【共青支教】小班支教心得.doc

【共青支教】小班支教心得 這次支教主題是“Magic”，開頭的引入視頻還是挺吸引學(xué)生們的眼球，都贊嘆于魔術(shù)的神奇。開始正式講課時，學(xué)生的積極性也很高，很愿意跟著讀。但是，上課半個小時左右時，學(xué)生的注意力就開始游離，就惦記著要去看電視，要看視頻。從這幾次，尤其是這次，我發(fā)現(xiàn)小班學(xué)生所能集中注意力的時間很短，并且他們都對看視頻很感興趣，一回到正常教學(xué)，就明顯興趣下降。 在學(xué)生記筆記的時候發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生并不了解怎么使用英語抄，在書寫方面有很大的問題。于是，我們打算在下次教學(xué)時，有必要教他們使用英語抄，并印發(fā)一些四線三格紙，讓他們在日常學(xué)習(xí)中多使用。 其次，此次備課任然存在的問題就是高估了他們的主動性和能力。在要求小組練習(xí)時，積極性不高，認(rèn)為自己會了。后來讓他們描述圖片的時候發(fā)現(xiàn)，他們不能夠很好的區(qū)分magic和magician。由于課堂形式比較單一，他們在課堂后面，不是很愿意練習(xí)。此次備課在內(nèi)容選材上還是比較好，他們對魔術(shù)的興趣度還是挺高的，但是由于沒有很好的結(jié)合游戲和想出一些活動使得寓教于樂。整句的朗讀對于他們來講還是有點(diǎn)難度，以后可以采取挖空填句的形式來易化教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)他們的信心，同時也可以豐富課堂內(nèi)容。 支教是一個不斷完善自我，發(fā)現(xiàn)學(xué)生特性的活動，為了使教學(xué)做得更好，我今后還要更加努力。 班級：英語1304班姓名：毛晟蘭 轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在已是9月中旬偏尾，距我們滿滿懷著希望與信心踏上“商山洛水”這條征途已過去兩月有余，我們雖然現(xiàn)在我們的大學(xué)校園里，可我們的心卻一直系著紅門河那些孩子們，在這兩個月里,他們的音容笑貌時常出現(xiàn)在我們的腦海和夢里，偶爾收到他們的問候短信和QQ消息，消息不長,就那么短短的幾句話,“老師，你在干嘛呢”“老師，你最近忙嗎”，雖然你回了消息之后他們就再也沒有回復(fù)你消息，心里總會微微地那么一顫，涌起一股熱流，心思隨著這短短的幾個字又飄回到了紅門河- 7月10號到達(dá)紅門河，7月25號早上我們坐車離開返回，總共的上課時間就那么十來天，但是相較而言，我們的教學(xué)活動卻是相當(dāng)成功。我們根據(jù)孩子們的興趣和需要設(shè)置了數(shù)學(xué)，英語等必修課，我們也設(shè)置了文化，地理，科學(xué)，手工等趣味類課程。除過文化課程，在此期間，我們先后舉辦了趣味運(yùn)動會，一站到底知識競賽，歌唱比賽以及文藝匯演等活動，旨在豐富孩子們的課堂以外的活動空間。我們的趣味運(yùn)動會雖然規(guī)模不大，卻也引起了商洛電視臺和西安晚報等其他新聞媒體的報導(dǎo)，天氣雖然炎熱，孩子們的興味卻更高;一站到底知識競賽中，這些老師們的出題方方面面，但孩子們卻依然能對答如流，這一方面反映了孩子們知識面的寬泛，一方面也體現(xiàn)了孩子們對更多知識的渴求;歌唱比賽的時候，低年級三四年級的孩子年齡相對小一點(diǎn)，他們可能因?yàn)榫o張忘記歌詞，高年級的孩子就會主動去幫忙，他們的這種團(tuán)結(jié)互助也的確感動了在場的老師們;文藝匯演是放在最后一天進(jìn)行的，我們邀請了孩子們的家長前來觀看，看看孩子們準(zhǔn)備的節(jié)目，話劇，歌唱，朗誦，他們年齡雖小，做不到專業(yè)要求這么高，但是他們在努力，努力做到自己的最好。 在這短短的十幾天里，我們在正常的上課期間也進(jìn)行了更有意義的調(diào)研活動。由于多方面原因包含了自然和非自然原因，該地區(qū)的水資源問題比較嚴(yán)重，無論是吃水用水還是灌溉田地，村民們的日常生活有著相當(dāng)大的困難與不便，調(diào)研組的成員們在沒有課程安排的時間段頂著炎炎的烈日帶著打印好的以農(nóng)村水資源利用為主題的調(diào)查問卷出發(fā)去調(diào)研，一方面我們根據(jù)問卷問題進(jìn)行調(diào)研，另一方面我們記錄著人們的困難并進(jìn)行分類從而希望能夠幫到他們，這一路，我們流下了不少的汗水，我們相互扶持相互幫助，路雖不長，可我們在用心走，我們用自己的一滴滴汗水丈量了這十五天的旅程。 終于，我們體驗(yàn)到了什么叫白駒過隙，25號早上我們登上了回校的巴車，大清早孩子們就來送我們，他們哭了，我們難受，直到我們坐上大巴我們還能看到那些不愿離去的小小身影。十五天里，我們因?yàn)樗麄兊牟欢律^氣，更多的是我們也為他們的懂事而開心地笑過。我們帶給了他們他們從自己的書本上學(xué)不到的東西，我們也帶給了他們更多的對外面空間的向往，我們教會了他們知識，他們也帶我們重返我們的純真。 離開了紅門河，這里的一切經(jīng)歷給了我深深地感觸，我們的生活處于相對較好的水平，我們卻還在抱怨著自己身邊一切的一切，我們或許都已經(jīng)忽略了這世界上還有生活的相對于我們不易的人們。孩子們帶給了我們笑臉，那么純真那么無邪，沒有一絲城府與心機(jī)，但是他們的生活卻并不是像我們的想象那樣和我們的一樣，缺水，給他們帶來了太多的不方便，但是他們給與我們的卻是一張張無邪的笑臉，他們教給我們的不只是純真，還有堅強(qiáng)，這給我們都上了值得深思的一課，他們在笑，我們有何資格去抱怨 我們的調(diào)研活動是我們收集到的最寶貴的資料，我們看到的并不是電視臺的報導(dǎo)，我們看到的是活生生的現(xiàn)實(shí)，在整個調(diào)研過程中我們沒敢保證能夠提供多少幫助給當(dāng)?shù)卮迕駛?，只愿盡我們之責(zé)去做到極致。這次暑期支教活動時至今日已圓滿結(jié)束，但是我們和孩子們之間的情愫卻永遠(yuǎn)不能割斷，我們收獲的遠(yuǎn)比我們付出的