十篇最經(jīng)典的教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿.doc

十篇最經(jīng)典的教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 篇一：教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文四篇 教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文四篇 教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文四篇 【一】 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委： 大家好！今天我懷著感恩的心載著滿腔的熱情用最樸實(shí)的話語(yǔ)表達(dá)我最的心聲我演講的題目是愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)青春 教師有人說(shuō)它是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)也有人說(shuō)它是人類(lèi)靈魂的工程師是辛勤的園丁是蠟燭燃燒了自己照亮了別人?等等這些美好的比喻都體現(xiàn)了我們教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)品格在我們身邊正是因?yàn)橛辛诉@些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的老師們他們用自己的智慧、人格魅力和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)譜寫(xiě)出師者絢麗、精彩的人生；他們用自己的言傳身教在學(xué)生的心靈深處形成了一股排山倒海的內(nèi)心力鑄就其高尚靈魂為我們的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn) 世界上就有這么一種人在我們的身邊過(guò)著平淡的生活當(dāng)他和我們擦肩而過(guò)時(shí)我們甚至不會(huì)多看他一眼可是有一天當(dāng)他站在那個(gè)屬于他的舞臺(tái)上時(shí)便會(huì)在一瞬間爆發(fā)出閃耀的光芒毫無(wú)疑問(wèn)張麗老師就是這樣的一個(gè)人認(rèn)識(shí)她的人都知道她個(gè)子中等偏瘦33歲美麗樸實(shí)她的課總是令學(xué)生神魂顛倒她的知識(shí)總是令我們這些年輕教師受益良多而她的人品總會(huì)令我們同行和家長(zhǎng)由衷贊嘆！ 在每個(gè)清晨不管是酷暑難耐的夏季還是大雪紛飛的寒冬張麗老師總是在七點(diǎn)以前早早地來(lái)到學(xué)校守著學(xué)生們?cè)缱粤?xí)利用午休時(shí)間找學(xué)生談心放學(xué)后回家扒幾口飯晚上還要對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改 我衷心希望好人一生平安但是命運(yùn)卻時(shí)常捉弄人！ 前年張麗老師因家中有事向?qū)W校請(qǐng)了一個(gè)月的假可是幾天后的一個(gè)早上便見(jiàn)到張麗老師早早地來(lái)到辦公室找到我詢問(wèn)課程的進(jìn)度面對(duì)大家的疑惑她說(shuō)：“孩子們快要畢業(yè)了我不能對(duì)不起孩子” 記得當(dāng)時(shí)聽(tīng)她的課她剛一踏上講臺(tái)只見(jiàn)剛剛還是一臉疲憊的她眼中卻放射出睿智驚毅的目光當(dāng)她發(fā)聲時(shí)聲音雖然有些沙啞但講解語(yǔ)言精煉到位指導(dǎo)嚴(yán)絲合縫大家開(kāi)始被她驚人的毅力震驚到說(shuō)不出話來(lái)！大家知道張麗老師的身體也不好不顧家事的纏繞不顧身體的疼痛全心放在學(xué)生的身上我落淚了下課了我情不自禁地起立鼓掌全班學(xué)生也站起身來(lái)長(zhǎng)時(shí)間地望著張麗老師鼓掌 這感動(dòng)人的讓人掉淚的關(guān)鍵不是這節(jié)課的本身而是這消瘦的本身隱藏著某種驚人的力量它穿透了所有人的視線！是的您給我們上了一課小人物的事跡也足以感動(dòng)人心！平凡人的身上也有驚天的力量！