八年級政治上冊 第八課 第二框 合作？競爭？課件 新人教版.ppt

第二框合作！競爭！,烏龜和兔子約定進行第二回合比賽，為公平起見，烏龜和兔子各自決定一半賽跑路線。烏龜說：“賽跑路線中，應(yīng)當(dāng)有”兔子說：“賽跑路線中，應(yīng)當(dāng)有”,龜兔賽跑續(xù)集,烏龜和兔子如果都想贏得這次比賽，它們會如何制定賽跑路線？,烏龜說：“賽跑路線中，應(yīng)當(dāng)有一條河，讓兔子游不過去。”兔子說：“賽跑路線中，應(yīng)當(dāng)有一道坎，讓烏龜爬不過去。”,龜兔賽跑續(xù)集,試著預(yù)測比賽的結(jié)果，請說明你的理由。,（1）在比賽中烏龜和兔子之間是什么關(guān)系？（2）為了完成比賽不得不聯(lián)手的烏龜和兔子之間又存在什么關(guān)系？（3）競爭與合作是“水火不相容”的關(guān)系嗎？應(yīng)該是什么關(guān)系？,反思與感悟,競爭與合作的關(guān)系：競爭與合作不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存的，你中有我，我中有你。,設(shè)立在北京的微軟公司(中國總部)和漢王科技公司只有一墻之隔。它們在軟件領(lǐng)域，都有自己的核心技術(shù)；它們的人機智能交互技術(shù)產(chǎn)品，在同一個市場中競爭。這兩家公司在競爭的同時又有合作，微軟的產(chǎn)品中有漢王的技術(shù)，漢王也在競爭與合作中得到發(fā)展。,2005年5月1日聯(lián)想正式宣布完成用12.5億美元收購IBM全球PC業(yè)務(wù)。合并后的新聯(lián)想將以130億美元的年銷售額一躍成為全球第三大PC制造商。但國內(nèi)很多公司認(rèn)為聯(lián)想是小老鼠吞老虎，對其沒什么好處。,事實上，聯(lián)想利用IBM的品牌，不僅成為了奧運會的合作伙伴，而且順利地使聯(lián)想品牌走入了國際市場。于此同時，IBM也利用聯(lián)想的銷售網(wǎng)絡(luò)擴大了中國市場，分享了這塊大蛋糕。兩公司從競爭對手到合作伙伴，既競爭又合作。,CEO,美國總部,沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的，因為沒有參照系。同樣，合作也離不開競爭，沒有競爭的合作只是一潭死水。合作是為了更好地競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大。競爭與合作是統(tǒng)一的。,一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。,1、在合作中競爭,在合作中競爭的內(nèi)涵有兩個方面。,提高團體競爭力,整個學(xué)校要在合作中加強競爭!,整個班級要在合作中加強競爭!,我們學(xué)會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理地競爭。競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快地進步。,在合作中競爭的意義:,小明和小李是同班同學(xué)，兩人關(guān)系一般，成績上每次小李都比小明好一點。老師找到小明，對他說：“考慮到你和小李成績差不多，我想讓你和他在學(xué)習(xí)上結(jié)成一對競爭對手，在學(xué)習(xí)上你追我趕，共同進步，希望你能超越自我，戰(zhàn)勝自己懶惰的壞習(xí)慣，在競爭中獲勝?！毙∶鞅響B(tài)說：“好的！從今天起小李就是我的競爭對手！我會把他看成眼中釘肉中刺，以此來激勵自己在競爭中戰(zhàn)勝他。”,思考：.你覺得小明的說法對嗎？為什么？2.小明該如何與小李展開競爭呢？,（1）在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。合作的過程是互幫互學(xué)、互相提高的過程。取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標(biāo)。,如何在合作中競爭?,在我們班，以下各個方面最值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)有：,1、才思敏捷，上課發(fā)言最積極的人是：2、笑口常開，最樂觀豁達的人是：3、能歌善舞，最有文藝細(xì)胞的人是：4、口若懸河，最雄辯的人是：5、心靈手巧，動手能力最強的人是：6、博聞強記，知識最淵博的人是：7、艱苦樸素，最有毅力、最能吃苦的人是：8、善于交往，朋友最多的人是：9、學(xué)有所長，成績最優(yōu)秀的人是：10、關(guān)心同學(xué)，最有愛心的人是：,如何在合作中競爭?,（2）在合作中競爭，對我們來說，要善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢，揚長避短，敢與他人競爭。