八年級(jí)語文上冊(cè) 19《生物入侵者》課件 新人教版.ppt

生物入侵者,1.了解生物入侵者的有關(guān)知識(shí)，理清說明順序。2.領(lǐng)會(huì)本文運(yùn)用的說明方法及其表達(dá)作用，提高閱讀科普文的能力。3.了解生物入侵者的危害，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.檢查預(yù)習(xí)學(xué)案的完成情況。2.題寫生字詞。3.了解文章內(nèi)容，初讀體驗(yàn)交流。,前提測(cè)評(píng),整體感知,1.從文中勾畫出揭示“生物入侵者”含義的語句。2.本文除了告訴我們什么叫生物者，它還講了哪些內(nèi)容?3用文中的話說說什么是“生物入侵者”？4文章是怎樣介紹生物入侵及其危害的？5造成生物入侵者增多的原因和途徑又是什么呢？,什么叫“生物入侵者”,介紹“生物入侵者”給人類帶來的危害和對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞作用,“生物入侵者”入侵的途徑和增多的原因,生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界的兩種不同態(tài)度,世界各國都在采取相應(yīng)的措施,邏輯順序,1、本文采用了什么說明順序？各部分之間的順序?yàn)槭裁床荒苷{(diào)換？2、文章采用了哪幾種說明方法？具體說說其表達(dá)效果。3、品味準(zhǔn)確、生動(dòng)的說明語言。（舉一、二例）,合作探究,生物入侵者造成的危害增多的原因不同的態(tài)度相應(yīng)的措施,邏輯順序,舉例子列數(shù)字打比方,說明生物入侵者的種類多、危害大。具體準(zhǔn)確說明生物入侵者的危害大更形象說明事物的特征,準(zhǔn)確是說明文語言的基本要求,科普說明文生動(dòng)形象的語言是為了讓讀者更多、更容易地了解科學(xué)知識(shí),拓展延伸,？,你知道還有哪些“生物入侵者”嗎？,在西歐，一種北美蝦病正在侵襲當(dāng)?shù)匚r，造成當(dāng)?shù)匚r在許多河流中消失。,在地中海和亞得里亞海，一種太平洋海藻覆蓋了3000公頃的海底。,在新西蘭，一種來源于澳大利亞的夜間活動(dòng)的袋鼠，估計(jì)每晚可吃掉21噸當(dāng)?shù)氐纳帧?綠色殺手紫莖澤蘭,涼山州草原站站長在向記者介紹它們?cè)跊錾街莸寞傞L,“植物殺手”薇甘菊,薇甘菊又名小花假澤蘭。如果聽任它生長，幾年間就能讓整座山的植被全部萎縮甚至死去，所以它有“植物殺手”的“美譽(yù)”。20多年前，它作為護(hù)灘植物引入我國。近幾年來，在珠三角一帶大肆蔓延。目前，僅深圳市受薇甘菊危害的林地面積已達(dá)4萬多畝，其中4000多畝受害森林已奄奄一息。,兇殘的松樹殺手,1982年，南京中山陵附近的松樹林生了一種“怪病”，生病的松樹莫名其妙地一棵接著一棵倒下了。經(jīng)徹查，發(fā)現(xiàn)這些松樹是感染了一種名叫松材線蟲的入侵生物。此后，警報(bào)一個(gè)接著一個(gè)，到2001年，江蘇、安徽、廣東等10個(gè)省市都發(fā)現(xiàn)了這種兇殘的松樹殺手。據(jù)統(tǒng)計(jì)，由于它的入侵，我國每年都有600多萬株松樹受害致死，南方的5億畝松林受到了嚴(yán)重威脅。每年由此造成的直接經(jīng)濟(jì)損失已達(dá)到25億元，間接損失則達(dá)到了250億元。,傳播松材線蟲的松墨天牛,食人鯧在中國,2002年左右，食人鯧被帶到了中國，而且有一個(gè)冠冕堂皇的身份：觀賞魚類。食人鯧，又名食人魚。原產(chǎn)南美，以兇猛聞名，不能與其他魚共養(yǎng)。在亞馬孫河流域，人們過河時(shí)，常常要先向河里投擲牛肉等把食人鯧誘開。在巴西的一個(gè)州里，每年約有1200頭牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的婦女不時(shí)也會(huì)受到食人鯧的攻擊。,怎能觀賞？格殺勿論！,福壽螺：原產(chǎn)于亞馬孫河流域。作為高蛋白質(zhì)食物而引入我國，現(xiàn)主要分布于廣東、廣西、云南、福建、浙江等地。它能危害多種植物的生長，對(duì)水稻生長構(gòu)成嚴(yán)重危害，其排泄物污染水體。,牛蛙：原產(chǎn)于北美洲。因食用而被引入，現(xiàn)遍布于北京以南的許多地區(qū)。它威脅兩棲類生物、昆蟲、魚類的生長。,外來入侵物種名單,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國有主要外來雜草107種，外來害蟲32種，外來病原菌23種首批外來入侵物種名單公布：紫莖澤蘭、薇甘菊、空心蓮子草、豚草、毒麥、互花米草、飛機(jī)草、鳳眼蓮（水葫蘆）、假高粱、蔗扁蛾、濕地松粉蚧、強(qiáng)大小蠹、美國白蛾、非洲大蝸牛、福壽螺、牛蛙,這么多呀！,不同態(tài)度,一部分人認(rèn)為，經(jīng)過“物競(jìng)天擇”，可以制約“生物入侵者”的危害，達(dá)到新的生態(tài)平衡。另一部分人認(rèn)為，聽任“生物入侵者”自由發(fā)展會(huì)給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)和人類生活造成嚴(yán)重危害。,文中生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對(duì)待“生物入侵者”的兩種觀點(diǎn)，你贊同哪一種？面對(duì)“生物入侵者”，我們?nèi)祟悜?yīng)該做些什么？,小結(jié),生物入侵者,什么是“生物入侵者”“生物入侵者”的危害造成“生物入侵”的原因?qū)Α吧锶肭终摺钡膽B(tài)度世界各國采取