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文檔簡介

學(xué)年度馮家初中教育教學(xué)工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想: 在新課程、新理念、新使命全新的時(shí)代教育形勢(shì)下緊抓創(chuàng)新這一主題全面貫徹黨的教育方針在完成好各種教育教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上力創(chuàng)新特色推動(dòng)我校教育教學(xué)工作再創(chuàng)新高 主題任務(wù)及措施: 一、繼續(xù)優(yōu)化教師校本培訓(xùn)全面提高教育素質(zhì) 首先學(xué)校將出臺(tái)相關(guān)的具有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃和措施確定學(xué)校教師發(fā)展目標(biāo)和校本培訓(xùn)的重點(diǎn)充分利用學(xué)校人力、物力資源做到領(lǐng)導(dǎo)、時(shí)間、制度、措施、條件和內(nèi)容的六落實(shí);及早出臺(tái)相關(guān)評(píng)估細(xì)則和獎(jiǎng)勵(lì)政策落實(shí)校本培訓(xùn)教研組長負(fù)責(zé)制每位骨干教師與12名青年教師或弱勢(shì)教師結(jié)對(duì)幫教充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、學(xué)科組長的先鋒帶頭作用實(shí)現(xiàn)教科研的重心下移全面提升科研效益每學(xué)期每單元每個(gè)級(jí)部至少要完成高質(zhì)量的教案、說課稿、評(píng)課稿、公開課各一份同時(shí)學(xué)校將開展骨干教師評(píng)選活動(dòng) 其次、采取靈活多樣的培訓(xùn)方式通過舉辦培訓(xùn)班、專題研討、外出學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、集體備課等形式適時(shí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)強(qiáng)化教師理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用將學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、反思和教研結(jié)合起來突出各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材和“四課”(備課、說課、聽課、評(píng)課)三方面的聯(lián)動(dòng)式普及化培訓(xùn)定期組織新教材課堂觀摩研討活動(dòng)和教案展評(píng)活動(dòng)以此為契機(jī)突出骨干教師的培養(yǎng)和帶動(dòng)作用重點(diǎn)突破新崗教師的再培訓(xùn)與適應(yīng)能力的再提高每月舉行一次以上理論講座、教學(xué)案例剖析、課堂觀摩活動(dòng)每位教師每學(xué)期執(zhí)講一次剖析課屆時(shí)校委會(huì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部將深入教師工作中去聽評(píng)課并建立干部與師生交流制度交流次數(shù)不少于15次做好談話記錄以此強(qiáng)化指導(dǎo)的針對(duì)性深化教學(xué)督導(dǎo)的力度向管理要效益 再次切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)工作的反思反思是查找教育教學(xué)工作中的不足并有針對(duì)性地解決問題的過程是促使工作上檔升級(jí)的有效手段本年度按照“學(xué)習(xí)反思交流研討改進(jìn)創(chuàng)新”的思路實(shí)施其方式有三一是自我反省自剖不足深究根源確定整改措施寫出反思整改小結(jié)二是座談交流以級(jí)部或?qū)W科為單元每月一次三是開展專題性的剖析和研討活動(dòng)獻(xiàn)議獻(xiàn)策集思廣益教師要充分利用周六學(xué)習(xí)日加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、教學(xué)方法的改進(jìn)、課堂效益的提高以及學(xué)法的指導(dǎo)等內(nèi)容的反思研討解決相關(guān)問題的策略交流讀書心得確保理論學(xué)習(xí)時(shí)間每位教師每周不少于一課時(shí);學(xué)科組長著重反思集體備課、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)研究、薄弱教師幫扶等;中層干部著重反思師生管理、質(zhì)效意識(shí)、教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)水平等;在此基礎(chǔ)上針對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題廣泛開展專題研討、課堂觀摩、案例研討等形式的研討活動(dòng)努力做到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合不斷提升課堂教學(xué)的效益 再者本著“操作方便注重實(shí)效”的原則完善“三考一評(píng)制度教研中心對(duì)此做了如下調(diào)整:一是改原來的每學(xué)期評(píng)估一次為每學(xué)年評(píng)估一次上學(xué)期完成模擬講課的評(píng)估下學(xué)期完成限時(shí)備課、限時(shí)命題的評(píng)估刪除說課的內(nèi)容學(xué)期末教研中心進(jìn)行抽測(cè)以抽測(cè)教師的各項(xiàng)平均分為準(zhǔn)來評(píng)定學(xué)校二是模擬講課由教研中心組織評(píng)委現(xiàn)場考核不再進(jìn)行錄像評(píng)比;三是備課、講評(píng)、命題的內(nèi)容為本年級(jí)、本學(xué)科教材內(nèi)容教材教法內(nèi)容為全程教材 