人教版語文六年級(jí)上學(xué)期期末積累考點(diǎn)(三套).docx

人教版語文六年級(jí)上學(xué)期期末積累考點(diǎn)(三套)目錄：人教版語文六年級(jí)上學(xué)期期末積累考點(diǎn)一人教版語文六年級(jí)上學(xué)期期末積累試題精選二人教版語文六年級(jí)上學(xué)期期末突破練習(xí)三- 1 -人教版語文六年級(jí)上學(xué)期期末積累考點(diǎn)一（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 詞語積累我能行：把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。含辛_苦_無不克完_歸趙 目_口呆負(fù)_請(qǐng)罪雪中送_艱苦_絕 風(fēng)雨無_公移山 任勞任_ 同心_力百折不_如果世界上沒有了這些_、默默奉獻(xiàn)的清潔工，世界將是無法想象的。_比錦上添花更能引起人們深切的感激。2. 看拼音，寫詞語。chn fngshng dngzu yubi jng_co fngy jngyun jnshn t_3. 根據(jù)課文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。A波瀾壯闊 B洶涌澎湃 C潺潺 D淙淙小溪_地跳躍，那歡快的樂曲令人著迷；河水_地漫步，那優(yōu)雅的田園奏鳴曲令人陶醉；大海嘩啦啦地_；那_的海洋大合唱令人向往。4. 選擇正確的字并寫出劃線字的拼音。座 坐 油 抽我們乘_著臨_時(shí)列車，穿行在小興安嶺的大森林里，這是一_木材的寶庫_，數(shù)不清的樹木幾百里連成一片，沒有一個(gè)村莊。春風(fēng)吹動(dòng)樹梢_，樹木_出新芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去松林綠_的。5. 照樣子寫詞語。早出晚歸 _翩翩起舞 _揮金如土 _蛇鼠一窩 _6. 根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語，再照樣子寫一個(gè)，并造個(gè)句子。懶_ _溜溜造句：_；_。_搖搖 _輩輩造句：_；_。7. 照樣子，寫一寫。厚厚的、_、_、_又香又肥、_、_、_嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、_、_、_8. 讀句子，結(jié)合語境看拼音寫字詞。xi j_，臺(tái)風(fēng)來的時(shí)候，hi bn_小城的y_船tng ko_在岸邊。弟弟tng_在jibi_的沙發(fā)上，回憶起學(xué)過的ch f_運(yùn)算規(guī)則。9. 看拼音寫詞語。xunfwngsh_麗_予迷_能無過tinkuduq_靜奪_懶_面面相_10. 選擇劃線字的正確讀音。星期天，我去海洋公園參_（shn cn）觀，看見了許多海參_（shn cn）在水底慢慢蠕動(dòng)。我和小強(qiáng)計(jì)劃_（hu hu）好了，周六去兒童公園劃_（hu hu）船。滿池的金魚，數(shù)_（sh sh）量太多，都數(shù)_（sh sh）不清了。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫詞語 青松 竹子 雪梅 秋菊2. 小小書法家。 住 干 分 青3. 照樣子，把字寫正確、端正4. 抄寫詞語玫瑰 心臟 移植5. 抄寫詞語 羞怯 深沉 蕩漾6. 我會(huì)把音節(jié)寫漂亮。mjhuguyuyxiom7. 我是小書法家。 方 了 電 是8. 我的字真漂亮（照樣子，寫一寫）。 葉 魚 田 江 南 北9. 我能把字寫漂亮。 辯日 東游 日中10. 抄寫詞語。 虛幻 觀賞 迷惑三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。心田上的百合花 在一個(gè)偏僻的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一林野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！庇辛诉@個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。 百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”公開場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣？” 