此時(shí)我想說(shuō)：“我不是詩(shī)人不能用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)謳歌教師的職業(yè)我不是歌手不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)贊美教師崗位但是我會(huì)用我滿腔的熱血來(lái)寫(xiě)下我一生的承諾：做一個(gè)自愛(ài)然后對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)的老師用愛(ài)寫(xiě)好的師德真正做到：捧著一顆以來(lái)不帶半根草去 作為一名人民教師我們同樣面臨著名與利、美與丑、正義與邪惡物質(zhì)、金錢(qián)、精神與理想的選擇！ 但是一名教師的人生價(jià)值一名當(dāng)代黨員教師的人生價(jià)值難道能用帶了多大的鉆戒、擁有多少存款、開(kāi)了多大的奔馳來(lái)衡量 不因?yàn)槲覀儞碛羞@三尺講臺(tái)就意味著我們必須以服務(wù)學(xué)生的信仰就意味著我們少一點(diǎn)抱怨多一份追求少一點(diǎn)庸懶多一份辛苦少一點(diǎn)索取多一份辛勞少一點(diǎn)索取多一份奉獻(xiàn)！ 讓真理之雷在我們頭上轟鳴！ 讓奉獻(xiàn)之火在我們心田燃燒！ 讓理想之光在我們后代長(zhǎng)存！ 讓我們真正做到：愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)青春！ 謝謝大家！ 【二】 俗話說(shuō)：三百六十行行行出狀元我們要熱愛(ài)自己的職業(yè)就要干一行愛(ài)一行鉆一行精一行愛(ài)崗敬業(yè)就是最好的職業(yè)精神愛(ài)崗是我們的職責(zé)；敬業(yè)是我們的本分；青春是我們的資本；奉獻(xiàn)是我們崇高的追求愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么人只有獻(xiàn)身于社會(huì)才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命意義愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)就是我們個(gè)人最大的價(jià)值 什么是愛(ài)崗敬業(yè)我想一是指責(zé)任我們要用一種嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作忠于職守盡職盡責(zé)二是要精業(yè)就是要“干一行、精一行”成為本行業(yè)精通業(yè)務(wù)的行家里手 在基層敬業(yè)精神是無(wú)處不在的先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀模范他們都是愛(ài)崗敬業(yè)的典范他們用辛勤的勞動(dòng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊譽(yù)和尊重正是他們身上這種愛(ài)崗位敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神更加堅(jiān)定了我要用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)持立足本職崗位、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、勇當(dāng)青年先鋒的決心 我們周?chē)陀羞@樣一個(gè)優(yōu)秀的同志他就是我們場(chǎng)壩政府辦公室的工作人員劉生武 劉生武同志作為一名辦公室工作人員深深認(rèn)識(shí)到辦公室工作是全鎮(zhèn)工作運(yùn)轉(zhuǎn)的基本依托大量的日常的、煩瑣的事務(wù)性工作都要在辦公室完成在日常工作中他堅(jiān)持樹(shù)立快、準(zhǔn)、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作作風(fēng)快就是反應(yīng)快、落實(shí)快、工作節(jié)奏快；準(zhǔn)就是反映情況、報(bào)送信息和提供建議準(zhǔn)；嚴(yán)就是要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)任何工作都不馬虎、不含糊、認(rèn)真負(fù)責(zé)；細(xì)就是工作要深入、細(xì)致、一絲不茍；實(shí)就是說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、務(wù)實(shí)效做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致精益求精忙而不亂 