九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 議論文寫(xiě)作指導(dǎo) 分論點(diǎn)的確立課件 新人教版.ppt_第1頁(yè)
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,議論文寫(xiě)作指導(dǎo),分論點(diǎn)的確立,論點(diǎn)是議論文的靈魂,分論點(diǎn)是支撐起這個(gè)靈魂的骨架,所以,要特別注意分論點(diǎn)的確立。如何圍繞中心論點(diǎn)提煉出適當(dāng)?shù)姆终擖c(diǎn)?首先,要學(xué)會(huì)通過(guò)對(duì)中心論點(diǎn)的分析,理解中心論點(diǎn)的內(nèi)涵,確定中心論點(diǎn)所涉及的范圍,同時(shí)弄清作文的要求。這是能否正確提煉分論點(diǎn)的前提條件,也是防止偷換論題、轉(zhuǎn)移話(huà)題的關(guān)鍵。其次,要懂得根據(jù)中心論點(diǎn)提煉分論點(diǎn),這是通過(guò)對(duì)各種事物和現(xiàn)象的分析由果(中心論點(diǎn))推因(分論點(diǎn))的思維過(guò)程。,寫(xiě)作提示,分論點(diǎn)常見(jiàn)的形式,中心論點(diǎn):生命一次,美麗一次。,分論點(diǎn):,例如:太美麗,生命的美麗從一次次抉擇中體現(xiàn)。生命的美麗從一片片自信中體現(xiàn)。生命的美麗從一次次奮斗中體現(xiàn)。,生命因判斷而美麗。生命因選擇而美麗。生命因奮斗而美麗。,這山望著那山高新解,這山望著那山高,是一種永不滿(mǎn)足的精神;這山望著那山高,是一種精益求精的精神;這山望著那山高,是一種進(jìn)取開(kāi)拓的精神;這山望著那山高,是一種力爭(zhēng)上游的精神。,并列式,我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,珍惜時(shí)間是珍惜生命的表現(xiàn)。珍惜時(shí)間是學(xué)有所成的保證。珍惜時(shí)間應(yīng)落實(shí)到行動(dòng)中去。,(思想認(rèn)識(shí))是什么,(作用)為什么,(做法)怎么樣,層進(jìn)式,中心論點(diǎn):樂(lè)為“小善”分論點(diǎn):樂(lè)為“小善”,體現(xiàn)心靈美;樂(lè)為“小善”,能使集體團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和睦、互助;樂(lè)為“小善”,有利于整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn);,勿以善小而不為,(個(gè)人),(集體),(社會(huì)),從個(gè)人到集體到社會(huì),層層遞進(jìn),縱向深入。層進(jìn)式,三個(gè)分論點(diǎn)都是從“樂(lè)為小善”的好處,即從“為什么”的角度分析。并列式,綜合式,習(xí)慣,我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣,良好的習(xí)慣讓你終身受益,惡習(xí)將對(duì)你遺害無(wú)窮,良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng),克服惡習(xí)要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,對(duì)照,并列,為什么,怎么做,層進(jìn),并列式是面(橫向)展開(kāi),用的是橫向思維,其分論點(diǎn)與分論點(diǎn)之間沒(méi)有嚴(yán)格的順序;,小結(jié):,層進(jìn)式是點(diǎn)(縱向)的深入,用的是縱向思維,其層與層,有較為嚴(yán)格的順序。,提煉分論點(diǎn)的方法,1、刻苦勤奮,是理想的階梯;2、珍惜時(shí)間,是理想的階梯;3、迎難而上,是理想的階梯。,理想的階梯,中心論點(diǎn):“奮斗是理想的階梯”,闡釋內(nèi)涵,論證中并列的幾個(gè)觀點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)的內(nèi)涵的揭示與闡發(fā),是對(duì)某一論題思索認(rèn)識(shí)的結(jié)果。,這山望著那山高新解,這山望著那山高,是一種永不滿(mǎn)足的精神;這山望著那山高,是一種精益求精的精神;這山望著那山高,是一種進(jìn)取開(kāi)拓的精神;這山望著那山高,是一種力爭(zhēng)上游的精神。,闡釋內(nèi)涵,從“是什么”的角度闡釋內(nèi)涵,提煉分論點(diǎn),1、勤勞,可以有所獲,免饑寒也。