,在我們班，每個同學(xué)都有自己的長處，與同學(xué)相比，我的優(yōu)勢和劣勢在哪里？,上帝向一個人許諾說：“我可以滿足你的三個愿望，但有一個條件，你在得到你所要的東西的時候，你的競爭對手將得到你所要的東西的兩倍?！庇谑沁@人開始提出自己的愿望，第一個和第二個愿望都是一大筆錢財，第三個卻是“將我打個半死”。,笑話-三個愿望,說明了人們的競爭意識強烈。但這種競爭好不好?,在合作中競爭，倡導(dǎo)一種全新的競爭理念：競爭并不意味“你死我活”，競爭的目的在于超越自我，共同進步。,競爭新理念,（3）在合作中競爭，不以成敗論英雄。成功與失敗是相對的。面對競爭的成功，應(yīng)再接再厲、更進一步；面對競爭的失敗，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗、奮起直追。,2、在競爭中合作,美國加利福尼亞大學(xué)的學(xué)者做了這樣一個實驗：把6只猴子分別關(guān)在3間空房子里，每間兩只，房子里分別放著一定數(shù)量的食物，但放的位置高度不一樣。第一間房子的食物就放在地上，第二間房子的食物分別從易到難懸掛在不同高度的適當(dāng)位置上，第三間房子的食物懸掛在房頂。數(shù)日后，他們發(fā)現(xiàn)第一間房子的猴子一死一傷，傷的缺了耳朵斷了腿，奄奄一息。第三間房子的猴子也死了。只有第二間房子的猴子活的好好的。這個事例強調(diào)的是什么？,當(dāng)危險降臨時，石匠必須作出選擇。石匠的選擇，在這里只有兩種，即地基降與不降。最后他將地基降低了一些，和木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家，當(dāng)然也救了自己。,皇帝要修理一座宮殿，請了一個木匠和一個石匠。為了要得到皇帝的獎勵，他們都想要做的最好。但木匠的徒弟做事不認(rèn)真，被師傅狠狠地批評了一頓，徒弟心里不平衡，想報復(fù)木匠，于是把木匠的尺子磨短了一厘米。于是，木匠做出的木制物品都比原來計劃的要短一厘米，于是他們面臨著被砍頭的命運。石匠看到之后,雙贏的智慧,美國有一大教堂發(fā)生火災(zāi)，2000名教徒在短短的10分鐘內(nèi)有序地從4個出口逃生，沒有混亂、擠壓，在求生一剎那的競爭中他們選擇了合作，在合作中求生。,埃及首都開羅南部的一座劇院深夜在演出時發(fā)生火災(zāi)，驚恐的觀眾爭相奪路而逃，造成至少30人死亡，45人受傷。當(dāng)時劇院大約有1000名觀眾正在觀看演出，突然發(fā)生的火災(zāi)引起了觀眾的驚恐，大批觀眾爭相奪路而逃，涌向劇院狹小的出口?；靵y之中，不少人被推倒在地，慌不擇路的觀眾紛紛從他們身上踐踏而過，將他們踩死。,合作與求生,（1）“在競爭中合作”應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則，競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。,如何在競爭中合作?,（2）在競爭、合作中我們應(yīng)學(xué)會處理好與他人的關(guān)系。,如何在競爭中合作?,學(xué)會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)，這樣才能在競爭中超過別人。也只有這樣才能接納別人，才會獲得別人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。,在競爭與合作中，怎樣處理好自己與他人的關(guān)系？,學(xué)會理解和諒解別人，對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。要站在對方的位置上考慮，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會，以誠相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。,從前，有一位長者聽到五個手指在議論：大拇指說：我最粗，干什么事都離不開我。別的四個手指都沒用。食指說：大拇指太粗，中指太長，無名指太細(xì)，小拇指太短，他們都不行。中指說：我的個子最高，只要我一個人就能做很多事。無名指說：真討厭，大家都不給我一個名字，我真不愿意和他們在一起。小拇指說：他們長得那么長、那么粗，有什么用？我是小而靈，我的作用最大。長者聽了他們的對話，語重心長地對他們說：你們都說自己最有用，那么我就請你們來比一比，看看到底誰的作用大。于是這位長者拿出兩只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。,誰的本領(lǐng)最大?,團隊精神是團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。,（3）“在競爭中合作”需要形成團隊精神！,團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團隊的利益。,中國獲男子10米氣步槍