2012年5月份百題精練（1）生物試題.doc

考試試卷模擬考試資料復(fù)習(xí)備考2012年5月份百題精練（1）生物試題一、選擇題：本卷共25小題，每小題2分，共50分，每小題只有一個選項最符合題意。1下列關(guān)于生物科學(xué)史的相關(guān)敘述，錯誤的是（）A溫特實驗證明胚芽鞘尖端確實產(chǎn)生某種物質(zhì)促進(jìn)胚芽鞘尖端下面一段的生長B魯賓和卡門用放射性同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)植物光合作用釋放的氧氣來源于水C施萊登和施旺提出的細(xì)胞學(xué)說的中心內(nèi)容是所有生物都是由細(xì)胞組成的D孟德爾用豌豆做實驗發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念2下列說法是根據(jù)圖形作出的判斷，其中錯誤的是（）A若甲中a和b分別代表放線菌和支原體，則c可能代表細(xì)菌，d可能代表原核生物B若乙中3個圓圈代表3種生物生存的空間范圍時，則最容易絕滅的生物是bC若丙中三個圈中，a、c表示兩個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)，則b處物種數(shù)量比a、c中多D若丁中a和b代表質(zhì)粒和運(yùn)載體這兩個概念，則a可表示質(zhì)粒，b可表示運(yùn)載體32009年7月，國際泳聯(lián)宣布2010年起全球禁用“鯊魚皮泳衣”。鯊魚皮泳衣的核心技術(shù)在于模仿鯊魚的皮膚。鯊魚皮膚表面粗糙的V形皺褶可以減少水流的摩擦力，據(jù)此研制的泳衣可提高運(yùn)動員的比賽成績。下列說法錯誤的是（）A游泳比賽中運(yùn)動員體內(nèi)乳酸會增加，但內(nèi)環(huán)境的pH恒定不變B在游泳過程中體溫基本不變是因為產(chǎn)熱和散熱維持動態(tài)平衡C“鯊魚皮泳衣”的發(fā)明體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價值D鯊魚皮膚表面粗糙的V形皺褶是自然選擇的結(jié)果4采用黑白瓶法（黑瓶瓶外包黑膠布和鋁箔，以模擬黑暗條件；白瓶為透光瓶）測定池塘群落各深度24小時內(nèi)的平均氧濃度變化，結(jié)果如下表：水深（m）12345水底瓶中O2濃度變化（g/m3）白瓶+7+5+2023黑瓶222223則該池塘一晝夜產(chǎn)生氧氣的量是（）A8g/m3B14g/m3C22g/m3D32g/m35下列是有關(guān)實驗的操作方法或結(jié)果錯誤的是（）A大白梨中含有大量的糖，是用作還原糖鑒定實驗的理想材料B低溫和秋水仙素都是通過抑制紡錘體的形成導(dǎo)致染色體數(shù)目的變化C記名計算法適于調(diào)查個體較大、種群數(shù)量有限的動物類群考試試卷模擬考試資料復(fù)習(xí)備考D蝗蟲減數(shù)分裂期短，觀察一個精母細(xì)胞就可見減數(shù)分裂的連續(xù)變化6下列說法可以印證“整體大于部分之和”的是（）細(xì)胞有生命，但構(gòu)成細(xì)胞的化合物無生命反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，單個神經(jīng)細(xì)胞是不能完成反射活動的種群具有個體不具備的出生率、死亡率、種群密度等特征群落中的種間關(guān)系是種群不具備的ABCD7下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法，不正確的是（）A.細(xì)胞生長,核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)交換速率增強(qiáng)B.細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但mRNA有變化C.細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，多個基因發(fā)生突變D.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動加強(qiáng)，有利于個體的生長發(fā)育8下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述中，正確的是（）A.荔枝在無O2、保持干燥、零下低溫環(huán)境中，可延長保鮮時間B.玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵可產(chǎn)生酒精，是通過酵母菌無氧呼吸實現(xiàn)的C.由于哺乳動物成熟的紅細(xì)胞可運(yùn)輸O2，所以可進(jìn)行有氧呼吸D.快速登山時，人體內(nèi)產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物9豬籠草是一種食蟲植物，為了驗證豬籠草分泌液中有蛋白酶，某學(xué)生設(shè)計了兩組實驗，如圖所示。下列有關(guān)本實驗的敘述中錯誤的是（）A經(jīng)35水浴保溫一段時間后，向1、2中加入適量雙縮脲試劑，可以觀察到現(xiàn)象但實驗達(dá)不到實驗?zāi)康?。