(diǎn)評(píng)】解不等式組是考查學(xué)生的基本計(jì)算能力，求不等式組解集的時(shí)候，可先分別求出組成不等式組的各個(gè)不等式的解集，然后借助數(shù)軸或口訣求出所有解集的公共部分【推薦指數(shù)】6（2010廣東廣州，6，3分）從圖2的四張印有汽車品牌標(biāo)志圖案的卡片中任取一張，取出印有汽車品牌標(biāo)志的圖案是中心對(duì)稱稱圖形的卡片的概率是（）圖2A41B21C43D1本文摘自廣州教育寬帶網(wǎng)3【分析】在這四個(gè)圖片中只有第三幅圖片是中心對(duì)稱圖形，因此是中心對(duì)稱稱圖形的卡片的概率是41【答案】A【涉及知識(shí)點(diǎn)】中心對(duì)稱圖形概率【點(diǎn)評(píng)】本題將兩個(gè)簡(jiǎn)易的知識(shí)點(diǎn)，中心對(duì)稱圖形和概率組合在一起，是一個(gè)簡(jiǎn)單的綜合問題，其中涉及的中心對(duì)稱圖形是指這個(gè)圖形繞著對(duì)稱中心旋轉(zhuǎn)180后仍然能和這個(gè)圖形重合的圖形，簡(jiǎn)易概率求法公式：P（A）mn，其中0P（A）1.【推薦指數(shù)】7（2010廣東廣州，7，3分）長(zhǎng)方體的主視圖與俯視圖如圖所示，則這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是（）A52B32C24D9主視圖俯視圖【分析】由主視圖可知，這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)和高分別為4和3，由俯視圖可知，這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)和寬分別為4和2，因此這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別為4、2、3，因此這個(gè)長(zhǎng)方體的體積為42324平方單位【答案】C【涉及知識(shí)點(diǎn)】三視圖【點(diǎn)評(píng)】三視圖問題一直是中考考查的高頻考點(diǎn)，一般題目難度中等偏下，本題是由兩種視圖來推測(cè)整個(gè)正方體的特征，這種類型問題在中考試卷中經(jīng)常出現(xiàn)，本題所用的知識(shí)是：主視圖主要反映物體的長(zhǎng)和高，左視圖主要反映物體的寬和高，俯視圖主要反映物體的長(zhǎng)和寬【推薦指數(shù)】8（2010廣東廣州，8，3分）下列命題中，正確的是（）A若ab0，則a0，b0B若ab0，則a0，b0C若ab0，則a0，且b0D若ab0，則a0，或b0【分析】A項(xiàng)中ab0可得a、b同號(hào)，可能同為正，也可能同為負(fù)；B項(xiàng)中ab0可得a、b異號(hào)，所以錯(cuò)誤；C項(xiàng)中ab0可得a、b中必有一個(gè)字母的值為0，但不一定同時(shí)為零【答案】D【涉及知識(shí)點(diǎn)】乘法法則命題真假【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查乘法法則，只有深刻理解乘法法則才能求出正確答案，需要考生具備一定的思維能力【推薦指數(shù)】9（2010廣東廣州，9，3分）若a1，化簡(jiǎn)2(1)1a（）Aa2B2aCaDa【分析】根據(jù)公式2aa可知：2(1)1a11a，由于a1，所以a10，因此11a（1a）1a【答案】D3442本文摘自廣州教育寬帶網(wǎng)4【涉及知識(shí)點(diǎn)】二次根式的化簡(jiǎn)【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查二次根式的化簡(jiǎn)，難度中等偏難【推薦指數(shù)】10（2010廣東廣州，10，3分）為確保信息安全，信息需加密傳輸，發(fā)送方由明文密文（加密），接收方由密文明文（解密），已知有一種密碼，將英文26個(gè)小寫字母a，b，c，z依次對(duì)應(yīng)0，1，2，25這26個(gè)自然數(shù)（見表格），當(dāng)明文中的字母對(duì)應(yīng)的序號(hào)為時(shí)，將+10除以26后所得的余數(shù)作為密文中的字母對(duì)應(yīng)的序號(hào)，例如明文s對(duì)應(yīng)密文c字母abcdefghijklm序號(hào)0123456789101112字母nopqrstuvwxyz序號(hào)13141516171819202122232425按上述規(guī)定，將明文“maths”譯成密文后是（）AwkdrcBwkhtcCeqdjcDeqhjc【分析】m對(duì)應(yīng)的數(shù)字是12，121022，除以26的余數(shù)仍然是22，因此對(duì)應(yīng)的字母是w；a對(duì)應(yīng)的數(shù)字是0，01010，除以26的余數(shù)仍然是10，因此對(duì)應(yīng)的字母是k；t對(duì)應(yīng)的數(shù)字是19，191029，除以26的余數(shù)仍然是3，因此對(duì)應(yīng)的字母是d；，所以本題譯成密文后是wkdrc【答案】A【涉及知識(shí)點(diǎn)】閱讀理解【點(diǎn)評(píng)】本題是閱讀理解題，解決本題的關(guān)鍵是讀懂題意，理清題目中數(shù)字和字母的對(duì)應(yīng)關(guān)系和運(yùn)算規(guī)則，然后套用題目提供的對(