學(xué)校教學(xué)情況匯報(bào).docVIP

學(xué)校教學(xué)情況匯報(bào) 各位領(lǐng)導(dǎo)、組長(zhǎng)、老師們： 大家好很高興能作為實(shí)驗(yàn)學(xué)校的初三語(yǔ)文教師代表在這里向大家匯報(bào)一下我們組的作文教學(xué)情況 中考語(yǔ)文改革已經(jīng)明顯傾向于讀寫(xiě)考察作文得分高是語(yǔ)文得優(yōu)分的關(guān)鍵因此如何輔導(dǎo)學(xué)生臨場(chǎng)作文技巧是值得我們初三乃至全體語(yǔ)文老師共同研究的問(wèn)題為克服作文教學(xué)的無(wú)序性及隨意性使作文教學(xué)成為初三語(yǔ)文教學(xué)的重中之重并期望以好的成效展現(xiàn)于中考我們語(yǔ)文組做了以下工作： (一)七年級(jí)重在積累 1、讓學(xué)生明白作文的重要性 學(xué)生都怕寫(xiě)作文尤其是初中的學(xué)生各門(mén)功課的任務(wù)重覺(jué)得寫(xiě)作文是浪費(fèi)時(shí)間的事沒(méi)心情寫(xiě)作文所以我們語(yǔ)文教研組長(zhǎng)每次在教研組會(huì)議時(shí)就提醒我們語(yǔ)文老師在三年的作文教學(xué)中不應(yīng)該望天收學(xué)生原來(lái)樣畢業(yè)的時(shí)候還樣這是語(yǔ)文教學(xué)的失誤所以當(dāng)學(xué)生還在七年級(jí)時(shí)就告訴他們作文在語(yǔ)文考試中的份量尤其是今年的中考作文的分值將達(dá)到60分語(yǔ)文考卷總分值的一半這是誰(shuí)也不能逃避的學(xué)習(xí)是學(xué)生的責(zé)任寫(xiě)作文也是責(zé)任必須要做的 2、讓學(xué)生產(chǎn)生寫(xiě)作的興趣 想要克服學(xué)生怕寫(xiě)作文的心理就要告訴他們中考作文就是本著每個(gè)人都有話說(shuō)而且都是說(shuō)自己的生活自己的感想例如：近幾年鎮(zhèn)江市的作文題目如心中早想說(shuō)一句、叫我如何不想她、理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程等這樣的題目七年級(jí)的學(xué)生也能做至于想拿高分還要修煉三年再把中考滿分作文中寫(xiě)自己生活的作文讀給他們聽(tīng)讓學(xué)生覺(jué)得中考作文不是那些特殊的學(xué)生寫(xiě)的只要努力自己也能寫(xiě)出來(lái)的有了寫(xiě)作的興趣加上老師的鼓勵(lì)自然能把學(xué)生引導(dǎo)進(jìn)入寫(xiě)作的天地 3、讓學(xué)生通過(guò)閱讀搜集作文的素材 想提高學(xué)生作文水平絕不是每周的作文課的事應(yīng)該滲透在平時(shí)的教學(xué)中七年級(jí)開(kāi)始我們就引導(dǎo)學(xué)生大量積累寫(xiě)作素材讀是吸收寫(xiě)是釋放所以厚積只為薄發(fā)第一老師每堂課可以向?qū)W生推薦一些有教育意義的語(yǔ)文優(yōu)美的文章并把其中的有價(jià)值的句子讓學(xué)生記錄在活頁(yè)本上所以我們各年級(jí)的學(xué)生都養(yǎng)成了訂閱并閱讀讀者、青年文摘、智慧背囊、時(shí)文選粹等書(shū)籍雜志的習(xí)慣由于里面的文章很多帶有深刻的哲理且篇幅較短所以學(xué)生很愛(ài)看并可以利用自習(xí)和課余隨時(shí)看第二讓學(xué)生自己找每人必須準(zhǔn)備兩本作文書(shū)閱讀課時(shí)可以自己看也可以交換閱讀覺(jué)得什么樣的文章好就推薦給同學(xué)也可以說(shuō)出文章好的理由為了推動(dòng)這一計(jì)劃學(xué)校也定期舉行了“讀名著講故事”比賽和各類(lèi)主題的讀書(shū)讀報(bào)競(jìng)賽學(xué)生的積極性很高三年磨一劍三年的文章讀下來(lái)那應(yīng)該是一個(gè)量到質(zhì)的飛躍 4、讓學(xué)生鍛煉寫(xiě)作的能力 (1)仿寫(xiě)建格局比如教過(guò)了往事依依根據(jù)這篇課文的結(jié)構(gòu)寫(xiě)一篇我上初中啦明確要求開(kāi)頭做到點(diǎn)題定下感情基調(diào)并能引起下文中間寫(xiě)自己進(jìn)初中的幾件事結(jié)尾要響應(yīng)開(kāi)頭揭示中心一遍不行寫(xiě)兩遍讓學(xué)生中規(guī)中矩地寫(xiě)出一篇好好的記敘文符合要求就給高分“創(chuàng)造始于模仿”事實(shí)證明這樣的做法很有效 (2)分解抓方法在第一篇作文的基礎(chǔ)上可以開(kāi)始做方法上的指導(dǎo)了一個(gè)剛出道的武士必須要學(xué)會(huì)一招一式然后才能出神入化怎樣讓作文更吸引人呢?抓“三寶“抓有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)抓優(yōu)美的修辭抓生動(dòng)的描寫(xiě)可以先讓學(xué)生擴(kuò)寫(xiě)“月考成績(jī)下來(lái)我在家門(mén)口徘徊”讓學(xué)生利用修辭寫(xiě)出自己的心理及動(dòng)作過(guò)兩天再讓學(xué)生續(xù)寫(xiě)“拿著試卷我敲開(kāi)了家門(mén)”要學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用人物的各種描寫(xiě)方法最后讓學(xué)生進(jìn)行拼接整合謄寫(xiě)好后還必須在作文本的空格處向老師做廣告如“這里的某個(gè)詞用得好”“這個(gè)句子運(yùn)用了什么樣的修辭方法”“這里運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法”這樣他們?cè)趯?xiě)作文時(shí)就不得不用這些方法我們的目的也就達(dá)到了 (3)建立作文庫(kù) 從七年級(jí)開(kāi)始讓學(xué)生將自己平時(shí)或考試中得九十分的作文或者是練筆中得“優(yōu)星”的作文進(jìn)行修改、謄到活頁(yè)本中的“我的文章”中自己認(rèn)為好的文章還可以主動(dòng)推薦給校報(bào)