B實驗在20水浴保溫條件下進(jìn)行，一段時間后，3、4不加任何試劑。可以觀察到實驗現(xiàn)象，并得出結(jié)論。C實驗的實驗現(xiàn)象是1、2中都變?yōu)樽仙瑢嶒灥膶嶒灛F(xiàn)象是3、4中的蛋白塊一個消失，一個不變。D實驗達(dá)不到實驗?zāi)康牡脑蚴堑鞍酌甘沟鞍滓核鉃槎嚯模嚯哪芘c雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)。再加入一種能分解多肽的酶，就可以達(dá)到實驗?zāi)康摹?0某科學(xué)家在蚯蚓體腔中發(fā)現(xiàn)一種能溶解細(xì)菌、酵母菌、原生動物及綿羊紅細(xì)胞的蛋白質(zhì)CCF1。則下列推論中正確的是（）A.CCF1證明蚯蚓能產(chǎn)生細(xì)胞免疫B.CCF1可引起蚯蚓的過敏反應(yīng)，抵抗外來細(xì)胞的入侵C.CCF1是蚯蚓漿細(xì)胞分泌的一種抗體D.CCF1屬于蚯蚓非特異性免疫反應(yīng)所產(chǎn)生的物質(zhì)11一個家庭中，父親患多指（由常染色體顯性基因控制），母親表現(xiàn)型正常，他們生了一個手指正常卻患紅綠色盲的孩子。下列敘述不正確的是（）A.父親的基因型是雜合子B.這孩子的色盲基因來自祖母C.這對夫妻再生一個只患紅綠色盲男孩的概率是1/8D.父親的精子不攜帶致病基因的概率是1/212生命世界多姿多彩，既統(tǒng)一又多樣。下列有關(guān)說法中正確的有（）沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是原核生物考試試卷模擬考試資料復(fù)習(xí)備考在細(xì)胞分裂過程中一定有DNA的復(fù)制單倍體生物的細(xì)胞中一定只有一個染色體組種群的基因庫會隨個體的死亡而逐漸變小直至消失信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系群落演替的總趨勢是物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高A.一項B.兩項C.三項D.四項13下列有關(guān)敘述正確的是（）A硝化細(xì)菌能利用氨氣氧化過程所釋放的能量，屬于分解者B植物受精卵中的高爾基體被破壞，可能會導(dǎo)致多倍體的出現(xiàn)C細(xì)胞癌變后細(xì)胞周期變長，細(xì)胞凋亡后細(xì)胞周期變短D生物進(jìn)化的實質(zhì)是在自然選擇作用下有利變異的保存14英國和印度科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種“超級病菌”。這種特殊細(xì)菌含有超級耐藥基因，能編碼一種新的耐藥酶，可使該病菌能抵御幾乎所有的抗生素。下列關(guān)于“超級病菌”的敘述，正確的是（）A“超級病菌”與人的關(guān)系是互利共生B感染“超級病菌”后，人體內(nèi)的B淋巴細(xì)胞數(shù)目顯著減少C“超級病菌”的遺傳物質(zhì)是DNA，抗藥基因可能位于質(zhì)粒上D抗生素使用劑量的增大，使病菌向抗藥能力增強(qiáng)的方向變異而成為“超級病菌”15某探究小組利用面積相同的甲、乙兩種植物的葉子，將它們置于不同光照強(qiáng)度下，測量甲乙兩種植物葉片吸收和釋放CO2的量，結(jié)果如下圖所示。下列關(guān)于該曲線的敘述，錯誤的是（）A該圖反映的是甲、乙兩種植物在恒溫等條件下葉片的凈光合速率B當(dāng)光照強(qiáng)度為x（bxd）時，每天光照12h，兩種植物均能正常生長C相對植物甲來說，植物乙可視為陰生植物，可通過a和c兩點來判斷D當(dāng)光照強(qiáng)度為e時，植物甲和植物乙葉片消耗CO2的比值為8:716酶是生命活動過程中的重要有機(jī)物，下列有關(guān)酶的敘述錯誤的是（）A胰蛋白酶是動物細(xì)胞工程中常用的工具酶BRNA聚合酶、DNA連接酶和解旋酶作用的化學(xué)鍵相同C基因工程的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶DPCR技術(shù)中使用耐高溫的TaqDNA聚合酶擴(kuò)增DNA片段17在一個處于生長期的森林生態(tài)系統(tǒng)中，有關(guān)能量變化的描述正確的是（）A生產(chǎn)者光合作用產(chǎn)生的ATP多于所有生物呼吸產(chǎn)生的ATP之和B消費(fèi)者的各細(xì)胞中線粒體產(chǎn)生的ATP都多于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的ATPC生物體的生命活動都必須通過線粒體產(chǎn)生的ATP供能D生物體通過呼吸作用散失的熱能返回?zé)o機(jī)環(huán)境說明能量也可以循環(huán)利用18植物種子的萌發(fā)和發(fā)育等過程與激素的調(diào)節(jié)作用有很大關(guān)系，下圖為刺槐種子發(fā)育和萌發(fā)過程中內(nèi)源激素的作用時期，種子含水量以及營養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化，下列據(jù)圖敘述考試試卷模擬考試資料復(fù)習(xí)備考錯誤