幼兒園廉政風險防控機制實施方案.doc_第1頁
幼兒園廉政風險防控機制實施方案.doc_第2頁
幼兒園廉政風險防控機制實施方案.doc_第3頁
幼兒園廉政風險防控機制實施方案.doc_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

幼兒園廉政風險防控機制實施方案教師的職責,明晰權(quán)利邊界,提高教師廉政意識,加強我園教師的師德師風建設,依據(jù)屯溪區(qū)教育局黨委關于屯溪區(qū)教育局推進廉政風險防控工作實施方案的通知所傳達的精神,結(jié)合我園實際情況,決定于2012年7月至12月在我園開展廉政風險防控教育工作,特此制定活動方案如下:一、指導思想以鄧小平理論和”三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則,圍繞建立現(xiàn)代科學廉政教育制度,切實加強對我園全體教職工的崗位廉政教育,增強反腐倡廉教育的針對性和有效性。二、實施目的通過開展有針對性的崗位廉政教育活動,促進我園教師明確崗位職責,認清權(quán)力風險,使我園教職工切實轉(zhuǎn)變工作作風,提高工作效率和服務意識,增強廉潔從教的自覺性,把懲防體系建設到崗位,推動全園反腐倡廉建設的深入開展,為打造”廉潔屯幼”奠定堅實的基礎。二、實施對象全體教職工,重點是園內(nèi)領導班子、中層領導及重點崗位教職工。三、實施步驟崗位廉政風險教育活動開展從7月初啟動實施,具體步驟如下:(一)動員部署階段(7月)1成立領導機構(gòu)。成立開展崗位廉政風險教育活動領導小組,確?;顒娱_展的有效性。2制定實施方案。結(jié)合本實施方案,根據(jù)我園實際情況,制定切實可行的”崗位廉政風險防控教育”實施方案。3搞好宣傳發(fā)動。召開動員大會,傳達崗位廉政教育的重要精神和主要內(nèi)容,教育、引導我園教職工特別是領導干部牢固樹立廉政風險意識,自覺參與到崗位廉政風險防范機制建設工作中來,主動查找風險點,熟悉工作內(nèi)容,明確工作要求。4撰寫廉政格言錄。通過全體教職工撰寫廉政格言錄并進行張貼,時刻警示自己廉政從教的必要性,提高廉政意識。(二)梳理崗位職責階段(8月)1編制崗位清單。主要梳理領導、中層及重要崗位人員的工作職責及權(quán)利運行流程,通過各崗位人員結(jié)合自身崗位職責實際,梳理出自身崗位職責及權(quán)利運行流程圖。2職責公示。通過群及黨務公開欄將各重要崗位工作人員職責權(quán)利及權(quán)利流程圖進行公開公示,接受群眾監(jiān)督。3崗位梳理分類。通過對領導、中層、其他重要崗位三類進行梳理,形成完整的崗位目錄,明確每個崗位的工作職責。(三)查找廉政風險階段(月)1開展”人人參與查找、人人找出風險、人人制定措施”自查活動,通過全體教職工填寫表格的形式結(jié)合崗位最基本的廉政制度要求、最容易發(fā)生腐敗的問題和思想認識最模糊的問題等,找出自身崗位風險點,并制定相關預防措施。2開展互查活動。在了解各重要領導崗位職責及權(quán)利運行流程后,查找出業(yè)務流程、制度機制等方面存在的或可能存在的廉政風險,并認真分析風險的具體內(nèi)容和表現(xiàn)形式。最后以表格的形式呈現(xiàn)。3組織領導及支部全體黨員進行風險點大討論活動。對于開展的自查和互查活動中一些信息進行整理、歸納、總結(jié)同時,各位領導及黨員加以補充說明。(四)簽訂崗位廉政承諾階段(-月)1風險點匯總、分析、分類,存入廉政風險防控信息檔案庫集中管理。2建立廉政風險信息分析、評估機制。3簽訂崗位廉政風險防控承諾書,主要針對領導、中層和重要崗位人員,根據(jù)自身崗位實際,提出針對性的崗位風險防控舉措,并簽訂承諾書,以黨務公開欄的形式進行及時公開公示,接受群眾監(jiān)督。(五)強化監(jiān)督檢查階段(12月)12月底將活動中所有重要崗位職責、風險點、情景案例等資料匯編成冊上交區(qū)教育局辦公室。四、實施要求(一)統(tǒng)一思想認識。崗位廉政教育是我園師德文化建設的重要組成部分,是一項基礎性、系統(tǒng)性工作,任務重,頭緒多,要以高度的政治責任感和積極負責的態(tài)度,按照規(guī)定的時間和程序要求,高標準、高質(zhì)量完成各項工作。(二)抓好工作落實。要把重要崗位、重要涉權(quán)事項作為排查重點,結(jié)合我園的實際,認真查找崗位廉政風險點,堅持邊查風險,邊分析產(chǎn)生原因,邊研究制定防控措施,扎實有序的推進各階段工作落實。(三)注重結(jié)合實際。要將崗位廉政風險防控機制建設融入到實際工作中,與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合,與日常教育教學管理工作相結(jié)合,與完善現(xiàn)有考核機制、制度建設相結(jié)合,按

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論