百合說：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ǎ晃乙_花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次?，我都要開花！” （A）在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。（B）有一天，它終于開花了。（C）這時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。 幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。 不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都記著第一林百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！保?）“全心全意”和“默默”這兩個(gè)詞語用得恰到好處請(qǐng)分別說說好在哪里。（2）根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色?！边@句話應(yīng)放在第自然段A，B，C哪個(gè)位置？（3）第自然段運(yùn)用了哪些修辭手法？展示“百合”怎樣的形象？（4）文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義？（5）百合已長出花苞，野草為什么還嘲笑它？你若是“百合”或“野草”，該怎么做？（6）文中的野百合花讓我想起了一首古詩：_，作者是_代的_，詩的原文是這樣的：_。2. 閱讀下文，回答問題。 我推推坐在身旁的小高，笑著說：“你那個(gè)紙箱的秘密，現(xiàn)在該公開了?！?小高說：“你早就明白了嘛?！?“這么說，你真想讓那些蝴蝶什么的在這里安家？” 小高點(diǎn)點(diǎn)頭告訴我，晚飯以前，他已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲全放了。他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛我們祖國的海島，會(huì)不愿在這里安居樂業(yè)?！?第二天我醒來時(shí)，天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽，扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。（1）寫出下面詞語的反義詞。明白_ 相信_(tái)（2）照樣子寫詞語。笑嘻嘻、_、_、_、_（3）聯(lián)系上下文填空?！凹埾涞拿孛堋敝傅氖莀，作者“明白”了_。（4）“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛我們祖國的海島，會(huì)不愿在這里安居樂業(yè)?！薄靶【`”指的是_。這個(gè)句子表面上贊揚(yáng)_，實(shí)際上是小高內(nèi)心的表白；_點(diǎn)明了文章的中心。（5）說說你對(duì)文章最后一句話的理解。四、寫作題。（共20分）1. 任選一題作文。寫一寫自己的課余生活，可以寫課余參加的活動(dòng)，也可以寫課余發(fā)生的有趣的事。寫一則觀察日記。（注意日記格式）6 / 17人教版語文六年級(jí)上學(xué)期期末積累試題精選二（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。_小男孩的父親是位馬術(shù)師,_他從小就必須跟著父親東奔西跑。_她寫字的時(shí)候，我們_默默地看著她，連她握筆的姿勢(shì)都急于模仿。天鵝_有天生的美質(zhì),_有自由的美德。新名詞”_掛在農(nóng)民的口頭上,_付諸具體的行動(dòng)。2. 根據(jù)意思選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上，并試著用它們補(bǔ)全句子。浩瀚 籠罩喧鬧1.喧嘩熱鬧。_2.水勢(shì)盛大。_3.像籠子似的罩在上面。_夜晚，_的集市終于安靜了下來。早晨，整個(gè)城市都被_在大霧中。_的大海上掀起巨浪。3. 根據(jù)拼音寫詞語。詹天佑修筑京張鐵路受到帝國主義的z no_和j xio_，他不怕困難，也不怕嘲笑，y rn_接受了任務(wù)，并成功開鑿了j yn un_和八達(dá)嶺兩條隧道。