語文四年級上學期混合試題精選第四次月考.doc

語文四年級上學期混合試題精選第四次月考（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎練習。（共30分）1. 根據(jù)語言環(huán)境，選詞填空。（填序號）A陸續(xù) B連續(xù) C持續(xù) D繼續(xù)上課了，同學們_地走進禮堂，_聽老師的安全講座。精彩的講座結束后就聽到_不斷的掌聲_了好長時間。2. 連一連。走著_ 糧食穿著_ 斗笠戴著_ 山路挑著_ 草鞋3. 讀句子，看拼音寫字詞。hng_水給百姓帶來了無數(shù)zi nn_。大禹rn_為治水要緊，帶著百姓疏通河do_，終于治好了洪水，恢復了農y_生chn_。4. 拼一拼，寫一寫。p shulng chunhu pofng xing_chun zhed guling rn nn wng_5. 給生字選擇正確的讀音。紙_（z zh）是_（s sh）蓮_（lin ln） 里_（n l）6. 看圖，根據(jù)提示選一選，填一填。 只 條 群 一輪紅日從東方升起，大海醒了。一_鳥兒為大海歌唱，兩_烏龜爬向大海，因為那里有幾_魚兒在等著它們去做游戲。7. 選一選，填一填。戰(zhàn)站 _士兵 車_ _立 _爭炮抱 懷_ 花_ _著 _火道到 來_ _處 _路 _理忘望 難_ 希_ _記 看_8. 把下列音節(jié)補充完整。r_uh_t_ng仍獸恢蛇退傷9. 按課文內容把下列句子重新排序。_禹治水，三過家門而不入。_洪水使人們生活痛苦。_鯀用筑壩擋水的方法，沒有治好洪水。_禹用疏通河道的辦法，帶領人們治好了洪水。10. 你認識下面的字嗎？選出三個注上拼音。_麗麗美容院蜂蜜店社區(qū)便民超市宇飛電腦二、綜合練習題。（共30分）1. 用鋼筆描紅。 鑄 抑 虐 摧2. 看圖寫話。提示：老虎要吃小梅花鹿，大象是怎樣救小梅花鹿的？請仔細觀察他們的動作、表情，把故事寫得清楚、完整。題目自定。 3. 請你認真讀一讀，寫一寫。思鄉(xiāng)前床低光4. 先看一看每個字的間架結構，再寫一寫 淺 精 串 夜 店 舒5. 用鋼筆描紅。 元 九 州 祭 乃 翁6. 聽寫詞語。北京 因為 風雪 伙伴 身體7. 將下面的字正確、端正、整潔地寫在對應的田字格內。峻 和 難 附 顯 勢 昌 眾意 慧 蓄 景 團 國 匠 司8. 抄寫句子，體會情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會變黑嗎？”9. 用鋼筆描紅。 嫂 棚 衰 掙 10. 正確、規(guī)范地抄寫下面的字。黑 迎 含 敬 留三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文,回答問題.（三）野菊花 你見過生長在山坡野地上的野菊花嗎?你喜愛那漫山遍野的野菊嗎?也許,它不惹人注目。因為它們只不過是一朵朵普普通通的小花。 我特別喜愛野菊花。記得我小時候在南方的外婆家,一年秋天,外婆帶我到野外去玩,來到一處山坡上,只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色花朵,好看極了。可當它沒有開花的時候,人們以為它是一棵棵小草。秋天,一旦開花,它就很美,美得自然,美得樸實。它沒有蘭花的芬芳,更沒有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強,花期也長,到了深秋初冬時節(jié),百花凋謝,它卻依然開放。 外婆告訴我,野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時,不小心滑了一跤,腳上擦破皮出血了,我直叫痛,這時外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花,擠出汁,敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的,不幾天傷口就好了。外婆說,野菊花還有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥,就用干的野菊花熬水洗傷口,還真管用。外婆又說,野菊花還能清熱敗火,治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。 我長大回到北方上學以后,心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家,總要摘不少帶回家里來。媽媽叫我把野菊花洗凈曬干,泡茶喝。我喝過紅茶、綠茶,可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯,嘗了一口,只覺得濃郁的香氣直入肺腑,真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?野菊花土生土長,樸實無華,無所需求,頑強生長,默默無聞地向人們奉獻著。我覺得人難道不應該有一點野菊花的精神嗎?難道不應該像它們那樣默默無聞地生長,不求索取,只是給予嗎? 我愿做一朵小小的野菊花。（1）給下面加下劃線的字選擇正確的解釋。（標出序號）清熱敗火（ ） 失敗 打敗 3搞壞解除,清除真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃希?） 支撐 頂撞 相當,抵頂替,代替（2）用橫線畫出文中的一個反問句,并將這個反問句改成陳述句。（3）野菊花有哪些用途?（4）概括野菊花品質的句子有哪些?（5）你從野菊花身上學到了什么?2. 快樂閱讀。穿透靈魂的微笑非洲的一座火山爆發(fā)了,隨之而來的泥石流狂瀉而下,迅速撲向坐落在山腳下不遠處的一個小村莊。農舍、良田、樹木,一切的一切都沒有躲過被沖毀的_(劫難 困難)。滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個十四歲的小女孩。流進屋內的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時趕來的營救人員圍著她一籌莫展。因為對遍體鱗傷的她來講,每一次拉扯無疑是一種更大的_(傷害 危害)。此刻房屋早已倒塌,她的雙親也被泥石流奪去生命,她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。當記者把攝像機對準她時,她始終沒有叫一個“疼”字,而是咬著牙微笑著,不停地向營救人員揮手致謝,兩臂做出表示勝利的“V”字形。她_(堅信 相信)政府派來的營救人員一定能夠救她。可是,營救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點一點地被泥石流_(淹沒 掩蓋)。在生命的最后一刻,她臉上流露著微笑,手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長如一個世紀,在場的人含淚目睹了這莊嚴而又悲慘的一幕。世界靜極了,只見靈魂獨舞。死神_可以奪去人的生命,_永遠奪不去生死關頭那“V”字所蘊含的信念和精神!它常常在生命邊緣蘊含著震撼世界的力量,讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。世界上最堅硬不屈的就是那在苦難中微笑著、痛苦著、高揚信念旗幟的靈魂。（1）在文中括號里選擇合適的詞。（2）在文中橫線上填上合適的關聯(lián)詞。（3）寫出下列詞的近義詞。蘊含_ 震撼_ 一籌莫展_ 遍體鱗傷_（4）“V”字形代表_,“莊嚴而又悲慘的