服務(wù)是辦公室最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的工作其質(zhì)量和效率是衡量辦公室工作水平的重要標(biāo)準(zhǔn)劉生武同志始終堅(jiān)持以搞好服務(wù)為核心做到服務(wù)中心服務(wù)全局做到各項(xiàng)工作始終有重點(diǎn)有目標(biāo)、有針對(duì)性地開(kāi)展努力提高工作實(shí)效當(dāng)接待的客人一臉笑容和他握手話別的時(shí)候當(dāng)上訪群眾舒展緊鎖的眉頭滿意而歸的時(shí)候當(dāng)前來(lái)辦事的客人臨行對(duì)他報(bào)以感激的微笑的時(shí)候他是平凡的也是崇高的 他所從事的辦公室工作是一份費(fèi)心費(fèi)力的工作沒(méi)有寬敞豪華的辦公室沒(méi)有令人艷羨的薪水也沒(méi)有沒(méi)有鮮花和掌聲既不會(huì)有叱咤風(fēng)云的氣勢(shì)也不會(huì)有可歌可泣的故事有的是日復(fù)一日的辛苦有的是一針一線的瑣碎他扔下繁雜的家務(wù)扔下了春日的踏青、秋天的效游扔下了妻子的埋怨扔下了兒子的哭泣忙碌在這平凡而枯燥的工作中在奉獻(xiàn)中熔鑄了責(zé)任在奉獻(xiàn)中熔鑄了忠誠(chéng)！ 有人說(shuō)得好“人生可以平凡但不可以平庸：人生不一定偉大但一定要崇高”一滴水只有融入大海才不會(huì)干涸一個(gè)人只有將個(gè)人的價(jià)值與單位的利益結(jié)合起來(lái)生命價(jià)值才能得以完美展現(xiàn) 我們年輕人在平凡的工作崗位上應(yīng)該任勞任怨勤勤懇懇以奉獻(xiàn)之心做工作恪守職業(yè)道德堅(jiān)守工作崗位；堅(jiān)定理想信念胸懷全局奮發(fā)進(jìn)取；踐行根本宗旨做全心全意為人民群眾服務(wù)；作為一名基層的普通工作人員我們努力做到一心為民、精益求精、勇于創(chuàng)新才能為人民提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)為人民群眾辦實(shí)事辦好事只有這樣做到真正的愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì) 【三】 大家好！今天我演講的題目是不辱使命 XX年3月20日我院公訴科干警潘勇接到公安機(jī)關(guān)移送起訴的陳文慶涉嫌故意殺人一案這是一樁發(fā)生于12年前的兇殺案年近60歲的被害人童連鋒被人用鈍器活活毆打致死于家中作案手段十分殘忍 400多頁(yè)的卷宗嫌疑人認(rèn)罪積極證據(jù)充分案情簡(jiǎn)單明了可心思縝密的潘勇卻越看越覺(jué)得不對(duì)勁第一、命案現(xiàn)場(chǎng)十分血腥死者童聯(lián)鋒的血跡滿屋都是光濺在墻上的就有1米多高并且打斷了兩根直徑5厘米左右的鋤頭棒一張結(jié)實(shí)門(mén)板一名女子如何制造出如此慘烈的兇殺現(xiàn)場(chǎng)第二、一名叫陳煥軍的男性在嫌疑人的第一次供述和 部分證人證言中被不經(jīng)意間提到他與嫌疑人的關(guān)系似乎不正常但沒(méi)有更多的材料第三難道僅只是嫌疑人供述的家庭瑣事糾紛就讓她對(duì)照顧自己兒女的老人痛下殺手為解開(kāi)自己心中的種種疑團(tuán)潘勇沒(méi)有急于將案子退查而是決定先到案發(fā)地初步了解情況 案件發(fā)生地屬于鎮(zhèn)雄縣最為偏僻鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個(gè)四面環(huán)山的小山村唯一通往村里的是一條崎嶇小道通過(guò)第一天的走訪潘勇并沒(méi)得到有力的證據(jù)陳煥軍的妻子李某證實(shí)案發(fā)當(dāng)天其生病一直在家中沒(méi)有作案時(shí)間當(dāng)天晚上一夜未眠的潘勇想起一個(gè)關(guān)鍵證人那就是李某曾提起過(guò)當(dāng)天為陳煥軍看病并留宿陳家的土醫(yī)生楊某 然而通過(guò)走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)陳煥軍在當(dāng)?shù)鼐褪且粣喊源迕翊蠖喽急芏徽剾r且楊某作為一名外地遷入戶讓他作證更是難上加難果不其然楊某堅(jiān)持說(shuō)年久日長(zhǎng)自己什么都不記得了這無(wú)疑給潘勇潑了一盆冷水但值得高興的是有村民證實(shí)兩人有不正當(dāng)?shù)哪信P(guān)系因?yàn)榇耸聝杉野l(fā)生過(guò)糾紛這條有價(jià)值的線索讓潘勇更加堅(jiān)定了他的想法：陳煥軍脫不了干系 