幼兒園中班數(shù)學(xué)活動：大熊的儲藏室.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班數(shù)學(xué)活動：大熊的儲藏室 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_設(shè)計(jì)意圖大熊的儲藏室是一本有趣的數(shù)學(xué)繪本，通過有趣的童話情景，巧妙地把幼兒階段的分類知識融入到繪本故事中。中班上學(xué)期的幼兒在已有感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開始能對具體事物進(jìn)行概括和分類，但概括分類的水平還很低，因此本次活動目標(biāo)的制定、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要以繪本情節(jié)為主線，以感知與操作體驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行，力求通過活動讓幼兒能夠概括出食物的外部特征，根據(jù)物體的兩個特征進(jìn)行分類，并感受分類的重要性，發(fā)展數(shù)學(xué)思辨能力?；顒幽繕?biāo)1在看看、說說、做做中，感受分類在生活中的重要性。2嘗試概括食物的外部特征，學(xué)習(xí)按物體的兩個特征進(jìn)行分類。活動準(zhǔn)備教具：繪本故事PPT、日常物品分類PPT、顏色標(biāo)記、大小標(biāo)記。學(xué)具：各種食物圖片、操作紙人手一份?；顒迎h(huán)節(jié)一、談話導(dǎo)入1師：天氣漸漸涼了，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?秋天是收獲的季節(jié)，有只大熊肯尼準(zhǔn)備了大量的食物要放到儲藏室里過冬。2請幼兒猜猜大熊會在儲藏室里放些什么食物。二、播放畫面一至四：感知食物的外部特征1師提問：大熊都準(zhǔn)備了哪些食物?(引導(dǎo)幼兒說一說什么樣子，什么顏色。)大熊準(zhǔn)備的食物可真多啊!于是他準(zhǔn)備把所有的食物都放進(jìn)儲藏室里，可是儲藏室堆不下了，大熊決定整理一下。2師提問：要怎么整理呢!誰來幫大熊出出主意?小朋友想的辦法真不錯，我們來看看大熊是怎么做的。大熊說：讓我來把所有的東西都分類放吧!三、播放故事畫面五、六，概括顏色特征，認(rèn)識顏色標(biāo)記1師提問：大熊他怎么分的呢?是按什么分類的?(顏色)大熊把食物按顏色分成了幾種?(黃、紅、綠三種)2認(rèn)識顏色標(biāo)記：大熊按食物的顏色來分，可以用顏色標(biāo)記來表示。如：香蕉、梨子、小魚干黃黃的，就用黃色標(biāo)記來表示。3游戲“找錯誤”：大熊按顏色分，好像有一個錯了，誰來把錯誤找出來?大熊按照顏色分類，可是這個方法好像不太合適，儲藏室放不下。四、播放故事畫面七、八：概括大小特征、認(rèn)識大小標(biāo)記1師提問：這回大熊又是按什么分類的?(大小)2認(rèn)識大小標(biāo)記：大熊按食物的大小來分，可以用大小標(biāo)記來表示。3游戲“找錯誤”：這回大熊分對了嗎?請你把錯誤的找出來!大熊按大小分類可是儲藏室的空間好像還是不夠!五、操作活動：幫大熊按顏色、大小特征給食物分類師：大熊按顏色分，按大小分，都遇到了困難，那我們來幫幫大熊吧!1交代要求：桌子上有許多大熊帶來的食物，請你把大熊的食物既按顏色又按大小來分一分。3示范操作(集體與個別)，根據(jù)操作紙上的標(biāo)記進(jìn)行分類。4幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒看清標(biāo)記進(jìn)行分類。5講評：展示幼兒操作結(jié)果。六、繼續(xù)閱讀故事，了解二次分類的方法師：小朋友真能干，根據(jù)食物的顏色、大小兩個特征幫大熊把食物進(jìn)行分類，可是故事里的小猴子還有另一種方法來幫大熊分食物呢，你們想知道嗎?1閱讀故事后提問：小猴子用了什么方法?第一次是按什么分的?第二次呢?2小結(jié)：小猴子第一次是按食物的種類，第二次是按食物的大小來分的，這是一種二次分類法，我們以后會學(xué)到的。七、觀看日常物品分類PPT，了解分類在生活中的運(yùn)用1觀看PPT，師：運(yùn)用分類的方法，使大熊的儲藏室看起來整整齊齊的在我們的生活中也有許多地方要用到