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部編版語文一年級(jí)水平綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期第四次月考(時(shí)間:90分鐘)班級(jí):_ 姓名:_一、基礎(chǔ)練習(xí)。(共40分)1. 寫出對(duì)應(yīng)的大小字母。D_ G_ E_b_ t_ r_2. 寫出帶有下面筆畫的字。 3. 照樣子,給下列各字加上偏旁變成新字。馬螞 _、_青_、_、_包_、_、_巴_、_、_4. 讀拼音,寫字詞。 w wn _叔叔:“叔叔,xi y_了,能b n_的傘借給w_用用嗎?”5. 選一選,填一填。(填序號(hào))綠 數(shù)不清 紅沒花沒草 _的雨點(diǎn)兒_的花 _的地方_的草6. 我會(huì)口頭組詞。日_ 水_ 山_ 田_月_ 火_ 石_ 禾_7. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。抱 摘 追 掰 摘 挑 搬 澆小猴子下山:_桃子,_玉米,_西瓜,_小兔子。小猴子上山:_水_花,_窩_家。8. 在橫線上寫出相應(yīng)的大寫字母。b_ q_ h_d_f_ n_ g_ r_9. 把筆畫數(shù)相同的字寫到對(duì)應(yīng)的荷葉上。四 開 日 耳 西 田四畫的字:_五畫的字:_六畫的字:_10. 根據(jù)課文內(nèi)容,把對(duì)子補(bǔ)充完整。(填序號(hào)) 風(fēng) 雨 桃紅 水秀 樹 蟲云對(duì)_,雪對(duì)_?;▽?duì)_,鳥對(duì)_。山清對(duì)_,柳綠對(duì)_。二、綜合題。(共40分)1. 正確、工整、美觀地抄寫下列漢字。近 跑 身 涼 香 間 網(wǎng) 到2. 比一比,看誰寫得最漂亮!z_ _c_ _s_ _3. 看拼音,寫字詞。 4. 寫一寫。 狂 排 鋪 票 蓋 寒 臂 假5. 描一描,寫一寫口 耳 6. 比一比,寫一寫。手_可_巴_西_比_牙_我_心_7. 描一描,寫一寫。按從左到右的筆順規(guī)則寫林_ _ _ _按先撇后捺的筆順規(guī)則寫天_ _ _ _8. 描一描,寫一寫一 四 下 9. 聽寫生字詞。龍舟 歌聲 經(jīng)過 萬里無云 碧綠干凈 難道 戀戀不舍10. 找出句中的錯(cuò)別字并改正 故鄉(xiāng)靠海,八月是臺(tái)風(fēng)李節(jié)。桂花一開,母親就開始但心了:“可別來臺(tái)風(fēng)啊!”母親每天都要在前后院子走一回,嘴里念著:“只要不來臺(tái)風(fēng),我就可以收幾大蘿。送一籮給胡家老爺爺,送一籮給毛家老婆婆,”他們兩家糕餅做得多。三、閱讀理解。(共20分)1. 讀一讀,回答問題。小燕子 小燕子從南方回來,帶著一把靈巧的剪刀。剪呀剪,剪出好多綠葉,綠葉掛滿樹枝。剪呀剪,剪出好多鮮花,鮮花開滿大地。剪呀剪,剪出一個(gè)彩色的春天,送給小蜜蜂,送給花蝴蝶,送給愛唱愛跳的小朋友。(1)“剪刀”指的是_。(2)小燕子帶著“剪刀”剪出了什么?用“_”在文中畫出相關(guān)的詞語。(3)小燕子把春天送給了誰?用波浪線在文中畫出來。2. 閱讀短文,回答問題。_ 春天到了,大地復(fù)蘇,花兒開放,整個(gè)大自然充滿了生機(jī)。我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天,尤其愛春天里那綠油油的小草。 我家門前有一片空地,上面種著小草,它們是那樣富有(生命 生機(jī)),春天一到,一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看,它們是嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人! 一陣風(fēng)吹過,小草跳起了歡樂的舞蹈,時(shí)而舒展雙臂,時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩,天真可愛。這時(shí)你如果有空來欣賞一下,一定會(huì)叫你心曠神怡,樂而忘返。 你別看小草這樣(軟弱 柔弱),可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天,一陣狂風(fēng)過后,突如其來地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過后,我趕緊去看那小草。呀! 小草好像被折磨得奄(yn)奄一息了,有的身子緊貼地面。但我相信,它們是不會(huì)向暴風(fēng)雨屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,它們好像在驕傲地說:“你看,我們是多么頑強(qiáng)?。 ?小草,沒有鮮花那樣?jì)善G,沒有白楊那樣挺拔,可是它的生命力是多么(頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng) )!人們說:“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?,小草是?dāng)之無愧的。(1)給短文加一個(gè)題目,寫在文前的橫線上。(2)用“”畫去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。(3)“疾”是_結(jié)構(gòu)的字,按部首查字法,應(yīng)先
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