回到單位后潘勇一邊將案件退查一邊思索如何尋找突破口見(jiàn)怎樣都不開(kāi)口的證人他索性在當(dāng)?shù)氐呐沙鏊∠掳滋煸谵r(nóng)戶家走訪天黑他又徒步幾個(gè)小時(shí)回派出所分析案情在得知楊某的孫子急于上學(xué)而戶口遲遲辦不下來(lái)的情況后潘勇輾轉(zhuǎn)城鄉(xiāng)多方努力趕在開(kāi)學(xué)前把戶口辦下來(lái)親自送到了楊某的手上當(dāng)楊某用顫抖的雙手接過(guò)戶口本的那一刻他看著潘勇什么也沒(méi)有說(shuō)只是點(diǎn)上一支煙默默地轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋第二天一大早楊某主動(dòng)到派出所找到潘勇證實(shí)在案發(fā)當(dāng)天陳煥軍出去過(guò)幾個(gè)小時(shí)案情終于有了突破口通過(guò)這條線索順藤摸瓜后接連幾個(gè)關(guān)鍵證據(jù)初步認(rèn)定陳煥軍的作案時(shí)間與動(dòng)機(jī)4月20日潘勇與公安民警連夜趕到貴州省在短短的5天之內(nèi)輾轉(zhuǎn)赫章、畢節(jié)、凱里三地核實(shí)取證兩人的逃跑路線案情大有破竹之勢(shì)通過(guò)大量艱難的外圍調(diào)查取證5月1日陳煥軍終于如實(shí)供述了長(zhǎng)期與陳文慶有不正當(dāng)?shù)哪信P(guān)系被其公公童連峰發(fā)現(xiàn)多次干涉過(guò)后二人懷恨在心共謀殺害童連峰的事實(shí)當(dāng)真相終于浮出水面潘勇提著行李便急匆匆地回了家有誰(shuí)知道潘勇其實(shí)是一名準(zhǔn)新郎原本定于4月中旬結(jié)婚但從接到這個(gè)案子后將定好的婚期取消本該發(fā)出去的喜帖壓了下來(lái)女朋友一開(kāi)始很不理解：“看好的吉日怎能輕易更改這是終身大事難道跟你的工作相比我就微不足道”在這兩個(gè)多月的時(shí)間里作為獨(dú)子的他他甚至連父親的忌日都沒(méi)來(lái)得及回老家祭拜 XX年5月23日昭通市中級(jí)人民法院以故意殺人罪判處被告人陳煥軍死刑緩期兩年執(zhí)行剝奪政治權(quán)利終身消息一出大快人心在法院工作的潘勇的準(zhǔn)老丈人一見(jiàn)同事就由衷地稱(chēng)贊：這個(gè)小伙子踏實(shí)！女兒嫁給他就對(duì)了！ 一位知名畫(huà)家曾說(shuō)過(guò)我誕生在這個(gè)世界上是有使命的我的存在是為了藝術(shù)對(duì)于檢察官來(lái)說(shuō)維護(hù)公平正義就是我們存在的意義和使命其實(shí)在我們身邊在各行各業(yè)這樣恪敬職守、甘于奉獻(xiàn)的潘勇數(shù)不勝數(shù)在這次5.10魚(yú)洞鄉(xiāng)山洪災(zāi)害中有不顧個(gè)人安危前往學(xué)校途中不幸遇難的好老師羅均祥有與死神賽跑在洪水中棄車(chē)跑步、快速安全撤離群眾的派出所所長(zhǎng)趙剛還有徹夜未眠第一時(shí)間向外界輸送9篇稿件及圖像的新聞?dòng)浾咧芎?進(jìn)入災(zāi)區(qū)的我多次被感動(dòng)得熱淚盈眶在災(zāi)害面前生命多么脆弱然而從這些不辱使命的職業(yè)者的身上生命又顯得是何其堅(jiān)強(qiáng)！在災(zāi)區(qū)我們 更多感受到的不是一種悲苦而是一種力量在沸騰！一種境界在升華！一種精神在凝聚！ 朋友們當(dāng)繁華散盡容顏凋零真正名垂青史的將是一種精神一種并非與生俱來(lái)卻承載深厚地域文化底蘊(yùn)的精神一種流淌在鎮(zhèn)雄人血液里堅(jiān)忍不拔、敢于人先、淳樸厚道、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木褚环N鐫刻在我們靈魂深處堅(jiān)定、執(zhí)著、務(wù)實(shí)的職業(yè)精神！ 【四】 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位評(píng)委各位來(lái)賓： 大家好！