教導主任培訓.ppt

談?wù)劷虒е魅喂ぷ?喇沁旗教研室張金懷,角色定位,壹,基本素質(zhì),貳,常規(guī)管理,叁,有效管理,肆,目錄,現(xiàn),狀,大多數(shù)教導主任上任前，沒有系統(tǒng)的接受過關(guān)于教育、教學管理理論與實踐的專門培訓，而學校教育教學管理研究目前還很不到位，校際之間、同行之間的交流缺乏深度。因此，上級的工作部署、校長的階段要求、前任的習慣做法，通常就成為教導主任的工作內(nèi)容。怎樣當好教導主任，往往心里沒數(shù)，缺乏章法。,教務(wù)主任的角色定位,學校中層管理崗位,教學決策的參與者、教學管理的實施者、教學活動的組織者,在教育教學目標中，當好參謀者、調(diào)度者、督導者,助手,教導主任的作用,參謀,協(xié)調(diào),三種精神,三種意識,三種能力,腳踏實地的工作精神不斷進取的學習精神淡泊名利的奉獻精神,過硬的教學能力科學的管理能力全面綜合的工作能力,服務(wù)意識前瞻意識管理意識,基本素質(zhì),大環(huán)節(jié)：計劃實施檢查督促總結(jié),細化八條：人力調(diào)配計劃制定表冊編排招生編班工作行事歷教師手冊量化考核檔案管理,主要工作內(nèi)容,兩個方面：,1、行政性工作。招生、編班、編三表（校歷、作息表、課程表）、學籍、檔案和資料、圖書室，實驗室，電腦室等。2、業(yè)務(wù)性工作。檢查指導教學、教育科研、教師培訓、道德品質(zhì)教育（心理健康教育，勞動技能教育，審美教育）、體育衛(wèi)生健康教育、安全教育、課外活動。,B,A,C,期初、期中、期末,主要工作內(nèi)容,學期初工作,（1）制定教務(wù)處工作制度。（2）制定學期教學工作計劃。（3）制定學期教學工作計劃。（4）協(xié)助校長選配好年級組長、教研組長和班主任。（5）做好教師的調(diào)配工作及工作量的核算均衡。（6）編排課程表和作息時間表。（7）做好新生的編班和入學教育工作。（8）做好新教師的培訓工作。（9）做好轉(zhuǎn)插、休學、復學學生安置、編班、轉(zhuǎn)學手續(xù)辦理等工作。（10）做好全校學生報到統(tǒng)計工作。（11）提前做好課本、作業(yè)本分發(fā)，教師教本、教學用書、教學用具準備。（12）做好開學各種教學記錄、檢查評比的表格的印刷、下發(fā)工作。,主要工作內(nèi)容,開學后二三周,（1）各類計劃制定、交流。（2）核查各年級學籍。（3）召開新調(diào)進教師座談會。（4）檢查教研活動的開展。（5）檢查教師第一周的常規(guī)工作情況。,主要工作內(nèi)容,學期中間工作,（1）檢查各類計劃落實情況。（2）強化課堂教學管理。（3）加強教學常規(guī)工作檢查。（4）加強對學生學習的管理。（5）做好期中考試及各種競賽活動的組織、試卷分析、分數(shù)統(tǒng)計等工作。（6）定期開展教師校本培訓，提高教師能力。（7）開展教師各類教學業(yè)務(wù)比賽。,主要工作內(nèi)容,學期末工作,（1）做好期末復習、考試、試卷分析、統(tǒng)分等工作。（2）撰寫各類總結(jié)，收各類工作計劃、總結(jié)等資料。（3）做好各類資料整理歸檔工作。（4）認真組織安排學生評價工作。（5）做好優(yōu)秀學生的評選工作。（6）安排好教師的假期培訓工作。（7）做好教師的績效工資考核工作。（8）初步做好下學期教師的調(diào)配工作。（9）做好學生合適的假期作業(yè)布置工作。,（一）教學觀念的轉(zhuǎn)變，教學管理的切入點。（二）教學過程的管理，教學管理的關(guān)鍵點。（三）教學質(zhì)量的管理，教學管理的生長點。（四）加強師資隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。（五）加強教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組教研功能。（六）加強教務(wù)處自身建設(shè)，提高管理水平。（七）塑造自己的良好形象，用自己的人格魅力來影響教師。,（1）加強學習和培訓工作。,（2）規(guī)范科研行為，發(fā)揮集體的智慧。,（3）加強專題研究，以科研提升課改。,（一）教學觀念的轉(zhuǎn)變，教學管理的切入點。,備課上課教學反思作業(yè)的布置與批改,1、明確教學常規(guī)基本要求,（1）改變備課檢查內(nèi)容和方式。（2）堅持有效地聽課與評課。,2、加強教學過程監(jiān)控,（二）教學過程的管理，教學管理的關(guān)鍵點。,1、首先要堅持過程和結(jié)果并重的原則。,2、嚴肅考風考紀，認真組織每一次測試、競賽，提高考試信度,3、考核評價要實事求是，認真聽取教師本人、其他教師和學生的意見，確保考核的全面和公正。,（三）教學質(zhì)量的管理，教學管理的生長點。,1、著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。,2、引導教師注重自身素質(zhì)提高。,3、倡導“研究興課”。,（四）加強師資隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。,1,加強集體備課，發(fā)揮集體的智慧。,（五）加強教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組教研功能。,2、強化服務(wù)意識，確立教務(wù)處為師生、為教學、為學校服務(wù)的宗旨。,1、對教務(wù)處成員進行分工，使分工更科學。,3、加強資料的積累、共享、交流工作，為教學第一線提供有效信息。,4、做好評教評學，開好師生座談會，為教學研究、評估積累第一手資料。,（六）加強教務(wù)處自身建設(shè)，提高管理水平。,4,1,2,3,