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小班上學(xué)期語言教案喜羊羊去野餐【活動設(shè)計】小班的孩子都是以自我為中心的,喜羊羊去野餐通過童話故事的場景,以問答的方式使幼兒初步學(xué)會如何與人交往。幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,相互交流,體會到與別人分享是一件快樂的事情,從而主動愿意與同伴分享?;顒舆^程中幼兒想出了各種辦法幫助小動物們吃到了棒棒糖,在快樂中幼兒積極地觀察、講述,發(fā)展了幼兒的語言表達能力?!净顒幽繕?biāo)】1、在喜羊羊野餐的情景中,引導(dǎo)幼兒通過相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)、細心觀察、積極思考。2、鼓勵幼兒積極地進行口語表達。3、體驗分享的快樂,萌發(fā)幼兒初步的分享意識。【活動準(zhǔn)備】1、背景圖:草地;2、小圖片:喜羊羊、小猴、小鳥、牛奶、面包、桃子、香蕉、棒棒糖?!净顒舆^程】一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,大膽講述。出示圖片:小朋友看,這是什么地方?草地上有些什么呀?(幼:這個地方有花、有草、有樹、真美呀?。┻@么美的地方,誰會來玩呢?(幼兒自由猜想)(到底誰會來玩呢?)出示喜羊羊的圖片:看,誰來玩了?(喜羊羊)你們喜歡喜羊羊嗎?我們一起和它打個招呼。喜羊羊來干什么得呢?(幼兒討論后總結(jié),今天,喜羊羊還背著一個小包包呢?它是來野餐的)你們知道什么是野餐嗎?(幼兒討論后總結(jié):野餐就是帶許多好吃的東西到野外去吃。)你們有沒有在外面野餐過?我們來看看喜羊羊都帶了哪些好吃的東西?(香蕉、桃子、牛奶、面包、棒棒糖)二、引導(dǎo)幼兒用好聽的語言描述食品:黃黃的、彎彎的香蕉;紅紅的、圓圓的桃子;方方的、甜甜的牛奶、(屈老師 )軟軟的、香香的面包、圓圓的、長長的、甜甜的、五顏六色的棒棒糖數(shù)一數(shù),喜羊羊一共帶了幾樣好吃的東西?(五個)三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)思考、猜測。喜羊羊正想吃東西,這時候,“嘰嘰嘰”誰來了?喜羊羊有這么多好吃的東西,它會對小雞說些什么?小雞對喜羊羊說:我喜歡吃軟軟、香香的食物,是什么呢?(幼兒猜想)喜羊羊把面包送給了小雞,小雞說謝謝你,喜羊羊說不用謝。這時候,又來了一個好朋友,它長著長長的尾巴,喜歡在樹上跳來跳去的小動物來了。喜羊羊有這么多好吃的東西,它會對小猴說些什么?小猴對喜羊羊說:我喜歡吃紅紅的、圓圓的水果,是什么呢?(幼兒猜想)喜羊羊把桃子送給了小猴,小猴說謝謝你,喜羊羊說不用謝。四、噢,小鳥、白云姐姐聞到了香味也來了,喜羊羊會對小鳥說些什么?喜羊羊會請小鳥吃什么呢?請小朋友閉上眼睛。(老師拿掉牛奶)看,喜羊羊請小鳥吃什么了?哪樣?xùn)|西沒有了?(幼兒觀察,講述)喜羊羊請小鳥吃甜甜的牛奶了,小鳥說謝謝你,喜羊羊說不用謝。喜羊羊想請白云姐姐吃棒棒糖。可白云姐姐飛得那么高,誰能幫助白云姐姐呢?把棒棒糖送給它呢?(鼓勵幼兒想出各種各樣的辦法幫助白云姐姐吃到棒棒糖)小鳥幫助了白云姐姐,把棒棒糖送給白云姐姐的。喜羊羊把那么多好吃的東西給了好朋友,看,現(xiàn)在還剩下幾樣呀?好朋友吃了喜羊羊的好吃的東西,心里怎么樣?喜羊羊自己心里怎么樣?為什么?原來和好朋友一起分享好吃的東西,是一件很快樂的事情。小朋友,你們平時會把好吃的東西分給朋友吃嗎?你有過嗎?說給大家聽聽。(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述)你們都是好孩子,都是老師的好朋友,(出示棒棒糖)看,老師這里也有好吃的棒棒糖,也想和大家一起分享,來,大家一起跟我來!【活動反思】1、教師關(guān)注了小班幼兒的身心特點和知識經(jīng)驗,活動中讓幼兒真正做到跳一跳,就可以摘到果子了,教師和幼兒之間形成了有效的師幼互動,豐富了幼兒知識,發(fā)展了語言的表達,提高了幼兒
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