為了避免黨組織被破壞，李大釗把從chu t_里拿出的一些sh j_和文件燒掉了，憲兵像一群m u_似的，用kn b_的眼光看著他。4. 仿照例子寫詞語。帶有數(shù)字的成語，如：舉一反三 _ _帶有反義詞的成語以口：革故鼎新 _ _5. 給加下劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。乍暖還寒時(shí)分，在小河邊，在石縫中，迎春花一叢叢，一簇簇地冒出了嫩綠色的新葉長出了燦爛的小花。她不屑_于北風(fēng)的凌辱，執(zhí)著地，qi_而不舍地開放，用她不經(jīng)意的綻放，璀cn_著整個(gè)早春6. 結(jié)合語境，看拼音寫詞語。 在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民wn qing_拼搏，不懈努力，使新中國經(jīng)受住了一次次yn jn_的考驗(yàn)，各個(gè)lng y_都取得了飛速的發(fā)展。國家xng wng_發(fā)達(dá)，人民安居樂業(yè)，呈現(xiàn)出一派shng j b b_的景象，為了實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)，正以篆邁而yu y_的姿態(tài)走向更美好的未來。7. 給加下劃線的字選擇正確的意思。疾：疾病。 急速，猛烈。 痛苦。 痛恨。疾馳而過的賽車，引起路邊拉拉隊(duì)的陣陣尖叫。_周總理夜以繼日地審閱文件，終于積勞成疾。_我們國家領(lǐng)導(dǎo)人非常關(guān)心人民的疾苦。_8. 選詞填空。毅然 忽然居然老人另一側(cè)，是個(gè)中年婦人，或許是那年輕人的母親吧,_也是盲人。它似乎認(rèn)定網(wǎng)已經(jīng)無法修補(bǔ)了，便_拋棄了那個(gè)網(wǎng)，又著手去織一個(gè)新網(wǎng)。不知睡了多久，也不知是夜里什么時(shí)辰，我_爬起來 迷迷糊糊地往外就走。9. 看拼音,寫詞語。x shngwi zhungqio cushn yuanzhn zh_xin mjin xngh xinm juny sh_10. 給加下劃線的字用選擇正確讀音。盡管_（jn jng） 靜謐 _（b m） 寢室_（qn xng）更改_（gng gng） 挪動(dòng)_（n nu）阻撓 _（ro no）抽屜 _（t t） 悄然_（qio qio）二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫詞語 嘶啞 搏斗 呼喚2. 我能把字寫的最美 豐碩 汲取 贊頌3. 抄寫詞語 復(fù)雜 衣襟 補(bǔ)償4. 抄寫詞語 鈔票 炫耀 拆開5. 小小書法家。 她 抱 月 背 里6. 抄寫詞語 濫用職權(quán) 缺乏 審理7. 書法我最棒。（相信你能用鋼筆把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫美觀方正！）潺粼霎鷹囫韻濫魁_8. 抄寫詞語，看誰寫的漂亮 驕傲 善良 款待 襤褸9. 抄寫詞語 醞釀 缺乏 肅穆10. 我能把字寫漂亮 跟隨 領(lǐng)賞 圍觀三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。鮮花課喬葉 那天出差，在高鐵站候車，閑著無事便看著來來往往的陌生人解悶。忽然，視線里出現(xiàn)了一個(gè)中年男人：他棕黑面龐，西裝革履，身材修長高挑，看起來很嚴(yán)肅的樣子。可此時(shí)他不得不笑：一群人圍著他，此起彼伏地寒暄著。終于挨到告別即將結(jié)束時(shí)，戲劇性的一幕來了一位姑娘慌慌張張地奔過來，往他懷里塞了一大捧鮮花。 是一束淡黃色的玫瑰，足有四五十枝，每枝都用淡綠色的紗紙獨(dú)立包裝著，極為悅目。花中還插著兩枝大大的粉色百合。 于是這個(gè)男人一手抱著玫瑰，一手拉著箱子，還背著一只包。他忙不迭地沖著送行的人們揮手再見，進(jìn)入了安檢區(qū)?？粗诎矙z的傳送帶上手忙腳亂地挪動(dòng)箱包和鮮花，我不禁笑起來。 鮮花，我也收到過這樣的禮物。說實(shí)話，這樣的禮物是一種漂亮的麻煩。第一次被送鮮花時(shí)，我也是兩手滿滿的行李，卻還是倍加珍惜地把花抱回了鄭州。安檢、上車，放到行李架上，下車再從行李架上取下來到家后的鮮花已經(jīng)不堪挫折，我將其戀戀不舍地端詳再三，還是扔進(jìn)了垃圾捅。從此再有告別時(shí)收到鮮花的事，我便直接送進(jìn)了機(jī)場(chǎng)或者車站的垃圾捅。也曾想要留在座位上的，可是想來這種不知底細(xì)的鮮花也沒有別的旅客敢要，最終的宿命不過是進(jìn)垃圾捅，那我干脆就把它一步到位吧。 