選修6環(huán)境保護(hù)教學(xué)反思.doc

選修6環(huán)境保護(hù)教學(xué)反思 現(xiàn)在環(huán)境越來(lái)越差我們應(yīng)該教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境呢以下是小編精心準(zhǔn)備的選修6環(huán)境保護(hù)教學(xué)反思大家可以參考以下內(nèi)容哦！ 現(xiàn)在的生活條件越來(lái)越好而產(chǎn)生的垃圾也越來(lái)越多為了讓小朋友們都了解保護(hù)環(huán)境的重要性所以開(kāi)展了本次活動(dòng)活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)教育內(nèi)容貼近幼兒的生活幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣都很愿意參與到活動(dòng)中來(lái) 整個(gè)活動(dòng)中幼兒氣氛活躍回答問(wèn)題積極對(duì)于環(huán)境保護(hù)都有一定程度的認(rèn)識(shí)知道垃圾的危害可是幼兒對(duì)垃圾的分類很陌生分不清楚可回收物和不可回收物活動(dòng)中我充分發(fā)揮幼兒的主體作用給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說(shuō)、做通過(guò)游戲幼兒已經(jīng)能夠很好地分清各類垃圾 這節(jié)課幼兒懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起我們不僅要做環(huán)保小衛(wèi)士還要提醒周圍的人讓大家都做環(huán)保小衛(wèi)士 日常教育： 在生活中提醒孩子們保護(hù)教師的環(huán)境維護(hù)幼兒園的環(huán)境 上周五的社會(huì)課上我給小朋友上的是我是環(huán)保小衛(wèi)士這是一節(jié)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)課我從網(wǎng)上給孩子們找了很多破壞環(huán)境的圖片有水被污染的、有濫砍濫伐的、有大氣污染的課上我結(jié)合周一我們班升旗孩子們背誦的環(huán)境拍手歌引入主題我將一張張圖片給小朋友們播放告訴他們水為什么被污染森林為什么消失了人們出行為什么帶著口罩我觀察著孩子們他們聚精會(huì)神的聽(tīng)著看到被污染的水、看到灰蒙蒙的天孩子們的眼睛里充滿了淡淡的憂傷我問(wèn)孩子們：“天空應(yīng)該顏色”“藍(lán)色”我接著問(wèn)“現(xiàn)在圖片上的天空顏色的”“黃色”這一句的回答聲音低沉我感受到了孩子們的傷心 我希望通過(guò)這節(jié)課告訴小朋友們保護(hù)環(huán)境從我做起從小做起不亂扔垃圾節(jié)約用水節(jié)約用電等作為孩子們信任的老師更要為孩子們樹(shù)立好榜樣更希望我們每一個(gè)人都做“環(huán)保的小衛(wèi)士”共同保護(hù)我們的家園！ 本次活動(dòng)我主要采用了多媒體導(dǎo)入策略尋找了大量的圖片讓幼兒觀察并引發(fā)討論我選擇的圖片有三類非別是浪費(fèi)用水、亂扔垃圾、砍伐樹(shù)木因?yàn)槲矣X(jué)得這三種情況是發(fā)生于幼兒身邊的與他們息息相關(guān)他們有相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn) 當(dāng)我出示圖片的時(shí)候孩子們的反應(yīng)非常激烈全都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)了起來(lái)：“他們?cè)趤y扔垃圾應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里”“他亂吐痰真惡心”“他們把樹(shù)都砍了小鳥(niǎo)沒(méi)有家了在哭了”“自來(lái)水一直開(kāi)著真浪費(fèi)”在此我適時(shí)提出：“那你們覺(jué)得這些人做得對(duì)為什么”孩子們?nèi)紶?zhēng)先恐后地回答可以說(shuō)一大堆在相互交流的過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)得到了提升 隨著孩子們了解了這些行為的不當(dāng)之處后我又再次運(yùn)用多媒體導(dǎo)入策略出示了一些公益圖片都是有關(guān)“不要亂扔垃圾”、“不要亂砍樹(shù)”、“不要浪費(fèi)水”之類的孩子們看圖說(shuō)出自己的理解環(huán)保意識(shí)初步形成 然后我請(qǐng)孩子們欣賞了各種標(biāo)志圖及一些宣傳畫讓孩子們知道了一些宣傳的標(biāo)志最后請(qǐng)孩子們用繪畫的形式進(jìn)行宣傳在畫面上表現(xiàn)出自己想要告訴別人的話 孩子們都圍繞著這三個(gè)主題進(jìn)行了繪畫雖說(shuō)畫得并不精致但卻清楚地表現(xiàn)出了自己想