的是（）A種子休眠期后含水量逐漸增加，細(xì)胞代謝增強(qiáng)B種子在萌發(fā)過程中，鮮重逐漸增加，干重卻在減少C上圖可以看出，種子萌發(fā)和發(fā)育等過程中各種激素先后起調(diào)節(jié)作用D種子發(fā)育過程中，首先出現(xiàn)的是細(xì)胞分裂素，其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂19關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能及其化合物的說法正確的是（）A轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、抗體、酶、載體蛋白發(fā)揮相應(yīng)作用后，不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體B同一生物的不同細(xì)胞會因細(xì)胞分化而導(dǎo)致DNA有區(qū)別，但mRNA是相同的C藍(lán)藻與黑藻都能進(jìn)行光合作用，但二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是葉綠體的有無D蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進(jìn)行，例如哺乳動物的成熟紅細(xì)胞20右圖是自然界中的能量轉(zhuǎn)換示意圖，下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)T的敘述中正確的是()A化學(xué)反應(yīng)T只發(fā)生在真核細(xì)胞中B化學(xué)反應(yīng)T是分解反應(yīng)C化學(xué)反應(yīng)T只有在有氧的情況下發(fā)生D化學(xué)反應(yīng)T只在線粒體進(jìn)行21下列選項中，不符合右圖調(diào)節(jié)機(jī)制的是（）A代謝終產(chǎn)物的積累會抑制酶促反應(yīng)相關(guān)酶的活性B血糖濃度上升后會抑制胰高血糖素的分泌C森林中害蟲數(shù)量增加時，食蟲鳥數(shù)量也隨之增加D膀胱逼尿肌收縮會刺激其進(jìn)一步收縮，使尿排空22下列有關(guān)遺傳的說法，正確的是（）摩爾根在證實基因在染色體上的過程中運(yùn)用了類比推理方法父親色覺正常，母親患紅綠色盲，生了一個色覺正常的克萊費(fèi)爾特癥（XXY）患者，這是由于父方減數(shù)第一次分裂異常所致若卵原細(xì)胞的基因型為AaBb，則初級卵母細(xì)胞的基因組成為AAaaBBbb，為四倍體細(xì)胞在性狀分離比的模擬實驗中，用甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子，則甲、乙兩桶的彩球數(shù)要相等囊性纖維病、苯丙酮尿癥、豌豆的圓粒與皺粒均為單基因控制的性狀，其中只有囊性纖維病是基因通過直接控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物的性狀的ABCDA、B、C都不對23下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)與環(huán)境的敘述，正確的有（）樣方法和標(biāo)志重捕法分別是調(diào)查群落中植物和動物豐富度的常用方法生長素類似物是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，不屬于植物生長調(diào)節(jié)劑短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)建立自然保護(hù)區(qū)能夠提高K值，是保護(hù)大熊貓的根本措施“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”實驗中，模擬活動本身就是在構(gòu)建動態(tài)的物理模型之后，再根據(jù)活動中的體會構(gòu)建概念模型來自太陽的能量儲存于有機(jī)化合物X的能量儲存于高能量化合物Y的能量釋放出能量供生物維持生命化學(xué)反應(yīng)S化學(xué)反應(yīng)T考試試卷模擬考試資料復(fù)習(xí)備考長跑后肌肉酸痛是因為運(yùn)動過程中骨骼肌細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，積累了大量酸性物質(zhì)所致ABCD24下列對圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是（）A甲圖若在c點切斷，則刺激b點后，a點會興奮，肌肉會收縮B乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細(xì)胞與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換，體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換C丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長