于是得出結(jié)論：鮮花這種東西，收到的時(shí)候是喜悅的，照相的時(shí)候抱著是_的，在房間里插著的時(shí)候是_的，但在旅程中，確實(shí)是狼狽的。 所以，當(dāng)這個(gè)帶著一股淡淡的百合芬芳的男人從我身邊走過時(shí)，我便懷著近乎看笑話的心情，觀察著他怎么處置懷里的鮮花。 只見他走到候車室的一頭，站在那里，一臉嚴(yán)肅。似乎是躊躇了片刻，然后，他解開了花束的包裝紙。接著開始送花，每人一枝，每人都送。 “發(fā)花呢？”有人驚嘆?！芭?，這種福利真不錯(cuò)！”“要錢嗎？”有人問?！八偷??！彼麖?qiáng)調(diào)。 有老人謙讓，說給年輕人吧。也有人謝絕他，說手上行李太多。他也不勉強(qiáng)。事實(shí)上，這事情雖然很溫馨，但他看起來仍然很嚴(yán)肅，一點(diǎn)兒都不熱情，只是有一些靦腆。不得不承認(rèn)，這種靦腆在他臉上，很可愛。 人群微微有了波瀾，候車室里有越來越多的人看到了他，注意到了他。有人湊了過來，其中有一對(duì)小情侶點(diǎn)名要那兩枝百合，他自然是慷慨相贈(zèng)。小情侶頓時(shí)笑靨如花，還要求和他合影。合影時(shí)，男人的臉上流露出一絲笑的模樣。雖然是淡淡的，卻也是極動(dòng)人。 快到我這里了。等待命中注定的糖果。眼看他越來越近，我的心居然有些緊張得好像要跳起來，如同小孩子在等待命中注定的糖果。他終于送列了我這里?！爸x謝！”我接過來。“不客氣?！彼⑽Ⅻc(diǎn)頭。多奇怪。我曾那么多次將成束的鮮花放進(jìn)垃圾箱?，F(xiàn)在，卻如此珍愛他分贈(zèng)的這一枝。這是怎么了？究竟是怎么了？ 環(huán)顧四周，整個(gè)候車室，花香彌漫。 是他給我上了經(jīng)典的一課，我對(duì)一他不禁肅然起敬，繼而充滿神往地想，我們的身邊多一些這樣的人，一定會(huì)很好。一定。（1）聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。躊躇：_。肅然起敬：_。（2）根據(jù)語境，在短文中的橫線上填寫合適的詞語。于是得出結(jié)論：鮮花這種東西，收到的時(shí)候是喜悅的，照相的時(shí)候抱著是_的，在房間里插著的時(shí)候是_的，但在旅程中，確實(shí)是狼狽的。（3）理清文路。短文以“鮮花”為線索，寫中年男人_、手捧鮮花、_，用溫馨而感人的一幕為“我”的人生上了一節(jié)經(jīng)典的課。（用簡(jiǎn)潔的語言概括，每空不超過四個(gè)字）（4）感悟“我”內(nèi)心的變化。一開始，當(dāng)中年男人在安檢的傳送帶上手忙腳亂地挪動(dòng)箱包和鮮花時(shí)，“我”_；當(dāng)帶著一股淡淡的百合芬芳的男人從“我”身邊走過時(shí)，“我”_；當(dāng)他送花給“我”時(shí)，“我”_；當(dāng)候車室花香彌漫時(shí)，“我”_。（5）文章結(jié)尾說“是他給我上了經(jīng)典的一課”，“我”從這節(jié)課上學(xué)到了什么？2. 閱讀下文，回答問題。草蟲的村落（節(jié)選） 我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光燒烤得熟透了。甲蟲音樂家們_地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！（1）在文中的橫線上填寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z。甲蟲音樂家們_地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。（2）這段話主要寫了_。（3）這段話中哪句話描寫了音樂的動(dòng)聽、美妙，請(qǐng)用波浪線畫出來。（4）朗讀這段話中劃線的句子時(shí)應(yīng)用_語氣。（ ）（5）假如你也身處草蟲的村落，聽到甲蟲演奏的美妙音樂，你會(huì)用怎樣的語言形容這動(dòng)人的音樂呢？請(qǐng)用一兩句話寫出來。四、寫作題。（共20分）1. 習(xí)作天地文題：我最喜歡的_要求：學(xué)習(xí)這一組課文中作者表達(dá)自己感受的方法，在習(xí)作中加以運(yùn)用。12 / 17人教版語文六年級(jí)上學(xué)期期末突破練習(xí)三（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 根據(jù)語境，選出劃線詞語的近義詞，填在橫線上。