二、探究、摸索、創(chuàng)新課堂教學(xué)營造課改下的“生命課堂” 在踐行乳山市初中教學(xué)常規(guī)的過程中為教師提供足夠的個(gè)性發(fā)展空間激勵(lì)廣大教師創(chuàng)造性地進(jìn)行自我反思、自我挖潛、自我展示 1、廣大教師在工作實(shí)踐中要以落實(shí)常規(guī)為前提 認(rèn)真開展好教師的備課活動(dòng)學(xué)校制定翔實(shí)可行的宏觀常規(guī)要求突出個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合原則集體備課放手給各學(xué)科組緊密結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)讓集體備課溢放著學(xué)科特色讓其更具實(shí)效性;利用周六備課日創(chuàng)造性地實(shí)施集體備課分析新舊教材的異同點(diǎn)充分挖掘新教材的內(nèi)涵吃透吃準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)并對(duì)教材進(jìn)行情境化、生活化、問題化和結(jié)構(gòu)化處理注重教材以外的課程資源的開發(fā)實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的對(duì)接實(shí)行超周備課全面落實(shí)教學(xué)常規(guī);積極探索“探究式課堂教學(xué)模式”全面抓好“導(dǎo)入引導(dǎo)自學(xué)組織討論精講解惑練習(xí)應(yīng)用”這一模式的創(chuàng)造性運(yùn)用迎接教研中心每學(xué)年進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選每兩學(xué)年評(píng)選一次教學(xué)能手今后威海市優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手的參評(píng)必須在乳山市優(yōu)質(zhì)課和乳山市教學(xué)能手中產(chǎn)生 本學(xué)年度教案形式可采用橫向式或縱向式橫向式教案按教學(xué)過程教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)三部分縱向式教案主要要將教師與學(xué)生的活動(dòng)縱向?qū)Ρ葧鴮懸罁?jù)教育局和教研中心的指示精神教齡在5年以上且上學(xué)年度從事本學(xué)科、本年級(jí)教學(xué)的教師本學(xué)年度可使用上學(xué)年度的教案但必須修改使用且教案數(shù)與上課要相符六七年級(jí)任課教師必須備詳案 科學(xué)合理地設(shè)置作業(yè)深入落實(shí)市教育局關(guān)于進(jìn)一規(guī)范辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的意見教師布置的作業(yè)要體現(xiàn)“質(zhì)、量、閱、講、練、集”六字方針:“質(zhì)”就是質(zhì)量要高要有針對(duì)性要突出差異性要有利于學(xué)生的創(chuàng)新和發(fā)展“量”就是數(shù)量要適宜按相關(guān)學(xué)科各年級(jí)每天學(xué)生作業(yè)時(shí)間做好科學(xué)的分配“閱”就是教師要對(duì)學(xué)生的進(jìn)行批閱批閱的方式要全批和抽批(不得少于所任教學(xué)生的1/3)相結(jié)合但不可不批“講”就是教師對(duì)布置的作業(yè)要進(jìn)行講評(píng)“練”就是對(duì)面上錯(cuò)誤多的問題要進(jìn)行形成性練習(xí)“集”就是教師要建立學(xué)生作業(yè)錯(cuò)題集本學(xué)年度作業(yè)備課仍然繼續(xù)進(jìn)行但要進(jìn)一步提高質(zhì)量和效率 嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度教學(xué)依據(jù)教研中心搭配的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度不超前或推遲一個(gè)周尤其是初四絕不可提前結(jié)束課程 以“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”的目標(biāo)作為課堂教學(xué)的三維目標(biāo)營造生命課堂創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)造性的學(xué)生一是課堂教學(xué)中提倡推廣啟發(fā)點(diǎn)撥式、討論合作式、導(dǎo)學(xué)式、發(fā)現(xiàn)探究式等教學(xué)方法教學(xué)中在突出學(xué)生的主體地位教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、幫助者、促進(jìn)者、變單向灌輸為多向交流二是要努力培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識(shí)”、“創(chuàng)新意識(shí)”、“自學(xué)意識(shí)”、“方法意識(shí)”、“過程意識(shí)”、“實(shí)踐意識(shí)”等使學(xué)生通過教師的課堂教學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)三是教師要精心選擇一些具有典型性、探究性、創(chuàng)新性的例題、練習(xí)題、作業(yè)題、測(cè)試題有效地啟迪學(xué)生思維本學(xué)年文科教學(xué)