八年級語文下冊 第3單元 13《旅鼠之謎》課件 新人教版.ppt

旅鼠之,位夢華,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解北極旅鼠的三大奧秘，學(xué)習(xí)本文在對話中講述故事、傳播知識的寫法。2.感受大自然的神秘和有序，培養(yǎng)尊重自然、研究自然、熱愛自然的科學(xué)精神。,預(yù)習(xí)與交流,朗讀課文，找出文中生字詞，并注音。媲()美挑釁()迷惘()篤()信嚙()齒滑稽()徘徊()逃竄()蓬蒿()咫()尺狼藉()相形見絀()美味佳肴(),pxnwngdnijhuicunhozhjchyo,結(jié)合具體語境理解詞義,媲美：挑釁：迷惘：道聽途說：篤信：鼠目寸光：相輔相成：,前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踴躍前進，連續(xù)不斷。比美；美好的程度差不多。借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。從道路上聽到，在道路上傳說。泛指傳聞的，沒有根據(jù)的話。忠實地信仰。比喻眼光短，見識淺?；ハ嘌a充，互相配合。,前赴后繼：,作者簡介,位夢華，1940年生于山東平度，地質(zhì)學(xué)家。1991年他獨闖北極，深入到阿拉斯加北極愛斯基摩人聚居區(qū)進行了一個半月的綜合性科學(xué)考察，成為直接與愛斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個中國人。1992年回國后撰寫了大量文章介紹北極的各種情況。他的主要著作有神奇的北極南極之夢等。,（一）整體感知,文章的題目叫“旅鼠之謎”，請學(xué)生快速默讀課文找出旅鼠之“謎”，并用簡潔的語言概括。,第一大奧秘：繁殖能力驚人,第二大奧秘：控制繁殖，吸引天敵,你們來吃我啊！我不怕你們！,第三大奧秘:死亡大遷移,數(shù)百萬旅鼠匯成浩浩蕩蕩的隊伍，奔向大海，葬身大海。,1.三大奧秘中最神奇的當(dāng)屬旅鼠的集體大自殺之謎，它們?yōu)槭裁匆w大自殺呢？請讀課文18-27段，看看作者作了幾種猜測？(1)饑荒說(2)錯覺說2.這兩種猜測都被丹尼斯先生否定了，那作者還有什么疑問呢？(1)會不會滅絕？(2)為什么自殺？3.旅鼠為什么自殺？這是幾個世紀(jì)以來的未解之謎，請你發(fā)揮想象，大膽猜測，說說你的猜想？示例：旅鼠的四種天敵決定著旅鼠的興衰，我猜旅鼠的自殺是為了減少它的天敵的數(shù)量,我把這種猜測叫“天敵說”。,文本探究,寫法探究,嘗試用記敘文的六要素來整理文章時間：有一天地點：巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址人物：“我”和丹尼斯馬洛拉斯先生事件的起因：“我”捉到一只旅鼠。經(jīng)過：“我”聽丹尼斯講述旅鼠的三大奧秘。結(jié)果：丹尼斯就旅鼠奇特的行為發(fā)表了他的感想。可以看出：本文是一篇科學(xué)小品，運用記敘文的形式，借助在對話中講述故事來介紹科學(xué)知識。,主旨探究,我們了解了北極旅鼠的三大奧秘，并對這些奧秘進行了大膽的猜測、探究，驚嘆之余，留給我們的是深深的思索，神秘莫測的北極旅鼠給我們帶來了什么啟示呢？1.“大自然也是要進行干預(yù)的?！闭l破壞了這種平衡，誰就會受到大自然的懲罰。那么地球上的哪些現(xiàn)象是大自然干預(yù)的結(jié)果呢？地震、海嘯、泥石流、沙塵暴、臭氧層破壞、水污染、龍卷風(fēng)、酷暑、洪澇等。2.課文說：“人類也許應(yīng)該從旅鼠身上學(xué)到點什么，例如，如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。”你認(rèn)為我們?nèi)祟悜?yīng)該從旅鼠身上得到什么啟示？A.大自然有許多奧秘人類還無法解釋，有待繼續(xù)研究。B.人類也不應(yīng)該毫無節(jié)制地繁衍下去。C.在位夢華和丹尼斯身上我們看到了為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神。D.只有創(chuàng)新研究方法和思維方式才能揭開大自然的奧秘。E.自然界本身就具有調(diào)節(jié)機制，一旦被破壞，就會向新的平衡轉(zhuǎn)化。,板書,旅鼠之謎繁殖力驚人，為動物世界之最停止進食旅旅鼠繁殖過多主動挑釁天敵自殺行為改變毛色、吸引天敵死亡大遷移-數(shù)百萬旅鼠奔向大海，葬身大海,拓展延伸,除了旅鼠之外，自然界還有一些奇異的現(xiàn)象，請利用課后時間去收集或觀察某種動物奇異的表現(xiàn)及其原因，然后把你的探索成果記錄下來。在南極，鯨魚也會集體自殺。鯨的“集體自殺”現(xiàn)象是生物界的一大奧秘，雖在南大洋沒有發(fā)現(xiàn)，但在世界其他海洋早有發(fā)生。人們曾看到這樣的情景：在波浪滾滾的近岸海面，突然會出現(xiàn)成群的巨鯨，少則幾十頭，多則上百頭，甚至數(shù)百頭。它