(創(chuàng)財(cái))2、勤勞,可以有所勞,延壽考也。(健體)3、勤勞,可以有所事,遠(yuǎn)淫邪也。(修身),勤有三益,中心論點(diǎn):“為人當(dāng)勤勞”,分析理由,主要是從原因這個(gè)角度來(lái)設(shè)立分論點(diǎn),通過(guò)用“為什么”來(lái)設(shè)問(wèn)達(dá)成,在論述過(guò)程中,闡明幾個(gè)并列的理由,證明應(yīng)不應(yīng)這樣做。,談意氣,總:人要有意氣,有自己的意志和氣概,要意氣風(fēng)發(fā)。分:人有意氣,才能有豁達(dá)的胸襟。人有意氣,才能千古留名,流芳百世,才能在國(guó)家危難之時(shí)挺身而出。人有意氣,才能摧不垮,壓不倒,追求不泯,意志不衰??偅阂鈿?,是成就人生所必需的。,從“為什么”的角度分析理由,提煉觀點(diǎn)。,分析理由,請(qǐng)帶上你的三件法寶,科學(xué)是戳破迷信的假面具的利劍,這是最有力的一件法寶。懷疑是啟動(dòng)科學(xué)大門(mén)的密碼,這是打破迷信的第二件法寶。探索實(shí)踐是埋葬迷信的鐵鍬,這是第三件法寶。,此種類(lèi)型主要從“怎么辦”的角度來(lái)設(shè)立分論點(diǎn)。,探尋方法,運(yùn)用對(duì)比,如何估價(jià)自己,正確估價(jià)自己,既看到自己的長(zhǎng)處,又看到自己的不足,就會(huì)不斷努力,不斷前進(jìn)。過(guò)高地估價(jià)自己,瞧不起別人,剛愎自用,不思努力,就會(huì)停滯不前。,將兩種不同的事物或同一事物的不同情況,分解成正反兩個(gè)方面,從而從正反兩個(gè)方面提煉分論點(diǎn),以顯示思維的鮮明性。,小結(jié):,以上的幾種提煉分論點(diǎn)的方法,為了方便起見(jiàn),將它們分開(kāi)講述,其實(shí),在實(shí)際運(yùn)用中過(guò)程中,往往是交叉、綜合使用的。只要我們?cè)谑褂眠@些方法的過(guò)程中,掌握好圍繞中心論點(diǎn),提煉分論點(diǎn)的原則,一切問(wèn)題就迎刃而解了。,你來(lái)試試吧!,讀下面的材料,按要求作文?!叭魏慰此朴薮赖臇|西,它一定也有值得喝彩的地方。”克雷爾特意大利著名的雕刻家兼畫(huà)家米開(kāi)朗其羅曾完成了一件曠世杰作“大衛(wèi)像”。但是據(jù)說(shuō)雕刻大衛(wèi)像所用的這塊大理石,曾被多位雕刻家批評(píng)得一無(wú)是處,有些人認(rèn)為這塊大理石采鑿得不好,有些人嫌它的紋路不夠美,用它絕對(duì)雕不出好的藝術(shù)品,總之它被批評(píng)為一塊不受人賞識(shí)的普通石頭。但是,當(dāng)米開(kāi)朗其羅以獨(dú)特的眼光,和這塊人人都認(rèn)為無(wú)用的大理石相遇后,它就成為舉世矚目的“大衛(wèi)像”了。周?chē)恍┎黄鹧鄣娜?、事、物,或許都隱藏著不同凡響的智慧。讓我們成為別人的米開(kāi)朗其羅,使一些平凡的事物,因我而截然不同。賞識(shí)是什么:賞積是認(rèn)識(shí)到別人的才能或作品的價(jià)值予以重視或贊揚(yáng)。請(qǐng)以“學(xué)會(huì)賞識(shí)”為話(huà)題,寫(xiě)一篇不少于800字的議論文,題目自擬。,賞識(shí)超出你的人,因?yàn)樗岣吣愕哪繕?biāo)。賞識(shí)反對(duì)你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)你的智慧。賞識(shí)絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化你的雙腿。,示例,從“是什么”的角度,運(yùn)用闡述內(nèi)涵的方法提煉分論點(diǎn)。,賞識(shí),顯示的是一種不落俗套的睿智;賞識(shí),昭示的是一種恢宏博大的氣概;賞識(shí),成就的是一種萬(wàn)古流芳的英名。,示例,從“為什么”的角度,運(yùn)用分析理由的方法來(lái)提煉分論點(diǎn)。,賞識(shí),需要一雙能發(fā)現(xiàn)不凡的慧眼;賞識(shí),需要一種虛懷若谷的胸襟;賞識(shí),需要一顆真摯誠(chéng)懇的心。,示例,從“怎么辦”的角度,運(yùn)用探尋方法來(lái)提煉分論點(diǎn)。,賞識(shí),其本質(zhì)是愛(ài)。賞識(shí)導(dǎo)致“發(fā)現(xiàn)”、“超越”、“成功”。賞識(shí)是有原則的,學(xué)會(huì)賞識(shí),理應(yīng)包括學(xué)會(huì)不賞識(shí)和學(xué)會(huì)面對(duì)不

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