duì)應(yīng)關(guān)系解決問題，具有一定的區(qū)分度【推薦指數(shù)】第二部分（非選擇題共120分）二、填空題（本大題共6小題，每小題3分，滿分18分.）11（2010廣東廣州，11，3分）“激情盛會(huì)，和諧亞洲”第16屆亞運(yùn)會(huì)將于2010年11月在廣州舉行，廣州亞運(yùn)城的建筑面積約是358000平方米，將358000用科學(xué)記數(shù)法表示為_【分析】358000可表示為3.58100000，100000105，因此3580003.58105【答案】3.58105【涉及知識(shí)點(diǎn)】科學(xué)記數(shù)法【點(diǎn)評(píng)】科學(xué)記數(shù)法是每年中考試卷中的必考問題，把一個(gè)數(shù)寫成a10n的形式（其中1a10，n為整數(shù)，這種計(jì)數(shù)法稱為科學(xué)記數(shù)法），其方法是（1）確定a，a是只有一位整數(shù)的數(shù)；（2）確定n；當(dāng)原數(shù)的絕對(duì)值10時(shí)，n為正整數(shù)，n等于原數(shù)的整數(shù)位數(shù)減1；當(dāng)原數(shù)的絕對(duì)值1時(shí)，n為負(fù)整數(shù)，n的絕對(duì)值等于原數(shù)中左起第一個(gè)非零數(shù)前零的個(gè)數(shù)（含整數(shù)位數(shù)上的零）【推薦指數(shù)】12（2010廣東廣州，12，3分）若分式51x有意義，則實(shí)數(shù)x的取值范圍是_【分析】由于分式的分母不能為0，x5在分母上，因此x50，解得x5【答案】5x【涉及知識(shí)點(diǎn)】分式的意義【點(diǎn)評(píng)】初中階段涉及有意義的地方有三處，一是分式的分母不能為0，二是二次根式的被開方數(shù)必須是非負(fù)數(shù)，三是零指數(shù)的底數(shù)不能為零【推薦指數(shù)】13（2010廣東廣州，13，3分）老師對(duì)甲、乙兩人的五次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出兩人五次本文摘自廣州教育寬帶網(wǎng)5測(cè)驗(yàn)成績(jī)的平均分均為90分，方差分別是2甲S51、2乙S12則成績(jī)比較穩(wěn)定的是_（填“甲”、“乙”中的一個(gè)）【分析】由于兩人的平均分一樣，因此兩人成績(jī)的水平相同；由于2甲S2乙S，所以乙的成績(jī)比甲的成績(jī)穩(wěn)定【答案】乙【涉及知識(shí)點(diǎn)】數(shù)據(jù)分析【點(diǎn)評(píng)】平均數(shù)是用來衡量一組數(shù)據(jù)的一般水平，而方差則用了反映一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)情況，方差越大，這組數(shù)據(jù)的波動(dòng)就越大【推薦指數(shù)】14（2010廣東廣州，14，3分）一個(gè)扇形的圓心角為90半徑為2，則這個(gè)扇形的弧長(zhǎng)為_(結(jié)果保留)【分析】扇形弧長(zhǎng)可用公式：180nrl求得，由于本題n90，r2，因此這個(gè)扇形的弧長(zhǎng)為【答案】【涉及知識(shí)點(diǎn)】弧長(zhǎng)公式【點(diǎn)評(píng)】與圓有關(guān)的計(jì)算一直是中考考查的重要內(nèi)容，主要考點(diǎn)有：弧長(zhǎng)和扇形面積及其應(yīng)用等【推薦指數(shù)】15（2010廣東廣州，15，3分）因式分解：3ab2a2b_【分析】3ab2a2bab(3ba)【答案】ab(3ba)【涉及知識(shí)點(diǎn)】提公因式法因式分解【點(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)基本運(yùn)算能力的考查，因式分解是整式部分的重要內(nèi)容，也是分式運(yùn)算和二次根式運(yùn)算的基礎(chǔ)，因式分解的步驟，一提（提公因式），二套（套公式，主要是平方差公式和完全平方公式），三分組（對(duì)于不能直接提公因式和套公式的題目，我們可將多項(xiàng)式先分成幾組后后，分組因式分解）【推薦指數(shù)】16（2010廣東廣州，16，3分）如圖4，BD是ABC的角平分線，ABD36，C72，則圖中的等腰三角形有_個(gè)ABCD【分析】由于BD是ABC的角平分線，所以ABC2ABD72，所以ABCC72，所以ABC是等腰三角形A1802ABC18027236，故AABD，所以ABD是等腰三角形DBCABD36，C72，可求BDC72，故BDCC，所以BDC是等腰三角形【答案】3【涉及知識(shí)點(diǎn)】等腰三角形的判定【點(diǎn)評(píng)】要想說明一個(gè)三角形是等腰三角形，只要能找到兩個(gè)相等的角或兩條相等的邊即可，本題主要考查的“等角對(duì)等邊”的應(yīng)用，本題難度中等，只要細(xì)心，很容易拿分本文摘自廣州教育寬帶網(wǎng)6【推薦指數(shù)】三、解答題（本大題共9小題，滿分102分，解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟）17（2010廣東廣州，17，9分）解方程組.1123,12yxyx【答案】.112312yxyx，得4x12，解得：x3將x3代入，得92y11，解得y1所以方程組的解是13yx【點(diǎn)