A快活 B驚愕 C舒暢 D兀立他凝神靜氣地站立著。_鳥兒張開它們的喙暢快地呼吸著。_這是鳥兒最快樂的時(shí)刻。_我很驚訝鳥兒在黎明時(shí)分最容易被獵人打中。_2. 結(jié)合語境，看拼音寫詞語。 在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民wn qing_拼搏，不懈努力，使新中國經(jīng)受住了一次次yn jn_的考驗(yàn)，各個(gè)lng y_都取得了飛速的發(fā)展。國家xng wng_發(fā)達(dá)，人民安居樂業(yè)，呈現(xiàn)出一派shng j b b_的景象，為了實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)，正以篆邁而yu y_的姿態(tài)走向更美好的未來。3. 選出劃線字的正確讀音。海鷗_（u ） 胳臂_（b bei）滿載_（zi zi） 亞_（y y）熱帶石凳_（dng dng） 每逢_（png fng）4. 根據(jù)課文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。A波瀾壯闊 B洶涌澎湃 C潺潺 D淙淙小溪_地跳躍，那歡快的樂曲令人著迷；河水_地漫步，那優(yōu)雅的田園奏鳴曲令人陶醉；大海嘩啦啦地_；那_的海洋大合唱令人向往。5. 看拼音,寫詞語。x shngwi zhungqio cushn yuanzhn zh_xin mjin xngh xinm juny sh_6. 日積月累。根據(jù)提示（或前句）選擇正確的對(duì)應(yīng)句，將字母填在后面橫線上。A.豆蔻年華； B.弱冠之年； C.風(fēng)行草上必偃； D.精忠報(bào)國； E.及笄之年；F.事非經(jīng)過不知難； G.子欲養(yǎng)而親不待； H.莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)古代稱“13-14歲”為，_古代稱“15歲”為，_樹欲靜而風(fēng)不止，_書到用時(shí)方恨少，_7. 給加下劃線的字用選擇正確讀音。盡管_（jn jng） 靜謐 _（b m） 寢室_（qn xng）更改_（gng gng） 挪動(dòng)_（n nu）阻撓 _（ro no）抽屜 _（t t） 悄然_（qio qio）8. 仿照例子寫詞語。帶有數(shù)字的成語，如：舉一反三 _ _帶有反義詞的成語以口：革故鼎新 _ _9. 按查字典的內(nèi)容填空。要查的字音序音節(jié)組詞捉_首_尖_10. 動(dòng)動(dòng)腦，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號(hào)里。 放心 開心 細(xì)心 小心 班長明明做事很_，老師請(qǐng)他做事，覺得很_。有一次班上的華華碰破了皮，明明_地為他擦洗。華華看了，_地笑了。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 謄寫詞語 分辨 重圍 奇觀2. 我會(huì)把音節(jié)寫漂亮。mjhuguyuyxiom3. 我會(huì)把音節(jié)詞正確抄寫在橫線上ch yci hnqin blu bo_4. 抄寫詞語 嘶啞 搏斗 呼喚5. 抄寫詞語 華麗 期待 諾言6. 我能把字寫漂亮 營造 瞬間 角落7. 我能把字寫漂亮 跟隨 領(lǐng)賞 圍觀8. 我是小書法家。 方 了 電 是9. 抄寫詞語 咳嗽 罐子 水源10. 小小書法家。 和 樹 出 面 氣 毛三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，回答問題。說勤奮 人人心中都有美好的一個(gè)理想 ， 通往理想境界的橋梁是勤奮。古_(tái)中外，成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。 北宋著名的史學(xué)家司馬光，從小就勤奮好學(xué)。每篇課文他都讀到滾瓜_熟。為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他用了19年時(shí)間，終于編成了著名的史學(xué)巨著資治通鑒，因而也成了流_百世的名人。 我國著名的生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績很差，但他_不氣餒，奮起_追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過半年的