實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx春學(xué)期工作計(jì)劃.doc

實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx春學(xué)期工作計(jì)劃 xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期 惠州市福田東湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀為基礎(chǔ)，開展“理想、責(zé)任、能力、形象”的教育活動。以精心打好“安全牌、服務(wù)牌、質(zhì)量牌”為宗旨;以“行為習(xí)慣規(guī)范年和教學(xué)質(zhì)量提升年”為抓手;以“讓孩子愉快，讓教育精彩”為辦學(xué)理念。努力創(chuàng)辦“學(xué)習(xí)型學(xué)?！保e極推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的高素質(zhì)學(xué)生，為把東湖早日辦成一所思想領(lǐng)先、質(zhì)量過硬、特色鮮明的民辦名校而努力奮斗。 二、工作目標(biāo) 內(nèi)涵發(fā)展、低進(jìn)高出、龍頭示范、特色優(yōu)質(zhì)，做到生有特長、師有特技、校有特色。精細(xì)學(xué)校管理，全面提升學(xué)校安全管理水平，全力打造安全、溫馨、優(yōu)質(zhì)、幸福的校園。加強(qiáng)校園德育研究，創(chuàng)新德育管理方法，豐富德育內(nèi)涵。深化課程改革，打造有效課堂，樹立服務(wù)意識，提升質(zhì)量檔次。加強(qiáng)學(xué)校后勤管理，圍繞安全、服務(wù)、質(zhì)量三大主題，著力打造品牌，保障學(xué)校健康和諧發(fā)展。 三、工作重點(diǎn) (一)特色顯品位 1、打造校園文化 創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境。圍繞凈化、綠化、美化的三化要求，認(rèn)真抓好校園環(huán)境建設(shè)，確保校園干凈整潔，綠樹成蔭，美觀大方，環(huán)境優(yōu)美。 豐富文化內(nèi)涵。精心設(shè)計(jì)校園人文環(huán)境，將學(xué)校歷史積淀、現(xiàn)實(shí)條件與發(fā)展構(gòu)想統(tǒng)籌規(guī)劃，有機(jī)整合，使學(xué)校建設(shè)充分體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)和辦學(xué)理念，形成特色鮮明的顯性校園文化和內(nèi)在精神文化。堅(jiān)持文化引領(lǐng)，深入開展學(xué)校文化和辦學(xué)理念的提煉，不斷豐富學(xué)校文化的內(nèi)涵。 2、優(yōu)化載體平臺 深化特色活動效果。首次辦好校園藝術(shù)節(jié)踐行活動，大力開展特長學(xué)生評價、榜樣學(xué)生評選活動，讓每個學(xué)生都有展示的平臺，都能在活動中全面和諧成長。大力開展特色班級創(chuàng)建活動，讓每個學(xué)生都能感染積極健康的班級文化氛圍和班級精神，在進(jìn)取中自主創(chuàng)新成長。 創(chuàng)新特色課程模式。充分發(fā)揮學(xué)校特色課程的作用，六九年級加強(qiáng)心理健康教育課的研究，堅(jiān)持身心健康第一。規(guī)范校本課程，在鞏固完善國家固有課程的基礎(chǔ)上，單設(shè)讀書課、寫字課，讓學(xué)生習(xí)中華字、誦經(jīng)典書，以此拓寬學(xué)生視野，全面提升學(xué)生的科技素養(yǎng)和人文素質(zhì)。 加大內(nèi)宣外傳力度。加強(qiáng)校園網(wǎng)站和微信公眾平臺的建設(shè)，通過多種途徑宣傳推介學(xué)校、優(yōu)秀教師群體、品學(xué)兼優(yōu)的東湖學(xué)子形象，傳遞正能量。搭建交流平臺，拓寬與兄弟學(xué)校交流的有效渠道，不斷開放學(xué)校，增強(qiáng)辦學(xué)活力，提升學(xué)校影響力。 (二)德育高質(zhì)量 立足育人為本。堅(jiān)持德育為先，立德樹人，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。加強(qiáng)德育工作的針對性、主動性和實(shí)效性，做到“人人是德育工作者，時時是德育課堂，處處是德育陣地，事事是德育內(nèi)容”的德育格局，使之形成全面育人，全員育人，全方位育人，全過程育人。 積聚育人合力。持續(xù)開展千師訪萬家工程，發(fā)揮家長會、家校聯(lián)系平臺、校園文化藝術(shù)節(jié)、敬老院瞻仰老人、清明節(jié)掃墓、校外義務(wù)活動、教學(xué)開放日等活動的聯(lián)系與交流作用，把德育延伸至家庭和社區(qū)，充分挖掘各種社會資源，尋求社會各界對學(xué)校德育教育更多的支持，形成強(qiáng)大的教育磁場，積聚強(qiáng)勁的育人合力。 堅(jiān)持能力為重。組織實(shí)施豐富多彩的主題教育活動，充分利用德育實(shí)踐和校外社會實(shí)踐活動、班團(tuán)隊(duì)課和學(xué)科課程的德育滲透，提升學(xué)生能力，全面發(fā)展。持續(xù)開展大家唱、大家做、大家跳活動，保障學(xué)生校園文體活動時間，讓活動育人。規(guī)范儀式教育，認(rèn)真組織升旗儀式、學(xué)生干部就職儀式、頒獎儀式、入團(tuán)儀式、畢業(yè)典禮、開學(xué)典禮，充分發(fā)揮儀式教育的功效，并形成特色。 確保安全穩(wěn)定。繼續(xù)推進(jìn)校園安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校車平穩(wěn)安全運(yùn)行制度的落實(shí)，加強(qiáng)全覆蓋的三類(行政、教師、學(xué)生)管理值日，筑牢校園安全防線。