一年級語文教學(xué)工作計(jì)劃.doc

一年級語文教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析 本班共有學(xué)生40人，其中男生18人，女生22人。大部分學(xué)生還不適應(yīng)小學(xué)生課堂常規(guī)和日常行為規(guī)范，還有個(gè)別孩子未能脫離幼兒園時(shí)的習(xí)慣，如上課坐不端正、不能按時(shí)完成寫作業(yè)、不能按時(shí)按要求值日等。我希望在未來的學(xué)習(xí)生活中，我班的學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，班級中能夠形成樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，在各個(gè)方面都能有所提高。 二、教學(xué)內(nèi)容 本冊教學(xué)內(nèi)容有：識字、寫字、讀文、看圖說話、口語交際、閱讀等。 三、教學(xué)要求 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣： （1）掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 （2）掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 2、識字寫字： （1）培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣。 （2）說出基本筆畫的名稱。 （3）能按筆順在四字格里書寫、默寫生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正、卷面整潔。學(xué)會按照田字格里的范字寫字。 3、口語交際： （1）能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。 （2）能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。 (3)能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。 4、閱讀： （1）能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞和句子的意思。 （2）認(rèn)識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。 （3）朗讀、背誦、指定的課文，分角色朗讀對話。 （4）正確地復(fù)述課文、語句連貫。 (5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 四、教學(xué)措施 1、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，切忌穿鞋走路。 2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練。 3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。 4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累。 5、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。 6、對做作業(yè)速度慢的同學(xué)應(yīng)給予輔導(dǎo)，并及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)，使他們對學(xué)習(xí)有信心。 7、多用形象、直觀的教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松的教學(xué)氛圍中接受知識。 五、進(jìn)度安排 周次 上課內(nèi)容 課時(shí)數(shù) 一 1,2,3課 6 二 4課 綜合練習(xí)一 6 三 5,6課 6 四 7,8, 綜合練習(xí)二 6 五 9,10,11課 6 六 12,綜合學(xué)習(xí)二,13課 6 七 14,15,16, 6 八 綜合學(xué)習(xí)四,17,18課 6 九 期中復(fù)習(xí) 6 十 6 十一 19,綜合學(xué)習(xí)五,20課 6 十 二 21,22,23課 6 十三 綜合學(xué)習(xí)六 24 6 十四 25,26,27課 6 十五 綜合學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)七,28 6 十六 29,