青少年國慶60周年征文：立刻行動是成長之本.doc

工作總結(jié)范文/工作總結(jié) 青少年國慶60周年征文：立刻行動是成長之本 青少年國慶60周年征文：立刻行動是成長之本祖國六十我十六，祖國崛起我長大?；仡櫸沂瓿砷L經(jīng)歷，深深感到，祖國要求，就是行動方向；立刻行動，才是成長之本。1992年里約熱內(nèi)盧聯(lián)合國環(huán)發(fā)會議第21條原則“應調(diào)動世界青年的創(chuàng)造性、理想和勇氣，培養(yǎng)全球伙伴精神，以期實現(xiàn)持久發(fā)展和保證人人有一個更好的將來”，我的祖國推動這一原則，強調(diào)“在中小學和幼兒園中普及環(huán)境保護知識”。所以我從記事時就感受到了環(huán)保的教育。知道廢舊電池的危害，就馬上開始回收自己家里的廢舊電池，社會上開展回收電池活動時，自然成了排頭兵，還得到了國家環(huán)?？偩值闹С趾凸膭?，解振華局長親自批示：“要支持環(huán)保少年的環(huán)保行動”。我記住了，解局長支持的是我們的行動。知道節(jié)約用紙和保護大樹的關(guān)系后，馬上開始節(jié)約用紙。20xx年3月12日，我組織成立了第一個倡導雙面用紙節(jié)約用紙的環(huán)保組織“一張紙小隊”，在全班開展節(jié)紙護樹的活動，并且很快擴展到了全校每個班級。又影響到*的九所學校。還進一步擴展到十個城市，也成立了一張紙小隊。因為這是從身邊做的，人人可為的，特別容易推廣的行動，而且是自行組織起來的，所以有了一個又一個媒體的報道，甚至還上了新聞聯(lián)播。20xx年被攝入大型專題片居安思?？沙掷m(xù)發(fā)展在中國，不但在國內(nèi)各地播出，還送到了南非約翰內(nèi)斯堡參加可持續(xù)發(fā)展世界首腦大會。知道森林對沙塵暴的作用，就開始用回收的廢紙換樹苗種樹。并在20xx年3月12日把回收廢紙的容器命名為“綠色銀行”。誰也沒有想到這個小小的“綠色銀行”居然和同樣不起眼的“一張紙小隊”傳遍了大江南北，經(jīng)過幾年的努力，用廢紙換的樹苗在*北郊一個被稱為西梁山的地方，匯聚成一片樹林，完成了我們的心愿：20xx個環(huán)保少年種下20xx棵少年先鋒樹獻給20xx年的*奧運會，我們把這片樹林命名為“少年先鋒林”。我們繼續(xù)行動，又完成兩個20xx棵樹。我們又動員大人們支持我們，和我們一起完成了3個20xx畝的“中華青少年林”和“節(jié)能減排碳匯林”。這一片又一片樹林被許多人稱為奇跡。我想原因很簡單就是認準祖國要求，從立刻行動開始，并認準祖國要求，堅持行動到底。和祖國在一起就有力量。就能創(chuàng)造出人間奇跡。20xx年，祖國缺電，24個省市拉閘限電，我聯(lián)合15個省市的環(huán)?；锇榘l(fā)起“建設(shè)綠色家庭，和祖國一起迎峰度夏”的行動。要求參與者家里全部更換節(jié)能燈，少開一部空調(diào)。一直年年堅持行動。截止20xx年7月18日，推廣到全國2221個家庭。20xx年祖國號召節(jié)水，我把三年來征集的3萬條節(jié)水建議整理出了27條“節(jié)水軍規(guī)”在自己家里率先實行后，總結(jié)出了關(guān)鍵的“二次用水容器”，可以使家庭節(jié)水一半，就是把口頭的二次用水用一個固定的容器落實為行動，并堅持到現(xiàn)在，截止20xx年7月18日，推廣到全國7074個家庭。20xx年又向市政府提出大幅漲水價同步發(fā)節(jié)水費的合理化建議，把“要我節(jié)水”變成人人都“我要節(jié)水”的良性循環(huán)，可以每年節(jié)水10.8億噸。相當于國家投資5000億元南水北調(diào)總的水量。祖國開展生態(tài)文明建設(shè)，我們發(fā)明“蛇眼鳥巢生命探測儀”，一年考察人工鳥巢81次，拍攝巢內(nèi)繁殖圖片4503張，其中八達嶺地區(qū)入住繁殖率達到87.5%。創(chuàng)立了一門新的科學“人工鳥巢內(nèi)圖學”，提出了28組新理論。參與房山十渡國家一級動物黑鸛的考察，提出了“建設(shè)黑鸛之鄉(xiāng)，旅游保護雙贏”的保護措施。并把“倡導綠色生活，共建生態(tài)文明”的行動推廣到最基層的社區(qū)。許多參與我們行動的同學和家長經(jīng)常問我，學習成績怎樣？粗粗計算，我的這些行動累計5700小時，但并沒有影響應試成績。我的應試成績原來一般，但是，在不斷的努力下，應試成績逐漸名列前茅。加上逐漸明白學習是為了掌握報國本領(lǐng)，成績就更上一層樓。原因就是 “成績提高的功夫在課外”。這些行動雖然不是直接見效于成績，但是對綜合能力的提高大有好處，而這種能力在應試教育中也是關(guān)鍵。實際行動不但使我克服了學習的畏難情緒，還使我有了信心：“只要堅持行動，沒有學不好的課程！”我特別希望多學一些本領(lǐng)，將來到西部去支教可以給學生更多的知識，爭取為普及祖國農(nóng)村的高等教育出一點力，在那里培養(yǎng)出一批又一批不走的老師醫(yī)生農(nóng)藝師企業(yè)家。心中有了