中學(xué)2019年班主任上學(xué)期的工作計(jì)劃.doc_第1頁(yè)
中學(xué)2019年班主任上學(xué)期的工作計(jì)劃.doc_第2頁(yè)
中學(xué)2019年班主任上學(xué)期的工作計(jì)劃.doc_第3頁(yè)
中學(xué)2019年班主任上學(xué)期的工作計(jì)劃.doc_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

中學(xué)2019年班主任上學(xué)期的工作計(jì)劃 一、思想建設(shè)方面: 高二是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題、成績(jī)分化情形大面積產(chǎn)生作為班主任首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離為學(xué)生排憂(yōu)解難讓每一位學(xué)生都能快樂(lè)成長(zhǎng)要引導(dǎo)好學(xué)生的從高二到高三的準(zhǔn)備形成一個(gè)好的基礎(chǔ)班主任要善于用心觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決善于用一切方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn)力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作使他們提高認(rèn)識(shí)不斷上進(jìn)大力配合學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)開(kāi)好每月一次的主題班會(huì);班干部組織集體參與進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)校、愛(ài)班教育培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素、團(tuán)結(jié)互助的教育本學(xué)期本班將配合學(xué)校創(chuàng)造“綠色校園”的活動(dòng)我準(zhǔn)備利用班會(huì)時(shí)間在班里搞一次“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)并開(kāi)展“垃圾回收”活動(dòng)將所買(mǎi)的款項(xiàng)捐獻(xiàn)給家庭困難的同學(xué)幫助他們解決一些困難在募捐活動(dòng)中教育學(xué)生要樹(shù)立厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的思想杜絕同學(xué)之間比吃、比穿、比戴等現(xiàn)象 二、組織建設(shè)方面: 建立一只班干部工作團(tuán)隊(duì)班干部是班里的核心充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵、建立一只班干部工作團(tuán)隊(duì)班干部是班里的核心充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵班級(jí)干部組建采取自我推薦民主選舉的方法使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位發(fā)揮他們的帶頭作用鍛煉學(xué)生的自我管理能力所以我要指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作樹(shù)立正氣培養(yǎng)班級(jí)體的凝聚力同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用及時(shí)研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題及時(shí)向我反映情況營(yíng)造良好的班風(fēng)帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步所以我要指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作樹(shù)立正氣培養(yǎng)班級(jí)體的凝聚力同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用及時(shí)研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題及時(shí)向我反映情況營(yíng)造良好的班風(fēng)帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步 三、制度建設(shè)方面: 用“中學(xué)生手冊(cè)”來(lái)要求學(xué)生規(guī)范每一位學(xué)生的行為根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約;在緊抓學(xué)習(xí)的同時(shí)行為規(guī)范是否做得好直接會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣某種程度上來(lái)說(shuō)也是對(duì)學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)開(kāi)學(xué)以來(lái)我始終要求學(xué)生不僅學(xué)科成績(jī)要過(guò)硬各個(gè)方面都要嚴(yán)格要求自己本學(xué)期我將緊抓行為規(guī)范打造出全方位優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)工作做好分工例如:衛(wèi)生值日責(zé)任到人誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)貞土P同時(shí)同學(xué)們之間互相協(xié)作、互助性幫助、互相監(jiān)督把班里的每件事都做好 四、學(xué)習(xí)方面: 積極探索素質(zhì)教育的新途徑配合任課老師激發(fā)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格提高整體水平使我班班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃我班是重點(diǎn)班每個(gè)學(xué)生都有考上大學(xué)的理想要想實(shí)現(xiàn)自己的理想必須從高二分班后的學(xué)習(xí)抓起作為班主任我想著重在以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo):首先幫助學(xué)生做好從高一到高二的過(guò)度其次引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間;培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)他們進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)互幫互學(xué)共同提高:充分利用周?chē)鷮W(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢(shì)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用然后是在高二下學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)的情況下抓緊時(shí)間多看參考書(shū)多作練習(xí)題為高三打基礎(chǔ)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)積極的幫助他度過(guò)難關(guān)使每個(gè)學(xué)生將來(lái)都能實(shí)現(xiàn)自己的理想總之在本學(xué)期內(nèi)我將盡心盡力協(xié)助作好班主任工作 情況分析: 高二(6)班共有學(xué)生50人其中男生25人女生25人;團(tuán)員41人 高二廣州市語(yǔ)、數(shù)、英三科統(tǒng)考成績(jī)分析結(jié)果年級(jí)排名:前30名15人;前50名28人;前100名45人學(xué)生思想純樸進(jìn)取心強(qiáng)班級(jí)的日常行為規(guī)范較好符合學(xué)校的各項(xiàng)要求大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)努力嚴(yán)格遵守學(xué)校行為規(guī)范班級(jí)基本形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)班級(jí)中仍然有少數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在困難在年級(jí)中處于中等的位置學(xué)生的壓力很大但干勁也很足有信心考進(jìn)大學(xué) 2x年下學(xué)期本班的管理目標(biāo)是: 建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范弘揚(yáng)正氣逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)以培養(yǎng)高質(zhì)量的畢業(yè)生為目標(biāo) 工作要點(diǎn):積極貫徹落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)常規(guī)工作做到德育工作長(zhǎng)抓不懈 班級(jí)的具體工作安排如下 1、抓好班級(jí)一日常規(guī)每日的保潔工作每周的衛(wèi)生清潔工作;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象抓好自習(xí)課紀(jì)律提高學(xué)習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論