我演講的題目是教育人生我決不缺席 我是一名基層教師教師雖被譽(yù)為“靈魂的工程師”卻也只是一份普通的職業(yè)比起那些堅(jiān)守在雪域高原的戰(zhàn)士比起那些給危重病人做手術(shù)歷經(jīng)生死考驗(yàn)的醫(yī)生比起那些在實(shí)驗(yàn)室忘情工作飽受輻射侵蝕的科學(xué)家們我們的確平凡甚至有些微不足道但我信奉泰戈?duì)柕囊痪湓挘骸肮麑?shí)的事業(yè)是尊貴的花的事業(yè)是甜美的但是讓我們做葉的事業(yè)吧因?yàn)槿~總是謙遜的專(zhuān)心的垂著綠蔭的” 四年前我教一年級(jí)國(guó)慶放假的前一天班上有個(gè)小女孩突然跑到我跟前拉著我的手用稚嫩的聲音說(shuō)：“老師這個(gè)世界上我最喜歡你啦可要放那么多天假我我舍不得你”說(shuō)著說(shuō)著眼淚就出來(lái)了我一時(shí)竟不知道辦才好只能彎下腰為她抹去臉上的淚水心里既酸楚又甜蜜 她是一個(gè)留守兒童叫胡奇瑞剛到校的那天她躲在奶奶的身后用怯生生的眼睛看著我從奶奶口中我了解到她的父母長(zhǎng)年在外打工她從小和奶奶生活我上前拉她的手想把她領(lǐng)進(jìn)教室可她卻將手縮在背后不愿與我接近從此我對(duì)她的關(guān)注多了一些課堂上我有意給她創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會(huì)；課間我會(huì)讓其他同學(xué)帶著她一起做游戲一次游戲的時(shí)候她不小心劃傷了手我把她帶到宿舍為她包扎傷口當(dāng)時(shí)她的兩只眼睛緊緊的盯著我那是一種無(wú)比依戀的眼神讓我感覺(jué)有股暖流在心田涌動(dòng) 一天我正在講課一只小手舉了起來(lái)是胡奇瑞她說(shuō)要上廁所當(dāng)時(shí)外面下著雨我忙放下課本打傘送她去廁所回教室的路上她忽然回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“老師你真像我媽媽”我全身顫動(dòng)了一下 媽媽多么尊貴的稱(chēng)呼啊我第一次感覺(jué)到當(dāng)老師可以這么幸福！ 用青春裝點(diǎn)希望用愛(ài)心呵護(hù)未來(lái)！我只是一片綠葉可在這廣袤的教育天地又有多少像我這樣的綠葉在默默無(wú)聞地?fù)纹鹨黄G蔭！ 去年5月24日清晨下雨路滑我校二（1）班學(xué)生余思佳在上學(xué)路上摔了一跤腳腕扭傷額頭和手都流血了滿身是泥坐在地上哇哇大哭同行的孩子都嚇壞了一時(shí)呆在那里不知如何是好胡慶祥老師去學(xué)校上課剛好經(jīng)過(guò)聽(tīng)到哭聲忙趕前幾步見(jiàn)此情景來(lái)不及多想當(dāng)即背上余思佳就往醫(yī)院跑去 篇二：教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 做最好的自己做最好的老師 王店小學(xué)于文勝 做最好的自己這是我經(jīng)常重復(fù)的一句話這是說(shuō)給學(xué)生聽(tīng)的也是說(shuō)給我自己的 彈指一揮間三十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中就在孩子們的歡笑聲中就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過(guò)回顧耕耘之路有歡笑也有淚水雖然腳印參差不齊深淺不一但每個(gè)腳印里都傾住了我滿腔的愛(ài)心和辛勤的汗水！我無(wú)怨無(wú)悔！因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念那就是：做最好的自己做最好的教師！ 我所說(shuō)“最好的教師”不是與我敬仰的霍懋征、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等老師相比他們的人格、學(xué)識(shí)、能力乃至天賦我是永遠(yuǎn)無(wú)法企及的；我所說(shuō)的“最好的老師”也不敢與5.12大地震中“英雄教師”相比向倩老師用雙臂保護(hù)學(xué)生身體被砸成三段劉寧老師救出全班學(xué)生卻永失愛(ài)女他們用鮮血甚至生命踐行了師愛(ài)的無(wú)私與永恒而我只是滄海一粟只是懷有一顆熾熱的心堅(jiān)守在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇我是默默的耕耘者我是悄悄的播種人每天做的只是一些非常細(xì)膩、瑣碎的工作僅此而已 但我要和有一個(gè)人比那就是我自己和自己比！