2019版七年級語文下冊 1 社戲課件 冀教版.ppt

社戲,魯迅,魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家和革命家。中國現(xiàn)代文學的奠基人。代表作有我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說狂人日記，散文集朝花夕拾，小說集吶喊彷徨，雜文集墳二心集等。,復習回顧：作家作品知多少？,預習檢測：讀準字音,歸?。盒休叄浩畚辏翰粦劊嚎模盒踹叮航吡Γ旱÷簲x掇：躥：鳧水：潺潺：櫓：獸脊屹立：蘊藻：家眷：篙：吁氣：皎潔：糾葛：舟楫：作揖：,（歸）省：xng行（輩）：hng(欺)侮：w不（憚）：dn磕頭：k絮叨：xdao（竭）力：ji?。篸i攛掇：cunduo躥：cun潺潺：chn鳧（水）：f舟楫：作揖：櫓：l獸（脊）j屹（立）：y蘊藻：ynzo（家）眷：jun篙：go吁(氣)：x皎（潔）：jio糾葛：jig,1、平橋村是一個什么樣的地方？,歸納：“離海不遠，偏僻，臨河，不滿三十家”以“種田、打魚”為業(yè)，“只有一個雜貨店”,課文探究,2、平橋村是我的樂土,1)我在這里是公共的客，可以得到優(yōu)待,2)免念“秩秩斯干幽幽南山”,3)樂事：可以釣蝦放牛，看社戲，偷豆，吃豆體驗到許多鄉(xiāng)間生活樂趣。,小組合作完成,4)沒有封建禮教的束縛，人人平等。,5）有熱情好客的小朋友們。,6）淳樸的民風，熱情的鄉(xiāng)人，讓人感到清新自由的景色，人與人真摯的情感-,?,戲好看嗎？,主題探究,作者急切看到的戲好看嗎？為什么？,不好看,1、想看鐵頭老頭翻跟頭，但那老頭卻沒翻；,2、想看“蛇精”和“跳老虎”等，等了許久都不見出來；,3、最怕看“老旦”，然而“老旦終于出了臺”并不停地唱著。除正面寫出戲不好看，文中“喃喃的罵”“經(jīng)不住吁吁氣”“打起呵欠”，這些神態(tài)描寫，也從側(cè)面做了烘托。,豆好吃嗎?,滴著露水，帶著泥土的用鹽水煮了一下的普通的羅漢豆。,真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似地好豆，也不再看到那夜似地好戲了。,其實，讓“我”真正難忘的是什么？,合作探究,難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸、善良、真摯的情感，人與人之間和諧親密的關系，再加上特有的農(nóng)村風光，自由清新的空氣，這一切都是“我”童年在鎮(zhèn)未曾見到過，在以后的人生路上也很少見到的。,真情流露,你有沒有類似“吃豆”、“看戲”的經(jīng)歷，和同學分享一下。,小結(jié),童年是如此美妙，一場并不精彩的戲曲表演，一捧并非精彩的鹽水鹽豆都成了童年的珍貴記憶。當童年不再快樂甜蜜，過去那段天真、爛漫、自由、有趣的生活便成了永恒。,謀篇布局,文章題目是“社戲”，但課文卻記敘“我”在平橋村的許多見聞和感受，這些材料和去看社戲這一中心事件有關系嗎？作者又是如何來安排的？,1、線索貫穿文章是按照“盼看社戲”“去看社戲”“懷念社戲”的思路來安排材料的。,A,B,C,D,E,F,G,A.寫了“我”隨母親歸省小住平橋村,B釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活。,C看社戲前的波折。,D夜航去看社戲途中。,E去趙莊看社戲。,F看社戲后歸航偷豆。,G六一公公送豆。,2、詳略安排得當。,詳細的：,略寫的：,本文通過“我”與農(nóng)村孩子看社戲前后故事的敘述，贊美農(nóng)民和農(nóng)家孩子淳樸的品質(zhì)和聰明的才干。表現(xiàn)作者熱愛勞動人民的思想感情。,（中心思想）,人物形象探究,小說中描寫了那些人物？他們各有什么特點？運用“我喜歡文中的_（人物），因為_（評價其性格、品質(zhì)），比如_（舉人物表現(xiàn)）”的句式，用簡單生動的語言勾勒人物形象。,雙喜是一個聰明、機靈、善解人意，考慮周到，辦事果斷的好孩子頭。,小結(jié)：,六一公公是一個寬厚、善良、淳樸、好客、熱誠的老人。,在課文第11、12節(jié)中，從哪些感官寫景，寫出景物的什么特征？這些景物描寫對表現(xiàn)文章中心思想起什么作用？,細節(jié)品味,具體分析以下句子及其作用。,1、寫起伏的連山如獸脊：,比喻，以動寫靜，形象地描繪了行船之快。,2、寫聽到歌聲，料想發(fā)自戲臺：,間接地表現(xiàn)了“我”急切的心情。,3、寫笛聲宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我沉靜：,表現(xiàn)了“我”被水鄉(xiāng)美麗的夜景所陶醉，因而忘記了自己。,返航途中，再寫夜景有什么作用？,呼應前文，表現(xiàn)”我”對社戲欲罷不舍的依依情意。,小結(jié)