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-本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請(qǐng)下載-【環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)論文】環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室教學(xué)模式的構(gòu)建本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬(wàn)事如意!環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室教學(xué)是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,它的最突出的特點(diǎn)就是實(shí)踐性強(qiáng)。在工作室教學(xué)模式中,教學(xué)的場(chǎng)所從傳統(tǒng)的教室轉(zhuǎn)變?yōu)檫M(jìn)行環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的工作室,教學(xué)內(nèi)容劃分為各種課程模塊,根據(jù)實(shí)踐教學(xué)的需要開(kāi)發(fā)相應(yīng)的教材,以理論知識(shí)為基礎(chǔ)、以實(shí)踐應(yīng)用為特色。教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組建要突出團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新意識(shí),以專業(yè)導(dǎo)師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,豐富教學(xué)形式,進(jìn)行主題的討論,課題的研究,項(xiàng)目的承接,在這個(gè)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的對(duì)接,實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)的對(duì)接,提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。一、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室教學(xué)模式的構(gòu)建( 一) 課程模塊的劃分按照教學(xué)計(jì)劃,把現(xiàn)有的課程根據(jù)不同的專業(yè)方向劃分為不同的課程模塊體系:第一,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)核心模塊: 以學(xué)生獨(dú)立完成一定體積的建筑空間室內(nèi)外主題設(shè)計(jì)。模擬設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)知識(shí)的各種要求來(lái)組織課程。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生可獲得國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的家裝設(shè)計(jì)師和景觀設(shè)計(jì)師證書(shū)。此證書(shū)說(shuō)明持證人具備了家裝設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)的基本技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),可作為各企事業(yè)用人的資格憑證以及行業(yè)人才流動(dòng)的證書(shū)。第二,設(shè)計(jì)制作表現(xiàn)模塊: 在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)規(guī)范下,以系統(tǒng)學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)制作為目的,培養(yǎng)學(xué)生閱讀建筑圖紙和建筑制圖的能力。從手繪草圖圖稿到電腦設(shè)計(jì)和模型制作完成,由創(chuàng)意階段逐步進(jìn)入項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段,要求學(xué)生按照行業(yè)規(guī)范進(jìn)一步熟悉工作流程。課程內(nèi)容涵蓋手繪技法、施工圖設(shè)計(jì)、效果圖制作、模型圖制作、裝飾材料。通過(guò)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生考取手繪設(shè)計(jì)師和美國(guó) Autodesk 的國(guó)際認(rèn)證證書(shū)。第三,施工工程管理模塊: 以學(xué)習(xí)施工管理為核心,掌握建筑結(jié)構(gòu)和工程預(yù)算,由項(xiàng)目的設(shè)計(jì)階段進(jìn)入項(xiàng)目的實(shí)施階段。課程涵蓋建筑構(gòu)造、工程預(yù)算、建筑裝飾材料等。通過(guò)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生考取二級(jí)建造師證書(shū),二級(jí)建造師是擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理的前提條件。( 二) 課程教材的開(kāi)發(fā)喬伊斯和韋爾在教學(xué)模式一書(shū)中認(rèn)為: “教學(xué)模式是構(gòu)成課程和作業(yè)、選擇教材、提示教師活動(dòng)的一種范式或計(jì)劃?!币环N教學(xué)模式的實(shí)踐需要選擇合適的教材。因此構(gòu)建環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室教學(xué)模式也需要開(kāi)發(fā)一套與工作室教學(xué)模式相適應(yīng)的教材體。比如家裝設(shè)計(jì)師、展示設(shè)計(jì)師、手繪設(shè)計(jì)師、景觀設(shè)計(jì)師等。學(xué)習(xí)這些課程,不僅僅是景觀項(xiàng)目設(shè)計(jì),還要學(xué)習(xí)項(xiàng)目的承接,包括景觀設(shè)計(jì)的運(yùn)作程序,景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的預(yù)算與報(bào)價(jià),與客戶溝通的方式和技巧,為客戶提供滿意的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行方案評(píng)估和展示等。( 三) 教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組建環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室的教學(xué)團(tuán)隊(duì)主要本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文
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