做到四加強(qiáng)五要：即加強(qiáng)培訓(xùn)、加強(qiáng)溝通、加強(qiáng)督查、加強(qiáng)考核;向管理要安全、向責(zé)任要安全、向教育要安全、向預(yù)防要安全、向投入要安全。 (三)課堂出效率 規(guī)范課程設(shè)置。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊課程、開足課時，科學(xué)設(shè)計(jì)信息技術(shù)、心理健康、綜合實(shí)踐、勞動技術(shù)等各類地方和校本課程。嚴(yán)肅課表權(quán)威，嚴(yán)禁擠占挪用非中考學(xué)科課程課時，嚴(yán)禁隨意調(diào)換課程，嚴(yán)格管理好臨時調(diào)整課程。 打造健康課堂。充分發(fā)揮行政級組長和教研科組長的引導(dǎo)作用，班主任的統(tǒng)籌作用，繼續(xù)開展校內(nèi)外教研活動，實(shí)施開展學(xué)科骨干教師與青年教師結(jié)對幫扶作用以及骨干教師的輻射帶動引領(lǐng)作用，認(rèn)真落實(shí)五比五看(比教師課堂管理，看課堂秩序誰更優(yōu);比教師課堂氛圍，看學(xué)習(xí)情趣誰最濃;比教師教學(xué)設(shè)計(jì)，看學(xué)生接受誰最快;比教師課堂教學(xué)，看課堂效率誰最佳;比教師教學(xué)業(yè)績，看考試成績誰最好)。打造有效課堂;啟動開展課堂秩序創(chuàng)優(yōu)活動，踐行有效的課堂觀念，充分調(diào)動學(xué)生個體潛能，把課堂時間和空間還給學(xué)生，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)備考研究。加強(qiáng)過程監(jiān)管，實(shí)施階段調(diào)控，向常規(guī)落實(shí)要質(zhì)量、向集體智慧要質(zhì)量、向勵志勤學(xué)要質(zhì)量、向有效課堂要質(zhì)量。面向全體學(xué)生，跟蹤調(diào)研薄弱學(xué)科，促進(jìn)學(xué)科和學(xué)生的均衡發(fā)展。確立中考、小考目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)中考、小考穩(wěn)步提升。 (四)隊(duì)伍塑素質(zhì) 提高干部素養(yǎng)。加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化五種責(zé)任意識：善于變問題為課題的創(chuàng)新意識;站在時代和學(xué)校的高度謀劃工作的全局意識;吃苦耐勞、執(zhí)行力強(qiáng)的實(shí)干意識;有全面的法律法規(guī)意識和崇高的道德境界的自律意識;遇事敢于承擔(dān)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)意識。大力倡導(dǎo)分工協(xié)作、民主決策、團(tuán)隊(duì)共進(jìn)之風(fēng)，進(jìn)一步提高行政隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 建立師德師范。大力開展師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動，加強(qiáng)校興我榮的觀念教育，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀，培養(yǎng)高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、強(qiáng)烈的敬業(yè)意識、無私的奉獻(xiàn)精神，建構(gòu)愛崗敬業(yè)、教書育人的主流價值觀，打造和諧進(jìn)取的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。 推動專業(yè)發(fā)展。認(rèn)真組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的教師培訓(xùn)工作，深入實(shí)施外派培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、置換培訓(xùn)等培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，形成科學(xué)合理的教師激勵評價長效工作機(jī)制。通過自主研修、專家引領(lǐng)、專題研討、主題論壇、反思總結(jié)、外派交流等，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的增強(qiáng)和師能提高。 實(shí)施人文關(guān)懷。廣泛開展教工的文藝體育活動，充分利用校園條件，在活動組織上下工夫，豐富學(xué)校文化生活，引領(lǐng)教師健康工作、快樂工作的觀念。堅(jiān)持開展座談會、慰問訪談、評先表模等活動，公開公平公正地做好績效工資的發(fā)放等工作，落實(shí)各類制度激勵性福利待遇，讓教師擁有職業(yè)的成就感、歸宿感和幸福感。 加強(qiáng)制度管理。加強(qiáng)年級組、教研組的建設(shè)及管理，充分發(fā)揮組隊(duì)的戰(zhàn)斗堡壘作用。加強(qiáng)教職工的工作紀(jì)律管理，規(guī)范從教行為，嚴(yán)肅查處有償家教、推銷教輔資料等違紀(jì)行為。加強(qiáng)對辦事程序的監(jiān)督管理，民主監(jiān)督、大宗物品的購買、重大事務(wù)的決策等工作。按要求實(shí)行正?；⒁?guī)范化的黨務(wù)、校務(wù)、事務(wù)、財(cái)務(wù)、教務(wù)公開，民主治校，優(yōu)化內(nèi)部外部環(huán)境，維護(hù)學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)。 (五)后勤有保障 抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)。全心全意為教育服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)，讓服務(wù)質(zhì)