2018年最新教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文.doc

2018年最新教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文 時間真快在平淡與忙碌中做班主任一個多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過這是我與孩子們相處的第二個年頭感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的不經(jīng)意間他們的個頭長高了很多不經(jīng)意間他們懂事了很多他們學(xué)會了很多不經(jīng)意間他們就這么一點一滴地成長起來了他們開始正式步入小學(xué)的校門而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門可以說我是他們的同行者作為他們成長的見證者最大的感受是：苦中有樂 回顧這一學(xué)年多的班主任工作讓我深切地體會到只有全班學(xué)生和班主任共同努力增強(qiáng)集體凝聚力創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步班主任的工作是瑣碎的復(fù)雜的但苦中有樂點點滴滴都讓我記憶猶新歸納起來有以下幾方面： 一.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗 在校的每位老師都有自己管理學(xué)生的閃光點平時的交談中可以向某些方面做得好的老師請教一件事有百余種做法虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程這點我想在這里感謝幫助過我的所有老師是你們的溫馨提醒讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路也是你們的熱心幫助我真切地感受到在這個團(tuán)隊工作的溫暖 二.重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識使他們做到老師在與不在一個樣如果一個班級形成了良好的班風(fēng)學(xué)生會在各方面得到提高的所以我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣低年級的學(xué)生比較喜歡比賽、競賽的形式我就在自班級后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹誰表現(xiàn)的好我就再蘋果樹上畫一個蘋果另一方面作為老師以身作則每次進(jìn)教室都先往地上看一看撿一撿整一整孩子們看在眼里記在心里為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍 三.培養(yǎng)小干部發(fā)展孩子的能力 班干部是班級的核心是班級的骨干力量要建設(shè)一個良好的班集體首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊伍我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重為此我安排了兩隊同學(xué)隔周打掃每隊有一個能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長打掃好之后組長帶領(lǐng)組長對整個操場進(jìn)行檢查并采取了兩隊間競賽的形式這樣有利于更好地完成班級的值日工作 學(xué)習(xí)方面我把全班同學(xué)分成了6個小組每個小組都設(shè)有一名組長(組長都是學(xué)習(xí)成績及能力相對較好的學(xué)生)我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學(xué)生這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等我還特地把這個組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起便于他們平時的學(xué)習(xí)和生活交流 四.與搭班老師合作 班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的必須與任課老師的工作密切配合形成合力“三人行必有我?guī)煛比握n老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗配合教育好孩子班主任工作才能更加輕松班主任與任課老師精誠協(xié)作發(fā)揮參與力量是不可低估的 五.注意不拋棄學(xué)困生 學(xué)困生在我們班的比例很大估計了下有20%這是個看了會讓人捏把汗的數(shù)字不放棄他們寧愿自己辛苦只要看到他們有小小的進(jìn)步我也會很欣慰的為此我基本利用午休時間對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)我相信付出肯定有回報的我不在乎這回報是大是小 最后總結(jié)：路