教師必須要精講突出學(xué)法指導(dǎo)要做到60%70%以上的學(xué)生當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)科學(xué)擬定單元測(cè)試題認(rèn)真剖析測(cè)試結(jié)果及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)救努力做到單元清要積極開展好學(xué)科活動(dòng)課對(duì)教材中的活動(dòng)課內(nèi)容要一個(gè)不漏地安排好課時(shí)認(rèn)真地備課精心地設(shè)計(jì)活動(dòng)方案史、地、政、語文教師要特別注意學(xué)科間的滲透這四科的教師要制定翔實(shí)可行的實(shí)施意見協(xié)同備課互相提供素材要圍繞一個(gè)素材盡量地挖掘出各科的知識(shí)點(diǎn)理科也要注意學(xué)科之間的滲秀要加強(qiáng)“探究式課堂教學(xué)模式”的運(yùn)用和研究要分配好講練的比例尤其是要把理化生的技能培養(yǎng)落實(shí)到課堂教學(xué)之中本學(xué)期教師錄相課的內(nèi)容主要定位于活動(dòng)課、技能課等課型錄相課要求廣大教師依據(jù)任教學(xué)科特點(diǎn)和時(shí)代課改精神注重與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的熱點(diǎn)、當(dāng)代科學(xué)發(fā)展、人類自然環(huán)境、現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象等主題巧妙結(jié)合 加強(qiáng)聽評(píng)課的研究每位教師均要做到聽課數(shù)量足做到經(jīng)?;?;聽課課型要全聽課面要寬聽課學(xué)科量要多評(píng)課要有針對(duì)性間評(píng)、總評(píng)要科學(xué)反饋意見要及時(shí)本學(xué)年我們要在怎樣聽評(píng)課上下功夫、深研討力求在聽評(píng)課上創(chuàng)出特色型的新路子 (6)加強(qiáng)“學(xué)生成長檔案袋”的研究創(chuàng)造性地實(shí)施“內(nèi)容設(shè)計(jì)、材料來源、方法步驟到管理利用”的基本模式充分發(fā)揮其在促進(jìn)學(xué)生反思和發(fā)展方面的作用 2、加強(qiáng)常規(guī)的過程管理 堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范教師的教學(xué)行為嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)建立作息時(shí)間作業(yè)量課程表審查制度堅(jiān)決杜絕隨意延長學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間超量布置作業(yè)等違背教學(xué)規(guī)律的錯(cuò)誤做法 進(jìn)一步完善管理評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)一步修訂完善教育教學(xué)管理目標(biāo)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”即評(píng)價(jià)內(nèi)容由重點(diǎn)向全面轉(zhuǎn)變;評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由具體、固定向動(dòng)態(tài)、開放轉(zhuǎn)變;管理模式由規(guī)劃實(shí)施評(píng)價(jià)全過程向規(guī)劃調(diào)控、重評(píng)估導(dǎo)向、實(shí)施權(quán)自主的方向轉(zhuǎn)變;評(píng)價(jià)方法由重結(jié)論、重他評(píng)向重過程自評(píng)他評(píng)相結(jié)合轉(zhuǎn)變 建立完善教育教學(xué)工作計(jì)劃、重大工作督辦制度突出骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)及教師聽評(píng)課、集體備課作業(yè)布置與批改上課與備課相一致等方面的過程管理要一抓到底決不松懈每月15號(hào)左右進(jìn)行一次常規(guī)督查工作平日進(jìn)行抽查工作結(jié)果及時(shí)反饋給廣大教師并列入個(gè)人業(yè)務(wù)考核之中 基層領(lǐng)導(dǎo)干部要深入教學(xué)一線聽評(píng)課堅(jiān)持每周聽評(píng)課努力提高聽評(píng)課質(zhì)量及時(shí)向教師反饋合理化建議同時(shí)掌握好教師課堂教學(xué)水平的第一手材料為指導(dǎo)、評(píng)估教師的課堂教學(xué)水平打下基礎(chǔ) 三、進(jìn)一步以課改為突破口以科研拉動(dòng)教學(xué)改革 本學(xué)年初中一、二年級(jí)已進(jìn)入新課改實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程中時(shí)代的教育信息召喚著我們迅速地向教育思想、教育觀念、教育管理、教育教學(xué)體系和師資隊(duì)伍及教育發(fā)展水平的現(xiàn)代化邁進(jìn) 1、建章立制加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 