評(píng)】對(duì)二元一次方程組的考查主要突出基礎(chǔ)性，題目一般不難，系數(shù)比較簡(jiǎn)單，主要考查方法的掌握【推薦指數(shù)】18（2010廣東廣州，18，9分）如圖5，在等腰梯形ABCD中，ADBC求證：AC180ABCD【分析】由于ADBC，所以AB180，要想說明AC180，只需根據(jù)等腰梯形的兩底角相等來說明BC即可【答案】證明：梯形ABCD是等腰梯形，BC又ADBC，AB180AC180【涉及知識(shí)點(diǎn)】等腰梯形性質(zhì)【點(diǎn)評(píng)】本題是一個(gè)簡(jiǎn)單的考查等腰梯形性質(zhì)的解答題，屬于基礎(chǔ)題【推薦指數(shù)】19（2010廣東廣州，19，10分）已知關(guān)于x的一元二次方程)0(012abxax有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，求4)2(222baab的值?！痉治觥坑捎谶@個(gè)方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，因此240ba，可得出a、b之間的關(guān)系，然后將4)2(222baab化簡(jiǎn)后，用含b的代數(shù)式表示a，即可求出這個(gè)分式的值本文摘自廣州教育寬帶網(wǎng)7【答案】解：)0(012abxax有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，240bac，即240ba2222222222244444)2(aabbaaabbaaabbaab0a，4222abaab【涉及知識(shí)點(diǎn)】分式化簡(jiǎn)，一元二次方程根的判別式【點(diǎn)評(píng)】本題需要綜合運(yùn)用分式和一元二次方程來解決問題，考查學(xué)生綜合運(yùn)用多個(gè)知識(shí)點(diǎn)解決問題的能力，屬于中等難度的試題，具有一定的區(qū)分度20（2010廣東廣州，20，10分）廣州市某中學(xué)的一個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組在本校學(xué)生中開展主題為“垃圾分類知多少”的專題調(diào)查活動(dòng)，采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個(gè)等級(jí)，劃分等級(jí)后的數(shù)據(jù)整理如下表：等級(jí)非常了解比較了解基本了解不太了解頻數(shù)40120364頻率0.2m0.180.02（1）本次問卷調(diào)查取樣的樣本容量為_，表中的m值為_（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算等級(jí)為“非常了解”的頻數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖6所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)，并補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖（3）若該校有學(xué)生1500人，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)這些學(xué)生中“比較了解”垃圾分類知識(shí)的人數(shù)約為多少？基本了解不太了解2%18%【分析】（1）由于非常了解頻數(shù)40，頻率為0.2，因此樣本容量為：400.2200，表中的m是比較了解的頻率，可用頻數(shù)120除以樣本容量200；（2）非常了解的頻率為0.2，扇形圓心角的度數(shù)為0.236072；（3）由樣本中“比較了解”的頻率0.6可以估計(jì)總體中“比較了解”的頻率也是0.6【答案】（1）200；0.6；（2）72；補(bǔ)全圖如下：本文摘自廣州教育寬帶網(wǎng)860%比較了解20%非常了解基本了解不太了解2%18%（3）18000.6900【涉及知識(shí)點(diǎn)】扇形統(tǒng)計(jì)圖樣本估計(jì)總體【點(diǎn)評(píng)】統(tǒng)計(jì)圖表是中考的必考內(nèi)容，本題滲透了統(tǒng)計(jì)圖、樣本估計(jì)總體的知識(shí)，數(shù)據(jù)的問題在中考試卷中也有越來越綜合的趨勢(shì)【推薦指數(shù)】21（2010廣東廣州，21，12分）已知拋物線yx22x2（1）該拋物線的對(duì)稱軸是，頂點(diǎn)坐標(biāo)；（2）選取適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)填入下表，并在圖7的直角坐標(biāo)系內(nèi)描點(diǎn)畫出該拋物線的圖象；xy（3）若該拋物線上兩點(diǎn)A（x1，y1），B（x2，y2）的橫坐標(biāo)滿足x1x21，試比較y1與y2的大小【分析】（1）代入對(duì)稱軸公式2bxb和頂點(diǎn)公式（2bb，244acba）即可；（3）結(jié)合圖像可知這兩點(diǎn)位于對(duì)稱軸右邊，圖像隨著x的增大而減少，因此y1y2【答案】解：（1）x1；（1，3）（2）x10123y12321-5-4-3-2-1O12345xy-11本文摘自廣州教育寬帶網(wǎng)9（3）因?yàn)樵趯?duì)稱軸x1右側(cè)，y隨x的增大而減小，又x1x