就是今天的我和昨天的我相比備課是不是更認(rèn)真上課是 不是更精彩讀的書(shū)是不是更多布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)找學(xué)生談心是不是更誠(chéng)懇幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心教育反思是不是更深刻聽(tīng)到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜?我堅(jiān)信每天都這樣和自己比每天都做最好的自己堅(jiān)持不懈我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近現(xiàn)在我可以驕傲地說(shuō)同樣是教師今天的我與十年前的“我”相比可以說(shuō)是“最好的教師”了但對(duì)于明天而言和未來(lái)相比我還不算是“最好的教師”所以我還會(huì)繼續(xù)和自己比因?yàn)椤白鲎詈玫慕處煛笔俏矣肋h(yuǎn)的追求直到我教育生涯的終點(diǎn) 做最好的教師是一種平和的心態(tài)是內(nèi)心的寧?kù)o是“竹杖芒鞋輕勝馬一蓑煙雨任平生”的閑適與從容更是“驚濤拍岸卷起千堆雪”的蕩氣回腸我出生在一九七八年隨著年齡的增長(zhǎng)親眼見(jiàn)證了改革開(kāi)放所帶來(lái)的國(guó)富民強(qiáng)法制中國(guó)和諧社會(huì)科教興邦復(fù)興中華做最好的老師是對(duì)時(shí)代賦予我們的神圣使命最莊嚴(yán)的宣誓做最好的教師是激情、是豪情、更是扎實(shí)的行動(dòng)！ 一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開(kāi)課聽(tīng)課的老師入了迷,竟連做記錄也忘記了課后他們向講課老師請(qǐng)教您花了多少時(shí)間來(lái)備課那位歷史老師說(shuō)：對(duì)這節(jié)課我準(zhǔn)備了一輩子而且總的來(lái)說(shuō)對(duì)每一節(jié)課我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的不過(guò)這節(jié)課的直接準(zhǔn)備只用了大 約十五分鐘這就是我追求的最好的教師的“真境界！”我是一名教師我的生活在課堂我的生命在學(xué)生雖然那間教室里守巢的是自己可它卻放飛了希望雖然那支粉筆灑下了淚滴可它卻畫(huà)出了彩虹我覺(jué)得作為教師生活在學(xué)生中就是幸福就是“最好”！ 篇三：教師愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿 愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn) 教師的追求愛(ài)崗敬業(yè)這四個(gè)字對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)一定是再熟悉、再簡(jiǎn)單不過(guò)了可是怎樣做好 這四個(gè)字呢怎樣把這四個(gè)字切實(shí)地體現(xiàn)在我們的工作中體現(xiàn)到我們的行動(dòng)上呢曾記得 踏入工作崗位的第一天領(lǐng)導(dǎo)的深切教導(dǎo)：步入崗位后你要做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人那時(shí)的我 也曾淺薄地認(rèn)為愛(ài)崗敬業(yè)可能就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間為了工作放棄或忽視 親情和友情為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)可在經(jīng)歷了許多年工作后的點(diǎn) 點(diǎn)滴滴目睹了身邊的人和事才知道什么是真正的敬業(yè)敬業(yè)不是加班加點(diǎn)敬業(yè)不是任 勞任怨敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主 動(dòng)就是節(jié)儉和意志就是自信和創(chuàng)新加班再多而沒(méi)有效率那不叫敬業(yè)不顧健康而忘命 的工作那不叫敬業(yè)只是機(jī)械式的勞動(dòng)而不用腦子沒(méi)有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)為人師表廉 潔從教愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德中的顯著特點(diǎn)是社會(huì)對(duì)教師提出的具體要求也是教 師的崇高風(fēng)范教育家陶行知說(shuō)：“