結(jié)合學(xué)校實(shí)際在上一年的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上制定出更加合乎學(xué)校特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)方案完善相關(guān)制度充分發(fā)揮課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組和課程改革實(shí)驗(yàn)工作研究組的職能功效課程改革實(shí)驗(yàn)工作研究組要在上一年的基礎(chǔ)上制定出更加翔實(shí)的實(shí)驗(yàn)工作實(shí)施計(jì)劃、組織實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)、開展教學(xué)研究、總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)更多的合格教師;與此同時(shí)創(chuàng)造性地改進(jìn)教師評(píng)估實(shí)施意見特別是重新研討出臺(tái)音體美教師考評(píng)細(xì)則以此激發(fā)教師的創(chuàng)新熱情和開拓精神 2、確定目標(biāo)深入研究 根據(jù)市教研中心的工作指示精神確定本學(xué)年我們要完成實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo) 3、加強(qiáng)科研帶動(dòng)課改 完善學(xué)校科研機(jī)構(gòu)明細(xì)分工明確職能和職責(zé)科學(xué)合理、極富成效、創(chuàng)造性地開展工作 理清總體工作思路腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干地落實(shí)工作:本學(xué)年學(xué)??蒲泄ぷ鞣炙拇蟀鍓K同步進(jìn)行同時(shí)加強(qiáng)過程指導(dǎo)和管理爭取多面開花結(jié)果四大板塊的具體內(nèi)容是: 課題立項(xiàng)研究根據(jù)本學(xué)年課改實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)結(jié)合學(xué)校的教學(xué)工作特點(diǎn)確立有價(jià)值有實(shí)用性的課題加緊立項(xiàng)加強(qiáng)研究學(xué)校要立項(xiàng)重點(diǎn)課題學(xué)年初教科室要制定出翔實(shí)可行的實(shí)施方案并組織實(shí)施過程中加強(qiáng)指導(dǎo)管理工作搜集、歸類好過程性材料及時(shí)地總結(jié)出階段性成果及時(shí)地在教師面上予以推廣同時(shí)教科室還要組織好各年級(jí)、各學(xué)科組的鎮(zhèn)級(jí)課題立項(xiàng)研究工作并及時(shí)地給予過程性的指導(dǎo)學(xué)期末搞好評(píng)估驗(yàn)收工作優(yōu)秀成果及時(shí)總結(jié)和推廣爭取成果推廣會(huì)或科研現(xiàn)場會(huì)在我校召開 校本課程開發(fā)由教科室制定出翔實(shí)的開發(fā)計(jì)劃和開發(fā)方案并組織實(shí)施搞活課外活動(dòng)豐富學(xué)生課外生活發(fā)展學(xué)生特長培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣總體思路:a、學(xué)校出臺(tái)相關(guān)的激勵(lì)措施、開發(fā)內(nèi)容b、通過競聘選擇出特長合格的教師c、學(xué)生根據(jù)自身愛好選擇教師d、教師選定學(xué)生每位教師所選學(xué)生不得多于30人且不得少于20人e、教師完善備課提綱教科室負(fù)責(zé)驗(yàn)收合格方可實(shí)施f、學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃活動(dòng)場地教師組織活動(dòng)教科室負(fù)責(zé)過程督導(dǎo)g、學(xué)期末成果展示及評(píng)估教科室對(duì)材料進(jìn)行歸類整理 激勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文學(xué)校出臺(tái)相關(guān)的激勵(lì)措施指導(dǎo)、鼓勵(lì)廣大教師重視教學(xué)過程中的資料、片段和經(jīng)驗(yàn)積累積極撰寫實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)性論文勇于向威海教育、山東教育、人民教育等教育刊物投稿 加大力度探究綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在上學(xué)年的成果基礎(chǔ)上對(duì)課程的實(shí)施做出整體規(guī)劃進(jìn)一步完善機(jī)制改進(jìn)方案優(yōu)化操作方法將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的探究、實(shí)踐工作做細(xì)、做得更實(shí)、更具特色繼續(xù)落實(shí)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課題和教師選聘制”做到時(shí)間、內(nèi)容、師資和制度的四落實(shí);推行綜合實(shí)踐活動(dòng)主題化、系列化持續(xù)開發(fā)社區(qū)資源完善校本課程并按規(guī)定開設(shè)校本課程;強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的實(shí)施水平的驗(yàn)收學(xué)期末評(píng)選上報(bào)優(yōu)秀案例并參加市綜合實(shí)踐優(yōu)勝學(xué)校的評(píng)選活動(dòng) 為保障上述四項(xiàng)工作的有效開展學(xué)校將出臺(tái)相關(guān)的激勵(lì)保障措施同時(shí)學(xué)校將對(duì)工作的開展提供人力、物力、財(cái)力和時(shí)間保障 四、進(jìn)一步做好學(xué)校德育常規(guī)工作創(chuàng)出德育新特色 1、在改進(jìn)中完善優(yōu)化學(xué)校德育工作 全面貫徹落實(shí)上級(jí)各部門關(guān)于學(xué)校德育工作的方針和政策制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃明確德育工作目標(biāo)和任務(wù)將“法的精神”和“德的準(zhǔn)則”貫穿于辦學(xué)思想和教學(xué)行為之中完善校長抓德育和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制實(shí)行“教、育、學(xué)一體化管理”的管理機(jī)制抓好德育的學(xué)科滲透使德育工作融于一切教育行為和過程之中 2、搞好德育主題、專題活動(dòng) 學(xué)期初由政工處依據(jù)德育目標(biāo)合理確定和安排各年級(jí)各階段的教育內(nèi)容以年級(jí)分學(xué)期開展主題系列教育廣泛地開展德育主題研究選準(zhǔn)課題合理分工落實(shí)責(zé)任腳踏實(shí)地地實(shí)施研究爭取取得特色性前沿性成果將德研與科研結(jié)合好同時(shí)組織人力投入物力和財(cái)力準(zhǔn)確抓住不同時(shí)期學(xué)生思想品質(zhì)中出現(xiàn)的問題快速高效地開展好專題教育 3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、實(shí)施新的中小學(xué)生守則和新的中學(xué)生日常行為規(guī)范 針對(duì)新的中小學(xué)生守則和新的中學(xué)生日常行為規(guī)范制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)、實(shí)施方案把小學(xué)生公民道德教育、弘揚(yáng)民族精神、誠信教育和心理健康教育作為學(xué)校德育的重點(diǎn)對(duì)這些內(nèi)容每學(xué)年至少舉行一次大型活動(dòng)平時(shí)要分階段有步驟地予以宣傳、學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、落實(shí)嚴(yán)格依照其進(jìn)行初中生思想品質(zhì)和日常行為考核工作;同時(shí)對(duì)新的中小學(xué)生守則和新的中學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行科學(xué)的考試工作 由政工處負(fù)責(zé)每學(xué)期對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次行為考核考核結(jié)果必須讓學(xué)生本人簽字切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)實(shí)施每學(xué)期開展一次小公民道德教育和爭做“五小”要標(biāo)兵活動(dòng)并舉行相關(guān)的演講會(huì)、報(bào)告會(huì)等促使學(xué)生將守則、規(guī)范中的內(nèi)容變成自覺行為 全面提升學(xué)校德育條件、德育過程和德育效果積極創(chuàng)造條件爭取市德育工作現(xiàn)場會(huì)的召開 五、繼續(xù)做好另外幾個(gè)常規(guī)性工作 1、做好語文、外語基本能力及理化生實(shí)驗(yàn)技能的測(cè)評(píng)工作要求廣大教師務(wù)必高度重視努力查找、改進(jìn)工作中不完善的地方在繼續(xù)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加實(shí)驗(yàn)儀器的使用和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)等內(nèi)容減少工作壓力;嘗試分層測(cè)試不斷完善音、體、美、信息技術(shù)的技能抽測(cè)和學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)并對(duì)部分學(xué)科的考試內(nèi)容加以調(diào)整使之更有利于促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展 2、扎扎實(shí)實(shí)地開展好教師的職級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng) 制定翔實(shí)可行的職級(jí)達(dá)標(biāo)(限時(shí)備課、限時(shí)命題、模擬講課、信息技術(shù))工作實(shí)施方案客觀、公正、公開地列入教師個(gè)人考核之中廣大教師要在自己的最終成績上簽字、蓋章 3、進(jìn)一步做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 “促優(yōu)”即發(fā)展優(yōu)生“轉(zhuǎn)差”即變差為優(yōu)本學(xué)年畢業(yè)班要著重加強(qiáng)拔尖生的培養(yǎng)非畢業(yè)班要注重轉(zhuǎn)差防綴工作的落實(shí)學(xué)校將進(jìn)一步加大對(duì)此項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)估力度為此要求廣大教師要及時(shí)依據(jù)所任教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況建立好自己的學(xué)困生檔案 4、加大防輟力度力求杜絕學(xué)生輟學(xué)做好輟學(xué)邊緣上的學(xué)生思想工作 六、繼續(xù)加大教育設(shè)施的投入提高應(yīng)用水平 進(jìn)一步拓寬思路解放思想加大教育投入確保在年內(nèi)順利通過威海市“電教示范?!钡膹?fù)查工作重視校園網(wǎng)絡(luò)和專用教室建設(shè)進(jìn)一步優(yōu)化資源配置力爭在市教研中心的檢查中達(dá)標(biāo) 向師生開放

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